1、“.....探讨幼儿教育规律,学习教育理论,改进教学方法。不定期召开班务会,由各班班主任主持,领导根据情况参加个别班级的班务会,重点研究班级管理幼儿发展保教工作家长工作及其它事务工作。家长会每学期召开两次,内容是向家长汇报工作,征求意见,向家长宣传家庭教育知识。家长会根据需要可随时召开,家长开放日每学期至少次。幼儿园教研制度成立以园长为组长的园课改领导小组,成员全体教师组成,每月召开次例会,研究幼儿园课改问题,统认识,明确任务。领导小组要定期检查各组教研活动开展情况,并给予指导根据本园实际情况,成立不同层次的教研组开展教学研究,根据教师研究和实施教材的需要,成立小中大班和特色备课组。教研活动有计划有专题,按照计划定期开展研讨活动,及时作好总结,力求取得成果。定期开展教研活动,原则上各教研组每两周进行次大教研学习次小教研学习次备课活动,每次学习活动保证小时......”。

2、“.....有活动记录。教研形式力求多样,富有实效,吸引教师积极主动的参加活动。教研组定期举行教学反思案例分析教学观摩交流评比等活动,鼓励教师在实践中反思提高。积极鼓励教师重实践勤反思善总结,要求教师对照理论积极实践,认真撰写经验总结和论文,对于论文发表和交流的教师给予奖励,并在定范围内积极推广。教师要认真参加教研活动,积极参与讨论,认真做好笔记,努力形成争鸣探究团结的教研氛围。每位教师准时参加教研活动,不得无故缺席,因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。教研组重视对教师的指导与培养,作好新教师指导工作,使新教师在业务上尽快提高。教研组做好各类资料的积累工作。幼儿园家长联系制度树立正确的职业道德,建立良好的家园关系,杜绝不正常的家园交往,树立幼儿园教师的良好形象。定期向家长进行各类调查,征求家长对学校管理服务教师保教态度和能力等的意见,发挥家长督促管理作用......”。

3、“.....设正副主任各名,家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之。幼儿园各项规章管理制度篇。班主任及课任老师应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。卫生消毒及隔离制度卫生环境建立健全室内外环境清扫制度。每天小扫,每周大扫。分片包干,定人定点定期检查。要消灭蚊蝇蟑螂等害虫。幼儿教玩具要保持清洁,定期消毒清洗。要经常保持室内空气流通阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊防蝇防暑和取暖设备。厕所要清洁通风,定时打扫并消毒。儿童用的便盆,每次用后要立即冲洗,刷洗干净,每日用消毒水浸泡。岁以上幼儿要提倡蹲式厕所。小儿桌高度应符合要求。个人卫生婴幼儿每人巾杯日常生活用品要专人专用,做好消毒工作......”。

4、“.....早晚用流动水或干净水洗手和脸,经常保持清洁。饭后要漱口,大中班幼儿每日早晚要刷牙。定期洗头和洗澡。每天洗脚洗屁股,洗屁股巾要每天消毒。每周剪指甲次,每两周剪趾甲次。手绢要专人专用,每日换洗,婴儿尿布要勤换,洗净后用开水烫或日光暴晒。保持儿童服装整洁,衣服被褥床单要勤洗勤晒。保护幼儿视力,室内要注意采光。看电视次时间不宜过长,看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生经常保持仪表整洁,勤洗头澡,勤剪指甲,饭前便后和幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。消毒隔离制度设立保健室,根据本单位条件建立隔离室或观察床,隔离室用品要专用。儿童及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园或班。对患儿要专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病者接触过的婴幼儿进行检疫隔离观察,检疫期满后无症状者方可解除隔离......”。

5、“.....应向家长询问有无传染病接触史,并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。工作人员家中及幼儿家中发现传染病人应报告园所领导,采取必要措施全物品,发现问题及时处理。幼儿园儿童健康检查制度新入园幼儿的健康检查幼儿在入园前必须参加妇幼保健机构组织的全身体格检查,经检查合格后才能入园。幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。对有传染病接触史的幼儿,必须经过医学观察,观察期满且无症状再作检查,正常者可入园。幼儿转园,应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。幼儿离开园所个月以上,需要新体检后方可再入园所。有严重先天性心脏病裂腭癫痫中度以上智力低下不适应集体生活不能接受教育等疾患的儿童未矫治前不宜入园。入园体检时发现疾病应及时治疗,患营养不良贫血等可以入园后矫治,患传染病应隔离治疗,痊愈后凭医疗单位的证明方可入园......”。

6、“.....每年次,每次均按常规进行全面体检。幼儿每半年测身高体重次,每学期查视力次,所有在园的幼儿每年查血红蛋白次。定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统计,发现疾病或缺点及时矫治。幼儿晨间检查配备必要的晨检用品体温表压舌板电筒常用外用药及纱布棉签晨检牌记录本等。日托幼儿每天早晨进班前,由教师做晨间检查,检查步骤包括问摸看查,检查内容除观察幼儿精神脸色摸体温询问在家健康状况外,还应根据幼儿的年龄健康状况传染病发病季节做重点检查,如咽喉是否红肿腮部有无肿大皮肤有无皮疹是否携带不安全的物品等,让无异常者进班。发现异常情况要及时处理并记录,对有传染病或其他疾病可疑者,可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临时隔离观察。由保健老师收下家长带来的药,核对姓名药名剂量用药时间和方法,做好记录,按时给幼儿用药。幼儿全日观察老师应每日上午下午巡视各班级,如有可疑或异常应及时处理......”。

7、“.....对有病和体弱的幼儿加强生活护理,发现异常情况立即与保健老师联系并做好全日观察记录。教职工体检制度幼儿园职工来园工作前必须进行全面体检,包括胸透肝功类,以及阴道分泌物检查,粪便检查,炊事员必须到医疗机构体检,取得健康证后方可上岗。园内工作人员,每年行次健康检查,体检率为,体检中发现疾病积极治疗,发现传染病立即离岗治疗,治愈后须持医院证明方可恢复工作,如患慢性痢疾,乙肝表面抗原阳性化脓性皮肤病结核麻风病精神病等,有损幼儿健康者,立即调离工作岗位。幼儿园各项规章管理制度篇晨检制度为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作,要求为摸看问查摸摸摸幼儿额头看有无发热。看看幼儿精神状态好不好,有无疲倦或不适面容,看皮肤有无皮疹肿块,这是发现并隔离水痘腮腺炎患儿非常关键的步骤。问问问幼儿在家中的健康情况......”。

8、“.....如发现问题可细问其有无发执咳嗽呕吐腹泻等症状,在家的睡眠饮食大小便情况。查对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品器械入园,最好不要让幼儿自带食品入园。晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关,对普通的感冒消化不良皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题,及时请保健医生复检,应正确对待晨检工作。全日观察制度教师应对入园幼儿进行全日观察,处理在园幼儿的健康相关问题,并做好相应的记录,具体工作如下对带药入园的患儿,应检查其服药情况在园活动情况及病情变化情况,以便离园时知道家长,并做好观察记录。对在园幼儿应观察其有无健康问题。看幼儿的精神状态面容,必要时测量体温。观察幼儿的情绪食欲大小便情况,注意有无异常情况。观察幼儿的活动情况是否正常。注意防范意外事故的发生,在园中如果发生摔碰划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长,并做记录......”。

9、“.....并进行必要的卫生安全宣传。对全日观察中有发现问题的幼儿,或带药入园者,离园时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现病情的变化情况,提出合理的卫生保健指导和建议经常组织教职工学习消防知识,参加消防安全知识培训,增强消防安全意识。不定期向幼儿传授简单基础的消防安全知识。及时更换破旧的消防器材。节假日实行人员值班制度。实行专人专项管理制度。工作质量评价考核制度凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长,教师代表参加。考核领导小组的职责是提高工作的意见和建议。考核内容包括出勤情况工作态度履行本岗职责情况工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。每学期考核次。考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级职称评定选先晋级选送外出学习的重要参考资料。教育评价制度为全面提高教育质量......”。