1、看看文章的题目‚陋室铭‛,‚陋室‛从字面上应该比较好理解吧,是什么意思生齐简陋的房子。师很好,那么谁来告诉我什么是‚铭‛呢生铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为种文体。这种文体般都是用韵的。师看来这位同学注意到书上的注释了,请同学们在书上做好记号。学生们在书上做记号师现在我来范读课文,请同学们在文章上标注生字字音以及句子的停顿。学生们边认真听边做记号师好,我请同学读,检查大家刚才是否注意到字音和停顿的问题,其他同学认真听。谁愿意试试生读读完后,学生鼓掌师这位同学读的字音都很准,但是停顿的位臵有处出错,同学们听出来了吗生‚斯是陋室‛读成了‚斯是陋室‛师对,就是这个地方。我们再来请位同学读,好吗生读读完后,学生鼓掌师停顿注意的很好,但是在你。

2、想在政治上和文学上都干出番事业,可以看出作者是个什么样的人有远大抱负,这句在表意上是‚蛇足‛还是更进层更进层,是‚德馨‛的深化唯吾德馨讲析中穿插诵读背诵训练第组提问评析这个教例的教学意义在于提供了个‚提问链‛或个‚问题群‛。这个教例的学术价值在于它提供了个颇有个性特点的提问设计的典型。很多的研究提问艺术的文章都只是用列举的形式组合些提问的样式类型技巧和方法,我们无法窥见个提问在全篇课文教学过程中的真切面貌。分析个教例提问艺术的文章平时十分罕见。现在我们可以试析下此教例的提问艺术。组提问在布局上的艺术第组的提问意在‚切入‛,开讲便触及到课文主旨第组提问意在‚顺承‛第组提问意在‚深化‛第组提问意在‚引伸‛。组提问以‚起承转合‛,有气呵成之美。个问题的联接艺术这就。

3、铭助学方案篇教室地点湖北黄石中初班教师姓名屏幕显示考试铭内容‚分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云混张文凭。‛师我请位同学能否用滑稽的语调把这首考试铭读遍,谁愿意生读带有方言的语言其他同学笑师读的很幽默,但是大家知不知道它其实是根据篇文章仿写的呢生齐陋室铭师对,就是我们今天所要学习的文章陋室铭。在这里我要提点,语言的形式总是受制于所要表达的思想内容的。‚考试铭‛只是种模仿,虽然可以搏人笑,但没有什么价值。只有刘禹锡,有真情实感,才写出流传于世的佳作。今天就让我们起学习那篇传诵千年而不衰的道德绝唱陋室铭屏幕显示课题作者师首先我们起来。

4、文,重新品味它的意境隽永与韵味深长吧,齐背。布臵作业完成思考与练习题。学习托物言志的写法,写篇短文。背诵课文。陋室铭助学方案篇设计简述此教例的提问设计如行云流水,别具格。第组提问,同学们对陋室总的印象如何陋室不陋‚陋室‛为什么‚不陋‛斯是陋室,唯吾德馨个字哪两个字最为关键德馨第组提问‚德馨‛表现在何处‚苔痕上阶绿‛至‚无案牍之劣形‛句讲析‚苔痕‛两句的环境两个用得好的动词写景的顺序之后到这里来的人多吗不多。从‚苔痕上阶绿‛可以看出,到底是些什么人呢鸿儒写自己的朋友是博学之士高雅之士,以显出自己‚德馨‛调素琴,阅金经高雅教学中顺势板书景友趣第组提问,为什么又写‚诸葛庐‛‚子云亭‛以‚庐‛‚亭‛比‚陋室‛,以‚诸葛‛‚子云‛自比‚诸葛‛‚子云‛的目的何在表明作者。

5、。突出指导学生读好下列读音句读。让学生联想从百草园到味书屋中鲁迅的老师教学生读书的情景,使学生知道大声朗读是学习古文的方法。学生大声读课文。陋室铭助学方案篇。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。答。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。答。孔子云何陋之有答。小结拓展读读,论论有人说,时代的发展,令许多观念和价值取向发生了改变,作者认为只要自己‚德馨‛,纵然身居陋室,也同样安贫乐道,心美如饴。他要是生活在当代,纵然不是‚傻帽‛,也肯定是个迂腐不堪的社会‚弃儿‛落伍者。对此说法,你是怎样看待的答身居陋室却惟吾德馨,若他出生在现在,这样的高贵品行定会被赋予时代的特殊色彩,原则上的观念与价值取向不会改变,但因为时代的不同,‚谈笑有鸿儒‛的他会在这个社会大放异彩,陋。

6、的普通话当中要注意‚‛与‚‛的问题。师请同学们借助书下注释翻译课文。把不懂的词句画下来,准备提问。生‚无丝竹之乱耳‛中的丝竹指的是奏乐的声音,我觉得没有什么扰乱的,他后面不是自己也在弹琴吗师这个问题提的很好,这里面的‚奏乐‛实际是朝廷的统治阶级每日纵身于歌舞升平的靡靡之音中,所以说这种声音对于那种文人来说是很嘈杂的。其他同学还有疑问吗生既然这篇文章是写陋室,为什么在结尾要说‚何陋之有‛呢不是自相矛盾吗师好,这个问题有没有同学可以帮他解答生其实这篇文章是要体现主人的品德高尚,虽在陋室,但是居住在陋室中的人品德高尚也就不觉得陋了。师这句话是出自论语子罕‚子欲居夷,或曰陋,如之何子曰君子居之,何陋之有‛‚孔子认为,夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。弄懂了。

7、是本文的文题所点示的‚连环问‛‚顶针问‛的设计艺术。个问题就像‚成梧接龙‛似的个衔着个,形成种形式美妙的‚追问‛,把全篇课文的讲析内容全部带了出来。个体的提问的设计艺术有的提问起铺垫作用,有的提问起过渡作用,有的提问起引思作用,有的提问起活跃气氛作用。此中最具艺术的,是不少的‚曲问‛或‚逆问‛。例如第问,带着学生深深地进入了课文。它们反文言文教学中的串讲,让学生在每句课文的理解中都绽放出思维的火化。陋室铭助学方案篇响水县黄圩中心学校教学目标知识继续掌握文言词汇,了解‚铭‛的特点。技能学习本文托物言志的写法。情感理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。态度用不同时代的眼光看待古代文化,客观的评价古人。设计理念。

8、知‚陋室‛环境恬静雅致,令人赏心悦目。生‚谈笑有鸿儒,往来无白丁‛交往之雅可见纵情畅怀谈笑风生的情状。生‚可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形‛情趣之雅可见抚琴调弦展卷读经的怡然情态。可知室主人高雅脱俗的情致。生‚南阳诸葛庐,西蜀子云亭。‛运用类比,引古贤之名定证‚陋室‛,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。生‚孔子云何陋之有‛此处引用孔子的话证‚陋室‛说明‚有德者居之,则陋室不陋。‛与前文‚斯是陋室,惟吾德馨‛遥相呼应。把个‚陋‛字彻底翻了过来,达到‚不陋‛的最完美的境界,这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。师综合大家的意见,我们来起看看屏幕,屏幕显示山水陋室点明题旨陋室不陋仙龙德馨陋清幽的环境室。

9、扬师生个性,强调朗读品味渗透学法指导,重视合作讨论渗透时代观念与时俱进。课时安排课时。教学过程导入。读了从到万这篇课文,我们知道提高文化修养,要做到个‚要‛。让我们来回顾下学习要循序渐进学习要谦虚谨慎学习要重视老师的作用学习要诊视问题,举反。今天,我们再来读篇提高自身道德修养的文章,题目叫陋室铭。板书课题简介作者解题,揭示目标。介绍表现文体的字说记序铭。押韵刨根问底立即让学生浏览课文,找出韵脚和所押之韵。铭,古代刻在器物上的文字,主要目的是警戒自己或者称述功德。本文是属于哪种呢称述什么功德呢让我们来读课文。初读课文,要求大声朗读,读正确读流利,注意停顿。学生自由读。回忆鲁迅少年读书时的情景,得出古人读书的重要方法大声朗读。要求大声读大声朗读指名读注意正音句读。

10、在问大家个问题你们发现这篇文章在文字上有什么规律吗生有些字很押韵。师能具体找出是哪些字吗生名灵馨青丁经形亭。师稍微细心点的学生应该还注意到,这些字都在第几句的后面生句等师也就是说都在偶句的韵脚上押韵,这也是前面我们所讲到的‚铭‛这种文体的特征,般都是要用韵的。师现在我们起来分析文章,看看第个问题,陋室铭中哪句话能提挈全篇大意屏幕显示题目生斯是陋室,惟吾德馨。师能不看书上的注解,给大家解释下这句话的意思吗生这是简陋的屋子,只是我住屋的人的品德好就不感到简陋了。师这个字当中哪两个字最关键生德馨。师那么文中是如何围绕‚德馨‛来写屏幕显示题目生‚山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。‛运用比喻对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。生‚苔痕上阶绿,草色入帘青‛景色之雅。

11、具体描述博学的友人身在陋室,乐在其中铭高雅的生活诸葛庐何总结全文陋室陋自比言志子云亭之有师学到这里,哪位同学可以根据屏幕的内容背诵陋室铭生背完后学生鼓掌师很不错。不过记住在背的过程当中也要注意到句子的停顿。师之前我请同学们自主查阅刘禹锡的生平和写作背景的资料,那么我们结合时代背景,谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。屏幕显示题目生我觉得刘禹锡是个很有才华的人,有着立志为国的远大抱负。虽然他参加了王叔文的政治改革,长期遭受贬谪的生活,但是这种际遇没有消磨刘禹锡与当时朝廷的腐败官员对抗的意志,正如这篇课文就是他被贬为安徽和州通判时所写,当地的官员是个小人,见刘禹锡遭到贬谪,就故意百般刁难他,在这样个情况下,刘禹锡愤然提笔写下的这首陋室铭。师很好,这位同学将。

12、生点头还有疑问吗学生摇头师好,那我们起看看屏幕,注意这些词的用法。屏幕显示展示词类活用山不在高,有仙则名。名名词活用为动词,闻名,出名。苔痕上阶绿上方位名词活用为动词,长上。无案犊之劳形劳形容词使动用法,使劳累。宾语前臵孔子云何陋之有即‚有何陋‛。疑问代词‚何‛作宾语,前臵。其中的‚之‛,为助词,宾语前臵的标志。师现在我们全班再来齐读遍,在齐读之前,同学们想象下古人是怎样读书的生摇头晃脑的,声音拖的很长。师是的,古人读书很有韵味,自得其乐地读,般语气都比较舒缓。我们读古文虽然不需要摇头晃脑,但可以吸取些有益的读书经验,如舒缓些读。同学们起通过屏幕看画面,读的时候要注意句子中标注的停顿。屏幕显示文章内容及相关画面和文字生齐读。师同学们读的是越来越好了,那么我现。

参考资料：

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[2]学校食品安全管理工作方案3篇（第11页，发表于2023-09-11）

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[6]恢复线下授课工作方案（3篇)（第5页，发表于2023-09-11）

[7]大班亲子活动方案（23篇)（第79页，发表于2023-09-11）

[8]幼儿园春季开学安排工作方案（15篇)（第46页，发表于2023-09-11）

[9]2024汽车促销活动方案（20篇)（第67页，发表于2023-09-11）

[10]小学开学工作方案（18篇)（第44页，发表于2023-09-11）

[11]我市文化年货展销方案（6篇)（第24页，发表于2023-09-11）

[12]我们的节日主题活动实施方案（19篇)（第44页，发表于2023-09-11）

[13]实用的促销方案15篇(1)（第47页，发表于2023-09-11）

[14]春节保供电工作方案（21篇)（第62页，发表于2023-09-11）

[15]关于防溺水的工作方案（17篇)（第48页，发表于2023-09-11）

[16]2024年交通安全日幼儿园活动方案（3篇)（第5页，发表于2023-09-11）

[17]整治车辆乱停乱放方案（18篇)（第70页，发表于2023-09-11）

[18]促销活动策划方案（17篇)（第47页，发表于2023-09-11）

[19]学生开学准备工作方案（5篇)（第17页，发表于2023-09-11）

[20]2024年春季开学工作方案（20篇)（第86页，发表于2023-09-11）