1、学生家庭环境及学生自身的原因,更有学校教育观念教学方法与管理机制的原因。除了极少数与生俱来心理生理不健全者外,所有低分现象的形成都是因教育不健全造成。初中学段的低分,部分是前学段沿袭而成,部分是本学科段疏忽而新生。教师要全员参与,常抓不懈,提高课堂效益,规范教学环节,组织课题研究,分阶段逐步减少学困生。学困生低分率现象的形成过程的复杂性决定了消灭这现象的漫长性,我们必须清醒头脑,作好长期艰苦工作的准备,全体教师都应各自承担责任,营造人人爱学生个个教学生,整体育学生的良好风气,不作旁观者不作评价者,充当实践者,把各自岗位工作都与学生教育联系起来,提高工作质量体现工作价值赢得个人发展的有效空间。为创建办学特色实践教育意义,办好人民满意学校作出应有的贡献。初中学困。

2、后的实施方案,深入实验。提出新的方案,进步探究实际效果。分课题,分学科专项培训研讨会征收两期课题研究成果召开学困生阶段工作总结会第阶段课题总结结题阶段年月年月月,召开课题研究工作会,总结研究成果,布臵结题资料编写工作。月,汇编课题成果,筹备课题结题工作。月,对课题研究情况和阶段取得的成果进行全面总结,完成研究报告,邀请有关专家对课题成果进行结题鉴定。课题的可行性分析保障措施组织保障课题组负责人及主要成员大部分都是中高级职称年富力强,部分同志参加过县市级课题研究。在研究过程中积累了大量经验,取得了丰富的成果。有完善的组织机构。制度保障学校形成了完善的科研机制,有课题组成员学习制度课题组成员管理办法教科研制度教科研奖励制度等。这些制度将有效地保障课题研究的顺利进。

3、进行论证,提出推进和调整意见。注重对特困生的帮助,使他们能坚持完成学业,提高各种素质。由于各种原因,许多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡,无人照管,有些因家无劳动力,没有经济来源,有些因家里底子太差,时落入困境。对于这样的个群体,光从思想去感化他们,是难以让他们安心学习的。所以,学校成立抚贫基金,每学期要拿出专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期同时,师生之间要开展献爱心活动,从根本上去帮助这些需要救助的学生。具体工作程序,确定援助的学生对象,对其进行次普访,切实摸清况,做好帮助计划,开展师生的援助捐款活动,并及时发放有关的援助经费,解决学生学习和生活中的实际困难。改进教学模式,规范过程管理,切实减少低分人数。学生文化课成绩低分现象的产生,有社会环境。

4、指导课题深入研究,保证课题的发展。要运用各种机会如实践课公开课研讨课的机会,与学生座谈的机会家长会家访的机会发现课题研究中的成果和问题。做到好的成果及时推广,有问题的及时补救。深入调查,采用对个案分析等到方法,及时总结经验,撰写论文调查报告等,积累成果。在加强平时常态研究的基础上,整理学困生脱困的个案和范例集。总结鉴定阶段对成果做好整理工作,写好实验报告。实验领导小组组长副组长组员。第阶段实验及检验修改阶段年月年月各实验校根据前阶段的成果继续进行研究和实践。各实验校材料归纳提炼分析,总结阶段实验成果。召开交流和研讨会,分析实验情况,写出阶段总结报告。根据前期实验结果,改进实施方案征收实验学校阶段工作总结。提炼经验,找出不足。第阶段深入实验阶段年月年月依据修改。

5、研究方案,报请教育局指导小组,接受专家指导,申报立项主导课题。开展教师培训,明确主导课题精神,教师个人确定子课题,制定方案,申报立项。学校抽样调查访问学困生问卷调查,调查范围初中段的学困生。教师问卷调查,选取学困生所在班班主任和科任教师,学困生家长调查问卷。撰写农村中学学困生转化教育策略研究实施方案邀请有关专家对课题研究方案进行论证修改实施方案各班提交学困生名单,并建立学困生档案第阶段课题实验阶段年月年月确定实验学校和班级撰写农村中学学困生基本情况调查报告实验研讨会。实验班进行研究和实践,积累归纳材料进行分析提炼总结实验结果。课题组组织课题交流和现场研讨,总结分析实验情况,写出研究阶段总结报告,根据实验校收集的资料撰写农村中学学困生转化策略。聘请县内外有关专。

6、生转化方案篇学校教育的方针是以育人为本,旨在从教育和教学两个方面,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化水平,培养学生的各种能力。所以,学校教育是面向全体学生,面向学生的各个方面。教师应该对每个学生都要认真负责,特别是对于部分学困生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们。为此,学校特订出学困生转化方案指导思想坚持素质教育的教育方针,积极推进新课程改革全面更新教育观念,坚定帮扶学困生的意志营造人人爱学生个个教学生,整体育学生的良好风气坚持面向全体学生,以学为主的教育原则立足当堂训练,因材施教,分类推进,多维合作,整体联动,唤起学困生学习的信心,最大限度的降低低分率,提升合格率,为学校教育教学质量的腾飞创。

7、行。行政支持和财力保障校长高本营领导并担任课题组组长,副校长张恩全领导课题组工作,学校将在人力物力财力上给予保证,预计资金投入万元。技术保障课题组将邀请县教科室专家组的指导。同时,学校也将选派骨干教师外出学习,组织教师加强相关学习资料学习。建立校园网,这方便了我们在教育教学研究中与外界的交流和学习,随时接受专家的指导和帮助,保持这与国内专家的长期沟通和联系。初中学困生转化方案篇。研究的方法观察调查相结合观察学困生上课参与教学活动情况,了解其发展状态,在调查的基础上,进行对比研究,使转化学困生的措施更有效,找出学习困难厌学的原因。实验法实验前,为每个学困生建立个人档案,内容包括学困生个人资料家庭情况实验前测验诊断分数综合诊断结果及归因教师转化工作跟踪记录学习成。

8、意写出平时学习生活帮助他人的体会和心得,并在学期末进行总结评比。初中学困生转化方案篇。研究的方法观察调查相结合观察学困生上课参与教学活动情况,了解其发展状态,在调查的基础上,进行对比研究,使转化学困生的措施更有效,找出学习困难厌学的原因。实验法实验前,为每个学困生建立个人档案,内容包括学困生个人资料家庭情况实验前测验诊断分数综合诊断结果及归因教师转化工作跟踪记录学习成绩记录表。要求教师根据学困生个案情况随时调控自己的方法和行为,并对产生的效果做好记录。行动研究法课题组人员不断实践,不断修正,不断完善转化方法,以形成套转化学困生的理论框架。案例研究法主要是通过对些学困生的跟踪分析,摸清他们学习困难的成因,及转化效果,为我们的研究提供最直接的材料。教育观察法分析。

9、记录表。要求教师根据学困生个案情况随时调控自己的方法和行为,并对产生的效果做好记录。行动研究法课题组人员不断实践,不断修正,不断完善转化方法,以形成套转化学困生的理论框架。案例研究法主要是通过对些学困生的跟踪分析,摸清他们学习困难的成因,及转化效果,为我们的研究提供最直接的材料。教育观察法分析课内外各种情况,充分调动学困生参与教学活动。文献研究法从各学科角度开展对学习困生教育转化的资料进行比较分析借鉴已有研究成果的经验教训,补短教育与扬长教育共进,全面发展,把握研究发展趋势。研究的步骤第阶段研究准备阶段年月年月课题组核心成员就课题研究的政策依据理论依据实践依据研究总体思路研究对象和范围研究方法研究的时间安排研究的预期成果进行研讨,为制订研究方案提供依据。制定。

10、校要以各团支部少先队为龙头,分别组织好互帮互助小组。每组要有至人,其中带头人要有两名以上,学困生要有名以上。互助小组要注意其工作方式用爱心去感化同学,用温暖去体贴同学,用知识去帮助同学,用成功去鼓励同学,让自己所帮的同学在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立,不仅能使后进学生能够不被人看不起,使他们在群体中具有席地位,同时,也使优秀学生的成功之处得以体现,使他们的能力得以提高,更使学校的教育教学形成种和谐的气氛。具体工作步骤本周各班建立好互助小组,各互助小组写好互助计划各互助小组分别组建帮,开展思想和学习交流活动班与班之间,举行两次以上相互学习,相互交流帮教体会活动,并进行有关先进事迹表彰所有学生。

11、课内外各种情况,充分调动学困生参与教学活动。文献研究法从各学科角度开展对学习困生教育转化的资料进行比较分析借鉴已有研究成果的经验教训,补短教育与扬长教育共进,全面发展,把握研究发展趋势。研究的步骤第阶段研究准备阶段年月年月课题组核心成员就课题研究的政策依据理论依据实践依据研究总体思路研究对象和范围研究方法研究的时间安排研究的预期成果进行研讨,为制订研究方案提供依据。制定研究方案,报请教育局指导小组,接受专家指导,申报立项主导课题。开展教师培训,明确主导课题精神,教师个人确定子课题,制定方案,申报立项。学校抽样调查访问学困生问卷调查,调查范围初中段的学困生。教师问卷调查,选取学困生所在班班主任和科任教师,学困生家长调查问卷。撰写农村中学学困生转化教育策略研究实。

12、条件。具体活动摸清底细,确定对象。班主任负责摸清各班的学困生情况,做好分类的统计整理。总体上来说,学校由于地域原因,招入的学生部分成绩和行为习惯都很差,思想表现也不太好,这种情况必然带来管理上的困难。所以,每个班主任要对部分学生家庭逐进行家访,对学生个人逐进行谈话,做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。具体开展的活动周内对所有学生进行初步摸底,确定学困生对象每班人为学困生合理编排座位,尽量与成绩优秀的同学同座确定重点家访对象举行部分学生家长会,听取家长对学校工作的意见定期召开学困生转化动员会。学生为自己制定目标措施。开展帮抚活动,创建和谐的教育环境。班主任负责学校是个群体教育,它不能脱离周围环境而独立活动。所以,教师要充分利用教学大课堂进行互动教育。学。

参考资料：

[1]党务公开工作措施实施方案（3篇）（第6页，发表于2023-09-11）

[2]安全管理方案及措施（3篇）（第20页，发表于2023-09-11）

[3]后进村存在问题及整改措施方案（3篇）（第10页，发表于2023-09-11）

[4]党员冬训整改措施方案（3篇）（第6页，发表于2023-09-11）

[5]初中学困生转化措施方案（6篇）（第17页，发表于2023-09-11）

[6]村级精准扶贫帮扶措施方案（8篇）（第26页，发表于2023-09-11）

[7]村级财务工作方案（6篇）（第16页，发表于2023-09-11）

[8]2024年信访工作方案（第10页，发表于2023-09-11）

[9]村精准扶贫工作措施方案（13篇）（第38页，发表于2023-09-11）

[10]党员结对帮扶措施方案（11篇）（第26页，发表于2023-09-11）

[11]党员查找问题及整改措施方案（5篇）（第15页，发表于2023-09-11）

[12]2024年工会秋游活动方案（3篇）（第6页，发表于2023-09-11）

[13]投资入股方案（26篇）（第84页，发表于2023-09-11）

[14]培训工作计划方案（3篇）（第11页，发表于2023-09-11）

[15]学校2024年度安全工作培训方案（26篇）（第97页，发表于2023-09-11）

[16]员工年度培训计划方案（26篇）（第105页，发表于2023-09-11）

[17]公司培训计划方案（7篇）（第22页，发表于2023-09-11）

[18]培训计划方案（27篇）（第96页，发表于2023-09-11）

[19]医生2024年度计划方案（3篇）（第9页，发表于2023-09-11）

[20]大学生求职计划方案（28篇）（第101页，发表于2023-09-11）