龄小,在校期间的任何活动,生活学习,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情导之以行晓之以理持之以恒作为关心学生的座右铭。由于家长在外做生意的比较多,也就造成了班级里大批量的留守儿童,远离父母远离亲情,对这些孩子的健康成长造成了定的影响。有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱穿暖满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观价值观也发生了不良的改变。为此,我经常找这些孩子交流,也积极向他们的父母汇报孩子在校的情况,同时,让家长隔差地与孩子进行电话的联系,让孩子能时时体会到父母给予的爱。做学生生活中的母亲,中的大夫,交往中的挚友。这句话被直我放在心里头,就这样,在这短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力。我认为,爱学生,不仅仅是只对自己所教的这年或几年负责,而是对学生的成长以至未来生的负责。爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是怀着种责任把欣赏与期待投向每个学生。爱学生,不应是对学生的严加追究,而是博大的胸襟对学生的宽容。爱就是份纯真,份庄严,份责任感,就是民主,就是平等,就是把童年还给童年,就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。所以,自踏上尺讲台那天起,班主任的称呼便丰富着我的教学生涯班之主,任重而道远。虽说风雨肩挑,甘苦皆品尝,没有小时以外,但我还是从辛苦中享受到了幸福,因为学生前行的路上有我。另方面,我更是相信学生,尊重学生。我相信每位学生都有自己的创造强项,每个学生都有定的长处和闪光点,善于发现学生的长项,抓住每个教育良机,适时表扬鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心自尊心自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。于是,我积极组织开展读书活动知识竞赛演讲比赛文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织自己管理自己发展,逐步形成个健康向上团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。份耕耘,份收获。两年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,我都赢得了学生和家长的普遍赞誉。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。虽然现在我还只是短短的两年教育生涯,但我始终坚守着腔热诚腔爱。谢谢,教师个人交流发言稿篇尊敬的各位家长亲爱的同学们时间总是过得很快,转眼间个学期又过去了,幼儿园时代的欢乐是无限的最难忘怀的,但它不可能永久停驻,随着幼儿园生活的结束,孩子们无可选取地将进入另个新的天地,个更加独立自主的学习天地小学。想想我教的大班的孩子就要毕业了,看着这群孩子,想当初刚升大班时,看到他们总觉得他们还小,是那样的稚嫩,经过年的学习,孩子们个头长高了,潜力也增强了,会认会写很多字了,而且这班孩子还个性的讨人喜欢,总是给你许多惊喜,瞧那作业本不仅仅字写得工工整整,还设计了秀丽花边,画画也进步了很多,画的很漂亮。但是渐渐发现他们长大,渐渐发现他们有进步,越来越棒时,猛然间发现,他们就要毕业了,在我的身边没有多少天,就像个妈妈,辛勤养育着孩子,刚开始松口气时却发现孩子就要离开了。我的心下子空了。忽然之间,没什么可做了。不用上班,不用上课,不用辅导。孩子们像小鸟样开心地飞走了,心里沉沉的,思绪乱乱的,不知该想些什么,回忆些什么,却安静不下来,就任凭自己混乱着。再过几天,就要开毕业典礼了。我想我如果主持,估计要用力的忍住眼泪,但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最秀丽的老师。亲爱的家长,谢谢你们年来给我支持和厚爱,我的孩子们,盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的完美记忆,教师个人交流发言稿篇尊敬的各位领导,老师们大家好,今天我代表优秀教师在这里发言,心情无比激动和自豪。面对优秀光荣称号,我心里说不清是自豪还是愧疚。因为在我身边还有许许多多爱岗敬业默默无闻无私奉献的领导和老师,以自己的人格魅力感染着学生,熏陶着学生。虽然,他们未能站到今天的领奖台上,但是荣誉样属于他们,我没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,也没有感召别人的豪言,有的只是颗做好份内工作的平常心。下面请允许我将自己所做的些工作向大家作个汇报光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我踏上工作岗位已十多个年头,十多年沧桑变迁,十多年风雨兼程,始终不忘的是教好书育好人,作为名教师,我深知教育教学质量的重要,只有教好书育好了人,家长才会信任,社会才会满意,人民才会放心。在教学上,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是严格要求对待自己。在教学中我善于钻研教材,积极开动脑筋,虚心向同行学习,结合实际,形成了自己的点教学经验。定要培养好学生的注意力学生注意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。我认为最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。培养学生的注意力,是学生全面发展的需要。首先要培养好学生的注意习惯如何培养好学生的注意习惯,我让学生从学会做简单的事情开始,上课时,让学生身体坐正,振作起来,做好听课准备,这样学生就会非常容易地把注意力集中在老师的讲解上还要注意净化课堂学习环境,使学生自我控制上课做小动作的习惯。第想方设法激发学生学习兴趣学生有了浓厚的兴趣,才能使的注意力高度集中。我主要从方面引导激发学习兴趣是利用学科特点激发兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去解决生活中的实际问题。是利用融洽的师生关系激发兴趣。是利用所创情境,激发学习兴趣。教师个人交流发言稿篇范文教师个人交流发言稿精选篇教师个人交流发言稿篇尊敬的各位领导老师你们好,今年我担任年级班的班主任,我深知我肩负的责任,明白年级是学生求学生涯中最重要的个阶段,学生的学习习惯,行为习惯,养成教育,都是在这年奠定基础的。如果有个好的开端,学生在以后的学习生活中会逐步进步,形成良好的发展趋势,反之,则影响孩子今后的发展。回顾这些年的班主任工作,有辛酸,有汗水,也有喜悦和收获。学生们在成长,同样我也在成长。在与这班的孩子相处的这段时间里,倾注了我许多的心血,但看到他们得到不同程度的成长,又使我感到无比的欣慰,给予了无比的动力。总结这些年来经验,总觉得还太少,还不够成熟。今天,也许我在这里谈的所谓经验有些浅薄,也许还不全面。希望领导和老师,能直言不讳,提出意见,帮助我在以后的教育教学中能有所改进。下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结从小事做起,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的年级学生来说,就显得尤为重要了。刚开学的时候,我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿握笔的姿势课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也注意学生的卫生习惯,教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁要爱护我们新的课桌椅,爱护墙壁。为了强化学生的这些行为,采用儿歌的形式,如铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,仔细听。同学讲,专心听。有问题,要举手。站起来,大声讲。学生在上课过程中,时间长,注意力会不集中,小动作就会多起来。我会及时组织教学。这时采用口令式的语句,如,坐好姿势,闭上嘴巴眼睛看前方。并点名批评坐姿不好的同学,同时表扬做得端正的学生。习惯的培养对于小学生来说,需要的是个不断反复不断强调不断监督巩固提升的过程,因此,我经常会利用早读课班队课反复强调巩固这些习惯,让学生的习惯得到很好的养成。学生良好行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。刚开学时,班里有位学生叫陈梓萱的,每天上课,手下闲不住,无论什么东西都会玩得津津有味,从不认真听课。刚开始时,我对他进行批评教育,有时还会给点小惩罚,但不见效果,后来我改变方法,不能总是批评。有次我提了个简单的问题,让他回答,她真的回答对了,我让全班同学给他鼓掌,并且对他说,今天你上课认真听讲了,老师真高兴,来,奖励只铅笔因为当时讲台上就有同学拾到的铅笔,从那天起,他就养成了上课认真听讲的习惯,运用语言激励和物质奖励,也是引导孩子养成良好习惯的种很好的方式。正确处理学生爱告状的小毛病。小学生爱告状,这是让我很疼的事情。往往,老师正在讲课,就会有学生举手告状。比如谁拿了她的铅笔,谁在做小动作,谁在说话。诸如此类的小事情,处理的话,会耽误上课时间,不处理吧,又怕产生不好的影响。也担心不为学生当调解官,会降低老师在学生心中的威信。所以我采取的处理办法是要求学生下课告状,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾小问题没有谁会记到分钟以后,告状的几率就低了,课堂的利用率提高了。延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和醒悟的机会。我把批评留在每天下午自习课的时候,完成教学,再利用几分钟总结这天孩子们给我告状的情况,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,我只要加以批评指导,就能很好地解决问题。不吝啬的多给予学生表扬,教育以表扬为主,批评为辅。俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果是远远大于批评的。大家都知道年级学生的思维比较单纯,只要是老师大力宣传的表扬的事情,他们都争着抢着去干。老师要准确及时的表扬孩子。如课堂上哪个孩子坐的端正,哪个孩子手举的好,哪个孩子回答问题声音大,哪个孩子字写的漂亮,还有,哪个小组卫生打扫的好,哪个孩子帮助了别