有两个,是对于算理不清楚,是孩子小严密度比较差。作为家长我们应该了解孩子的薄弱环节,帮助孩子通过各种方式解决这些难题,比如给老师打电话,告诉孩子哪里有问题,老师会有针对性的引导。特别提醒家长的是本学期期末考试识字少的学生要吃亏了,这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培养孩子的识字能力和训练孩子的读题能力。指导孩子学习的方法。逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求,比如书写认真,干净正确无误,做完后认真检查,并,通过批阅作业,学生作业有错,但没及时改正。如果孩子书写较乱,笔画不规范,占格位臵不对,那就需要你陪孩子做作业过程中指导。如果孩子的作业达不到要求,就要重写,让他受到惩罚,引起重视。希望各位家长和我多多交流沟通。谢谢大家,小学年级家长会数学老师发言稿范文篇各位家长好,首先感谢大家在百忙之中来参加家长会,这足以说明家长都很重视孩子的教育。针对孩子的各种表现和教材的特点,我想从个方面谈起。要多关注孩子的学习过程而不是结果。从了解作业内容和试卷问题两方面来谈。了解作业内容。家庭作业。如发现孩子没记作业,要及时问老师或同学,问明作业。如果孩子记得不清楚,要问问孩子学到了哪里,从孩子的口述和书面记录中弄明白作业,然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习巩固的作用,定要认真对待。试卷问题作为家长,我们都特别关心孩子的分数。小学年级家长会数学老师发言稿篇。最后提醒下接送孩子时间早晨到校,下午到校,请家长为了孩子的安全着想,定按点接送孩子。很多家长也看到,现在社会上些渣滓,专拿无辜的孩子说事情,咱们要全心全力的保全孩子的安全,需要家长要守时,不要把孩子的安全当儿戏。小学年级家长会数学老师发言稿范文篇尊敬的各位家长你们好,作为年级班的数学老师王老师,我真诚地欢迎各位家长欢迎我们的新同学,首先,我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第次家长会。同时,我也衷心地希望今后的每次家长会都能得的支持。接下来,我说说这学期的教学计划,我把培养孩子的学习习惯作为作为年级上学期的教学的重点,具体体现在书写,计算,读题,作业。这个方面,年级是学习习惯养成的起点,必须从年级开始抓起,到年级再抓就晚了。习惯的养成仅仅靠老师课堂分钟是不够的,老师教完,通过课堂练习反馈孩子的学习效果,在课后还需要得到巩固,才能形成完整的学习结构。所以需要家长和老师共同配合。书写习惯的培养请家长准备好本田字本,供孩子学习书写数字时使用,这项作业我把它放在家里完成,因为年级的孩子书写慢,在学校时间相对紧张的状态下,完成的效果肯定不理想。在家里,家长督促孩子在数字书写时保持格式正确,页面整洁就可以了。平时作业要按要求填写,例如看到孩子把数字填到括号外,数字大小超过括号,家长都应提醒孩子重新填过。还有就是准备好把直尺,供学生画图连线时使用,做这些都是为了保持书面整洁。关于计算能力的培养在课堂上,我将采取多种活动,来激发孩子计算的兴趣,例如开火车口算题目,速算比赛等等,回家每天我要求家长每天出道计算题孩子做,要求计算率高,答题速度快,平时接送孩子上下学时也可以趁机口头出几个口算给他做做,顺便问问他今天学了什么,既帮助孩子巩固了今天所学,又增加了亲子之间的交流,而且能够让孩子感觉到你重视他的学习。在做口算和家庭作业时,家长注意不要让孩子掰手指计算,这是个很不好的习惯,旦孩子依赖上了,孩子以后学习大数字的加减法会无从下手。关于读题习惯的养成,只有读懂了题目的要求才能准确的做出题目,年级的孩子认字少,题目中的字不认识是正常的,我在课堂上会先给孩子读题,然后要求孩子自己大声的读出来,这会帮助孩子形成做题之前先读题的好习惯。在家里作业时候我希望家长也能这样做。这里提醒些很忙的家长,再忙你也要抽出时间孩子读题,完成当天的作业,不然孩子不会读题,就瞎写乱写,导致当天课堂所学的知识没用上,就没有进行巩固,学习效果就大不如人。当然这里也要禁止家长用大白话把题目翻译给孩子听,这阻碍了孩子的学习,时间长了孩子会依赖家长,最终孩子没学好,家长也很累。关于作业的检查与签字,家长主要是起到检查作业的作用,检查他是否完成,检查的依据就是校顺通,所有的作业要求都写在上面,家长需要看下书写是否规范整洁,有没有,让孩子及时纠正,得到巩固,消化当天的学习任务。最后,检查完每项作业家长就在这项作业的末尾签上你的名字,这个名字传达给我的信息是您关注了孩子的学习,这是给予我工作最大的支持,今天我先说这么多,今后还会和大家常交流,也希能给我提出宝贵的意见和建议,谢谢大家,。希望各位家长和我多多交流沟通。谢谢大家,小学年级家长会数学老师发言稿范文篇各位家长好,首先感谢大家在百忙之中来参加家长会,这足以说明家长都很重视孩子的教育。针对孩子的各种表现和教材的特点,我想从个方面谈起。要多关注孩子的学习过程而不是结果。从了解作业内容和试卷问题两方面来谈。了解作业内容。家庭作业。如发现孩子没记作业,要及时问老师或同学,问明作业。如果孩子记得不清楚,要问问孩子学到了哪里,从孩子的口述和书面记录中弄明白作业,然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习巩固的作用,定要认真对待。试卷问题作为家长,我们都特别关心孩子的分数。我知道主要有以下几种心态年级的孩子,分就行。我觉得这种心态不太合适,试卷有难易之分,简单点的,分就有点少,难度较大,分说不定还是比较好的。第种心态考了分,家长十分高兴,吃肯德基,我认为最重要的是分析下为什么考了分。是孩子不粗心了,还是能认真检查了,还是技能提高了第种心态,考得不好,就严厉批评。这种做法最要不得。正确的做法是起帮助孩子分析错在哪里,是粗心,还是没有掌握针对不同的采取不同的方法,达到掌握的目的,这才是最好的处理方法。与日常生活结合,轻松学数学据我了解咱们不少的孩子做题时经常都落,原因有两个,是对于算理不清楚,是孩子小严密度比较差。作为家长我们应该了解孩子的薄弱环节,帮助孩子通过各种方式解决这些难题,比如给老师打电话,告诉孩子哪里有问题,老师会有针对性的引导。特别提醒家长的是本学期期末考试识字少的学生要吃亏了,这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培养孩子的识字能力和训练孩子的读题能力。指导孩子学习的方法。逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求,比如书写认真,干净正确无误,做完后认真检查,并,通过批阅作业,学生作业有错,但没及时改正。如果孩子书写较乱,笔画不规范,占格位臵不对,那就需要你陪孩子做作业过程中指导。如果孩子的作业达不到要求,就要重写,让他受到惩罚,引起重视。从上学期开始,总校就推行了试后百分制。在每次测试后,没有得到百分的同学,通过老师的讲解同学的帮助和自己的努力,再给予重新考试的机会,直到考出百分。这是对学习困难生个非常好的再次学习的机会,使这部分学生增强学习自信心,使他们感到通过努力,我也能考百分,学习的积极性下子被调动起来。在平时的学习中,我将学习困难生调到成绩优异的同学身边,通过帮,带动他们的学习。习惯差的,就把座位安排到讲台前面,以便老师及时提醒。课堂上,把更多展示的机会留给这部分同学,回答问题板演,只要他们举手,我给会给他们机会。目的就是能使他们尽快掌握本节课所学的知识,培养学习自信心和兴趣。有人说课堂的主要任务就是帮助学习困难生,我觉得这句话虽然不完全正确,但有定的道理。因为在这部分同学身上,老师投入了大量的时间和精力,是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小,跟不上班有的是学习习惯差,贪玩,注意力容易分散有的是思维不敏捷,记得慢,忘记得却很快。种学习方法要通过多次练习才能掌握,老师要反复地对他们进行辅导。如果有的孩子成绩实在达不到家长所期待的,希望家长能理解,老师和你们的心情样,希望孩子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短,何况我们在资质思维和潜力各不相同的孩子呢我们尽力了,孩子也尽力了,不要给他们太大的压力。我们应该用欣赏的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的过去比,是不是有很多的进步,经常表扬他们,至少使他们感到自己受到重视,就越会从别人的眼中看到对自己的。重视素质教育,开展丰富多彩的兴趣活动。不同意的要说出理由,小组再次讨论,最后决定采取个同学的结论,形成本组最后的答案,最后全班进行反馈汇报评议,形成正确的结论。展示交流是展示学生的数量多不同小组不同层次学生都拥有机会是展示的内容丰富多种解题途径要得到充分展示展示的深度要力求有效化,不能把热闹作为课堂追求的目标展示的广度力求启发性,知识包括本节课的知识拓宽也可以是连结课外知识,还可能是年级才学习的。比如说在学习找规律时,当学生几个几个加的规律时,我就提前给学生介绍乘法口诀,学生跟着我竟然能把口诀背出来,虽然不是很理解口诀的意义,但他们都为自己能背口诀会背口诀而自豪。对学生课上语言表达展示,我要求声音宏亮条理清晰鼓励学生大胆同学的指出或者自己不同的见解。展示过程中,凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代,教师只在适当的时候做点拨和引导。当堂达标每堂课都应有达标检测检测内容的呈现应该形式多样化检测步骤可以是集中的,也可以是分散的分步的,灵活多样。批改后便于教师了解学生的学习情况,给予个别辅导。对典型性和知识缺陷进行全班讲解,力求及时解决问题。关注学习困难生,推行试后百分制。小学年级家长会数学老师发言稿篇。让他们喜欢上数学,乐意上数学课。数学书本,数学伴你成长每页我都会批改。全做对就会得分,并且会印上小红星。进行数字书写比赛为了检查孩子数字书写规范的程度,在第周的时候我们进行了第次数字至书写比赛,我们班上评出了些写得比较规范的,在班级展示。对作业的要求养成按时完成作业的习惯孩子学习情况的表现,大部分都体现在完成功课上。为了