业,就喊,妈妈,你来看看这题,会又喊,妈妈你来看看这题。时间长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。对于作业。我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是心意的,那么,这样的作业就算是写遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是个改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有部分同学非常的磨蹭拖拉手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是隔天布臵,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注下,帮他讲解下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。提优训练。对于些数学成绩优秀的同学,对于他们,做些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了,我建议各位家长能够给他买本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高些,那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后,能够考入重点高中的话,奥数的思维训练是不可缺少的。对家长的些建议。必需有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,并且家长签字,希望家长配合检查。理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。在解方程这块,我希望家长先教孩子掌握教材上面的方法利用等式的性质,两边同时加上减去乘以除以同个相同的数除法时此数不能为再教孩子利用则运算各部分间的关系进行解方程。家长会数学老师发言稿范文篇各位家长大家下午好,非常感谢各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,我是年级的数学老师李老师。在此,同时也衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。我想借今天的家长会,从数学学习方面和大家同交流。从试卷情况来看,考查的知识面较广,有数数练习比大小多少区分几个和第几常见的几何图形的分类以内数的口算看图列算式,类型比较多样灵活,同时紧扣课本。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用计算的能力,尤其注重对基础知识的检测。从考试情况来看,大多数学生都还学得不错,基本知识掌握得还好。对于分数,我个人认为不要把考试分数看得太重,年级的学生养成良好的学习习惯比分数更重要。当家长看到不太满意的分数时,更多的是关注孩子的学习过程,应帮助孩子分析其原因,不要味批评指责,和孩子起看看错在哪里,为什么会做错,是没听懂还是粗心大意帮助孩子弄懂题意,再出类似的题加以训练。当学习成为种习惯,成绩好就变成件很自然的事。学习习惯旦养成,那将是孩子生的财富。尤其是年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。下面,我就些习惯和各位家长交流下教育孩子上课认真学习的习惯。培养孩子认真细心的习惯。如让孩子做完作业自己检查,看清题目,认真书写计算等,这对以后的发展非常有益。培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多讲授次数也较少,不会遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,专心听讲,积极思考,踊跃发言,关注老师的要求。作业格式训练也是学习习惯培养的方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。作业的按时完成,年级作业较少,我们要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天检查孩子的作业,如果发现问题立即解决。以逐步培养孩子良好的作业习惯。学具准备支,木质的,每天削好,不要自动铅笔,定要好用的,不能只图漂亮,慎重选择,不要选择功能太多的,定要朴素实用的,以免分散孩子的注意力刻度清晰,不要钢板尺月份用到自制个角形,圆形,正方形,小棒,最好涂色,颜色不限,长方体,圆柱体等形状的物品。家长会数学老师发言稿范文篇尊敬的各位家长朋友今天下午很高兴我们又能相聚在这儿起探讨交流孩子们这学期的情况。今天,我想从以下几个方面来讲期中考试情况这次期中考试试题出得特别有水平,想考分很难,每道题都有难度,要想考好成绩,必须能认真读题,分析好题意,才能做正确。如果平时浮躁的同学,就考不好。这些题型平时都讲过,但把有难度的题都放在起,考满分就难了。这次期中考试,其中部分同学进步很大,但也有部分学生由于不认真审题,考得不理想。这次考试的总体情况是分人分人分人分人分以下人卷子我们就不在这儿讲解了。下面我们起了解本学期的教材内容内容有余数的除法方向与位臵生活中的大数包括万以内的认识万以内的加减法测量千米分米毫米的认识认识图形包括角直角锐角钝角长方形正方形平行边形时分秒的认识调查与记录统计。教学重点还是在计算,及应用。针对对于这学期的教学的教学内容,我说几点计算,计算非常重要,是切的基础,应用题即使列对算式,计算结果错,也没分。应用题,这学期是两步计算的应用题,以后越来越难,我们现在主要是注意孩子们的解题思路,就是方法,第步先算什么,思路理顺了,才能列对算式。起到事半功倍的效果。学以致用。千米分米毫米的认识,认识图形,时分秒的认识,这些小单元的知识,要多在生活中应用。这样孩子学的才能扎实,巩固好课堂上学的知识。有部分学生,对于数的组成,读写不清楚,需家长有针对性的练习。关于课堂和作业有的家长问我,我的孩子不笨,为什么考不好,这要从方面来讲。课堂效率学习习惯,课堂上不会听课,不会学习,老师讲,他玩,说话。课堂作业,同样在课堂上写作业,有的学生写的又好又对又快,可有个别孩子,不写,只玩,浪费了课堂时间,课堂上的题讲完后,别的同学错题已改并掌握了,这几个孩子还没做,怎么能学会,学好。老师提醒他是定的,但我不可能只盯着这几个孩子。这就需要家长多看看课本,作业本。家庭作业质量问题,成绩好的同学自然能保质保量的完成,差的当然不行,有的家长看都不看孩子的作业就把名字签上了,我不知道你们在抱怨孩子不行时,你是否做到了家长应尽的责任。平时不管,出来成绩就打骂孩子是怎么学的。卷子反馈,每次单元考完,是不是和孩子起分析这次错的原因,后订正,再把错题抄在错题本上,而不是打骂埋怨。下面给各位家长提几点建议从思想,态度上正确的对待学习。教育孩子之前,我们家长先端正好思想,态度。为什么这样说,因为有不少家长认为,现在实行年义务教育,小学孩子过得快乐就行,不用学习,我不赞同这个想法。如果孩子在小学的文化基础不牢固,实验外国语根本考不上。更别说大学,我们都想让孩子比我们过得好,没有好的文化知识,大些越来越难管,后果可想而知。我们在学校里教育孩子,打个比方就像在大片地里种地,庄稼长的有的好,有的不好你们教育自己的孩子,就像种自己的责任田,你们的收成怎样,全看你们平时管理的好不好。家长会数学老师发言稿篇。年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。关于课堂。课堂十分钟是最重要的,也是最有效的。个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这点定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,回家作业也经常不做,那什么时候去提高他的成绩呢总的来说,刚才提到的都是学习常规,好的学习习惯终身收益,习惯的养成不是天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范,而且要严要求要坚持。我为什么要强调这点,因为我觉得我们班在这方面做得不好,需要定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示,鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区体化同时会思考问题还是是个习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。教学方法。在我的数学课堂上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问题,而很少采用集体回答。第,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来回答,还让每个孩子都能积极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己的思考。第有助于学生表达能力的培养,树立学生的自信心。在开学个月以来,我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我都给以大力的表扬,我在课堂上经常说的句话就是只要你勇敢的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。通过以上的做法,在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神,积极的动脑思考。数学作业多给孩子点信心。对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。我有个亲戚家的男孩,在年级,每次写数学作业,就喊,妈妈,你