1、“.....个单元。数与代数主要学习混合运算,以有加减法又有乘除法的运算中,运算顺序应该是怎么的为内容,进行学习。并结合具体情境,学习怎样列初步的混合计算的算式。学习位数的连加连减和加减法混合运算的方法,并能运用这些方法解决生活中的实际问题。主要学习位数乘除多位数的口算笔算。结合具体情境,感受乘除法与实际生活的密切联系,探索位数乘除多位数的口算笔算的方法,体验算法的多样化,会选择合适的方法,并能正确地计算。学习年月日的有关知识。认识年月日,了解它们之间的关系了解平年闰年,能判断平年和闰年。体会引入时记时法的必要性,认识时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决些简单的实际问题。通过钱币认识小数,并学会简单的小数的计算方法,能运用小数的加减解决生活的实际问题。空间与图形学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。学习周长的概念......”。

2、“.....结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。实践活动本册教材在每单元的教学内容中,配有题材具有现实性趣味性,呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外,还安排了搭配中的学问校园中的测量时间与数学时间与数学个专题活动,让学生综合运用这阶段所学的知识解决问题。主要措施从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。引导学生揭示知识间的联系,探索规律。激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。注重培养学生的思维灵活性和创新意识。注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作交流意识......”。

3、“.....选择教学策略。加强导优辅差工作,特别是差生的辅导,努力使他们迎头赶上。最新年级数学上册教学计划范文篇教材分析这册教材包括下面内容时分秒万以内的加法和减法测量万以内的加法和减法倍的认识多位数乘位数长方形和正方形分数的初步认识数学广角总复。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算,多位数乘位数,有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,也是进步学多位数笔算乘除法的基础。在空间与图形方面,这册教材安排了边形单元,这是教材的另个重点内容,通过这部分内容的学,让学生认识平行边形,掌握认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观操作,进步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展。数学广角教学内容,继续引导学生通过观察猜测实验推理等活动......”。

4、“.....培养观察操作及归纳推理的能力。教学目标能口算两位数加减两位数,会笔算位数加减法,会进行相应的估算和验算。会口算位数乘整十整百数,会笔算位数乘位数,并会进行估算。初步认识简单的分数分母小于,会读写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能应用期含义解决问题。掌握长方形正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形,知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长。认识长度单位毫米分米千米,初步建立毫米分米千米的长度观念,知道吨千克认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行有关长度质量和时间的简单计算。初步了解集合的思想,形成发现生活的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。教学措施本班学生养成了良好的学惯,上课能积极思考,积极发言,作业认真按时完成,大部分学生能够熟练地口算表内乘法......”。

5、“.....但个别学生还有没达到预期目标的,今后要加强辅导。深钻教材,领会教材编写意图,备好课,向十分钟要质量。改进课堂教学,加大课堂密度,运用激活练,通过学生的学兴趣。注意后进生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。虚心向他人学,取长补短,积极参加教研教改活动广泛阅读各类书籍,不断充实自己,开拓思路。加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。用好教材,改革课堂教学结构,加强引导。根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。最新年级数学上册教学计划范文篇这学期我继续担任年级班的数学教学工作,本班现有学生人。年级学生已经有两年的数学学习经历,对些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学......”。

6、“.....也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富关注学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点。编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不再出现文字概括形式的计算法则。总结理解并且记忆计算法则,是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实的情境中理解概念和法则,避免机械记忆......”。

7、“.....培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。笔算与估算结合教学,加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义同时,估算也具有重要的实用价值,人们在日常生活中,常常只需要估算结果。,重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念,例如千米吨秒等,都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念,如长度质量时间,都比较抽象,但它所反映的内容又是非常现实的,与人们的生活生产有着十分密切的联系。所以,这部分知识的教学,应使学生在学习过程中体验感受理解这些概念的含义,初步发展起长度质量和时间的观念,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。因此,在有关量与计量内容的编排上,实验教材注意设计丰富的现实的具有探索性的活动,让学生在现实背景下感受和体验有关的知识,经历探索和发现的过程。......”。

8、“.....加强估测意识和能力的培养。最新年级数学上册教学计划范文篇教材分析这册教材包括下面些内容测量万以内的加法和减法边形有余数的除法时分秒多位数成位数分数的初步认识可能性,数学广角和数学实践活动等。,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。,培养学生数学思维能力。态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。教学目标和要求万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。整百整千的数,整十整百数乘整十数,两位数乘整十整百数每位乘积不满十。,初步知道分数是平均分的含义,会读写分数,初步认识分数的大小,会计算些分数的加减法。分秒个时间名词,能够很准确的说出者之间的进制关系及者之间的大小关系。......”。

9、“.....提醒学生注意漏写周长的单位名称。分秒,了解它们之间的关系知道每小时是多少分钟每分钟是多少秒组成的并学会准确认识时间。,知道哪些事情发生是定的可能的还是不可能的,进步体会可能性在现实生活中的作用。提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察分析及推理的能力。乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。按时按质完成作业书写整洁的良好习惯。教学重难点万以内的加法和减法边形有余数的除法时分秒多位数成位数分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数的初步认识,内容比较简单......”。