现即将要讲的重要单词词组句型。通过创设情景来帮助学生理解语言知识和内容,可以使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇。李冬梅老师的课堂教学和教学评价。主要特点为坚持以学生为主体的原则,让学生亲历实践活动,重视教学评价与反馈她会每天花上好几个小时来批改学生的作品。通过几个教学案例的展示,我们初步管窥了李老师精湛的教学艺术和严谨务实的教学态度,受益匪浅。边听讲座,我边对下步自己的课堂教学做整理,下步我准备按照以下步来优化我的课堂教学。看。把抽象的知识具体化形象化,培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的些硬件设备或图片等,增强形象记忆通过看书自学,教师适时点拨,培养他们养成自学的习惯通过看网络,教会他们查找收集加工存储信息,培养他们运用信息技术获取知识的能力。玩。爱玩是孩子们的天性,把玩游戏与学习电脑知识结合起来,寓教于乐,开发智力。尤其是各种益智游戏,应有尽有,让学生在玩中学到知识,学会计算机的操作。当然,不能让学生直玩,没有目的性的玩,应该给学生个尺度,让学生即会玩又会学,还应该在让学生完成教学任务后再玩。实践。计算机是门实践性和操作性都很强的学科,我主张理论实践,让学生理解理论知识,充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践,上机课的课时应占信息技术总课时的以上,让学生有充足的时间去实践所学的理论知识,并探索课本没有的知识,扩大知识面,更好地培养学生应用计算机的能力。同时,在学生操作时,教师应做到因材施教。和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇范文和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会精选篇和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇为期两天的视频培训会培训结束了,这次培训使我们这些教学线的信息技术老师近距离的聆听专家的讲座,优秀教师的课堂教学以及专家的点评,使我受益匪浅,给我的教学工作解决了不少难题,也给我以后的工作指点了方向。优质课以及专家的点评,给我们带来新的课堂模式这次培训听了小学初中及高中的几节参加市省级信技术优质课,给我印象最深的是龙口市实验小学田元凯老师的给图着色这课。这课我在和谐高效思维对话新课堂教学的实践探索这本书的课堂优秀案例上已经学习过,但是看课堂实况,和专家的针对性点评能确切感受课堂的授课效果。这课以帮助巨人花园找回春天作为本课的授课情境主线,故事来源于语文课本,通过个巨人的请求任务来完成课堂教学。课堂的学习气氛浓厚,层次分明。学生在作品的创作中逐步掌握了本课知识点,极大满足了创作欲望。由于本学期我也教授年级,所以通过别人的教学和自己的课堂教学相比,取长补短,反思自己的教学,以后使自己的课堂教学上个新的台阶。领导和专家的讲座给我们的课堂教学和教学评价带来了新思路樊老师针对和谐高效新课堂做的新的注释,带领我们使全市的信息技术课堂教学从低效课堂向高效课堂转变。正如孔子所说知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。那么如何激发学生的学习兴趣呢优化课堂导入俗话说万事开头难,好的开端就是成功的半。创设好的物理情境引入课堂,能激发学生的兴趣,激活学生的思维,调动学生的积极性。例如我在讲流体压强和流速的关系时,就首先展示魔术天女散花,将大软管竖立在讲桌上,下管口附近撒落许多颜色小纸片,将软管上半部不断旋转运动起来,可以看见彩色纸片不断在管中上升,且从上管口出来向周飞散开,十分好看,大家想知道是什么原因吗由此引出课题这就是流体压强和流速的关系,大家学了今天的知识,就会解释了,由此进入新课的学习。营造良好的氛围平等和谐民主的师生关系,融洽的课堂气氛是唤起学生学习兴趣并促使其主动学习的基础。教师在教学过程中要善于组织和引导,不但要使自己的精神状态处于饱满状态,而且还要把学生的精神状态调节到最佳点,如当其能量减弱时,要及时采用学生们喜闻乐见的教学方式吸引他们,以使学生的精神较快的转化为直接影响他们注意力的物质能量。首先,把关爱带进课堂,让学生感受到学习的温暖。其次,把民主带进课堂,让学生感受到和谐的气氛。第把微笑带进课堂,让学生感受到快乐。第把激励带进课堂,让学生感受到鼓舞。最后把成功带进课堂,让学生感受到进步的愉悦。总之,情感教育在学生的发展中起着独特的不可替代的作用,尤其是基础教育阶段。创设生动形象的课堂情境在课堂教学的引入环节中创设小而具体新颖有趣的生活化情境,使学生体会到物理其实就在身边,有利于激发学生学习物理的积极性。例如,在讲热传递时,先让学生看这样个实验,用火轻而易举地烧掉张纸条,把同样的纸条紧缠绕在铁棒上,再用火烧,纸条安然无恙,学生目瞪口呆。再告诉学生,些骗子就是用这种方法推销假毛料服装坑害人。怎样不上当受骗呢紧接着就进行热传递的教学。创设这样的情境使学生既觉得新奇,又倍感亲切,但就是不知所以然,使学生感到物理知识就在自己的生活中,激发了学生解决这些问题的欲望。和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇范文和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会精选篇和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇为期两天的视频培训会培训结束了,这次培训使我们这些教学线的信息技术老师近距离的聆听专家的讲座,优秀教师的课堂教学以及专家的点评,使我受益匪浅,给我的教学工作解决了不少难题,也给我以后的工作指点了方向。优质课以及专家的点评,给我们带来新的课堂模式这次培训听了小学初中及高中的几节参加市省级信技术优质课,给我印象最深的是龙口市实验小学田元凯老师的给图着色这课。这课我在和谐高效思维对话新课堂教学的实践探索这本书的课堂优秀案例上已经学习过,但是看课堂实况,和专家的针对性点评能确切感受课堂的授课效果。这课以帮助巨人花园找回春天作为本课的授课情境主线,故事来源于语文课本,通过个巨人的请求任务来完成课堂教学。课堂的学习气氛浓厚,层次分明。学生在作品的创作中逐步掌握了本课知识点,极大满足了创作欲望。由于本学期我也教授年级,所以通过别人的教学和自己的课堂教学相比,取长补短,反思自己的教学,以后使自己的课堂教学上个新的台阶。领导和专家的讲座给我们的课堂教学和教学评价带来了新思路樊老师针对和谐高效新课堂做的新的注释,带领我们使全市的信息技术课堂教学从低效课堂向高效课堂转变。李冬梅老师的课堂教学和教学评价。主要特点为坚持以学生为主体的原则,让学生亲历实践活动,重视教学评价与反馈她会每天花上好几个小时来批改学生的作品。通过几个教学案例的展示,我们初步管窥了李老师精湛的教学艺术和严谨务实的教学态度,受益匪浅。边听讲座,我边对下步自己的课堂教学做整理,下步我准备按照以下步来优化我的课堂教学。看。把抽象的知识具体化形象化,培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的些硬件设备或图片等,增强形象记忆通过看书自学,教师适时点拨,培养他们养成自学的习惯通过看网络,教会他们查找收集加工存储信息,培养他们运用信息技术获取知识的能力。玩。爱玩是孩子们的天性,把玩游戏与学习电脑知识结合起来,寓教于乐,开发智力。尤其是各种益智游戏,应有尽有,让学生在玩中学到知识,学会计算机的操作。当然,不能让学生直玩,没有目的性的玩,应该给学生个尺度,让学生即会玩又会学,还应该在让学生完成教学任务后再玩。实践。计算机是门实践性和操作性都很强的学科,我主张理论实践,让学生理解理论知识,充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践,上机课的课时应占信息技术总课时的以上,让学生有充足的时间去实践所学的理论知识,并探索课本没有的知识,扩大知识面,更好地培养学生应用计算机的能力。同时,在学生操作时,教师应做到因材施教。近年来,随着科学技术与社会者互动关系增加,中考中出现了大量渗透生活的题目。期课改的教程中,增加了的内容。确实,物理本身就是门与生活实际紧密联系的科学,它的知识渗透到日常生活中的各个角度,如跷跷板放气球骑车等些生活中随处可见的活动,其中都包含了许多物理知识。故在教学中,要巧妙地运用这些大量生活背景,去感受物理知识,让学生更贴近生活科技社会环保从而激发学生学习兴趣学习动机。如用两手指捏紧细线然后快速滑过,去体验做功改变物体内能用小塑料袋套在手上,浸入不同深度时,感受手上的感觉,去探究液体内部压强与什么因素有关用密闭的塑料瓶逐渐浸入水中,去探究浮力与什么因素有关等。这样学生通过生活中的器材,明白物理就在我们的生活中,物理与我们的生活密切相关,通过利用内容,确实培养学生实践能力和创新意识。结语构建高效的物理课堂是推进素质教育的内在要求,是新轮课改的方向,构建高效的物理课堂应以关注每位学生的发展为根本,教师为学生创造良好的学习环境,在课堂教学中深入到学生中去,努力引领学生全员参与,在充分发挥学生的主体地位的基础,促进学生学习方法的优化。在这样的课堂下,相信我们的教学会收到更好的效果。在付出苦汗热血的同时,定会收获桃李芬芳,实现自我价值。和谐高效思维对话型课堂建设学习心得体会篇年月日我在华清中学参加了由市教科所组织的专家高校课堂精品课展示活动。市教科所邀请了西安东方中学的仲老师及西安第中学的李老师来给全区英语教师上英语教改精品课,节是写作讲解课,另外节是泛读课高,这为我们英语教师的业务素质的提高提供了次不可多得的学习机会。通过听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这两节课的风格各异,但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的点感受。创设情景提高运用的能力。这两节英语课教师们都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。如,在课上教师们采用图画视频身体语言电脑多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景进行基本技能训练和交际活动。在语言点讲解课上通过图片及文字提供情景来