自己的孩子样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是种责任。我们要象慈母样关心爱护每个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯的权利当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励。总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。与时俱进,开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。最后,我用这句话跟大家共勉既然我选择了教师这行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。教师教学优秀心得体会篇预习的过程就是自学的过程,就是凭自己已有的综合能力独立地发现问题分析问题解决问题的过程,就是学生独立理解识记知识的过程。预习是学习的极为重要的阶段,它的特点是先人步,它的本质是独立学习。从这个意义上讲,预习就是学习的第核心。学生学习过程中预习可以使学生在课前对将要学习的内容有个适当大致的了解,学生带着问题听课,更能提高听课效率。为此,本月课堂预习是这样操作的。课堂预习以学生的读图活动为主。每个知识点都是由图带出,由图得出结论,并最终落实于图。学生的读图活动形式多样,如在屏幕的图上找,在书本的图上找并重点标示,描述图中地理事物等等。如读图,了解新疆的主要矿产及分布。读图西气东输的起止点,经过哪些省等,重视学生读图思维能力的培养。学生结合自学结果组内交流,互相启迪思维,随笔记录在预习过程中注重了对难点知识的指导对重点知识的提升,使教学内容有利于学生的接受理解和探究。学生带着疑问去分析,注重鼓励学生独立思考,体验解决问题的过程。教师点拨激励评价,引导学生愉快地参与,体验。总之,给学生创造思维的空间,学生智慧的火花就会燃起来,还学生课堂主动权,多给学生创造思维的空间。教师教学优秀心得体会篇如何理解课程的问题。刘校长讲得很深刻,今天的课程不再是单的书本了,它涉及到的很广泛,有学科课程,也有经验课程有学问中心课程,与有人本主义课程等。尤其是校长谈的如何认识课程的问题,课程只是教师对学生进行施教的个范例,绝不是唯,如果教师仅仅唯书本是书本,那么学生的知识素养绝得不到提高。教师要在课程的教学中教学会触类旁通,融会贯通,学会拓展,教会学生如何从书本当获取学习的方法,从而解决问题。这才是利用好教材。我想,我教的是语文,确实是这样,语文的外延与生活的外延相等,只关注语文课本,那么获取的知识少之甚少,不足以提升学生的语文素养。必须把眼光放到课外生活,课外生活才是学生学习能力提高的天地。但教师必需利用好文本,文本是经过选择来的具有典型示范的功效,把它利用好,则会让学生在轻轻松松的教学中掌握知识,提升能力。教学中从学生的切出发。运算教学也是培养学生思维能力的有效手段。算理和算法的教学,并不仅仅是教师讲授给学生就算了,而应该让学生自己经历个研究的过程,教师在其中起到个引导的作用,并最终和学生块归纳总结算理算法。算法只是浮于算理的个外在表现,不能靠死记硬背,重要的是让学生通过系列的研究感悟,理解算理,才能真正掌握。关于算法多样化。我认为,算法多样化应该针对不同的年级不同学习成绩的学生有不同的要求。低年级的学生接触的计算比较简单,他们想到的方法也相对较少随着年级的升高,想到的方法也会逐渐增多。再就是平时思维较灵活的孩子会想到较多的方法,反之,较少。因此,作为教师,不能要求每个学生想出很多的算法,为多样而多样。算法多样化,可以激发学生的数学学习思维,使他们的思维得到拓展和训练,但不是为了得到更多的解法这目标。是通过多种算法的出现,对比思考,发现最简洁最佳的算法,也就是优化的想法。而这过程,是需要学生自己体会对比,才能得到的。提高计算正确率的本质是什么这是让不少老师头疼的问题。计算并不是多练就能提高准确率,这只是个提高熟练程度的手段。关键就是学生对算理的理解以及做题习惯。怎样养成良好的做题习惯呢首先是本质上的,掌握算理其次是教育学生仔细审题,看清题目在做题再次是做完题目仔细检查,教师可以在平时的板书或讲课时就养成检查的习惯,不要做完就算了最后,养成书写工整的习惯。书写是否工整,反映了学生的学习态度,也是个重要的做题习惯。以上是我的点想法,可能有不对的地方,还请各位老师批评指正。教师教学优秀心得体会篇时光流逝,转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为名刚踏上工作岗位的新老师,从两年的工作实践中,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭着自己良好的语文功底,对付小学语文知识性问题不在话下,只是经验不足而已,其实不然,在多年来深入教学实际中,才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好个学生不难,但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长,学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,作为名新老师,最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校结对子的方针很大程度上帮助了我这不足。当组内老师听我的课,我都虚心请教他们的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法。特别要感谢的是岸头实验学校的各位老师,虽然刚到岸头还不足两个月,但是这里的老师都很友善热情,前不久,我参加了新教师年级会课活动,我很高兴能有这样个历练的机会,来提高自己,与时开始认真备课。我校语文组全体教师在百忙之中次次来听课,细心评课耐心指导,他们和我起分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从孩子的角度问我些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题。教学方面初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象个人在表演样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在个组织者参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助,使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话每个字都弄清楚,深入了解教材的结构重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有听君节课,胜思整天之感。写反思日记。要加快新教师的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是般意义上的回顾,而是反省思考探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到定的理论高度,只能做个教书匠,而不可能成为教育专家。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够凝练情感演绎不够生动等。因此做为名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。管理工作方面初为人师,经受了锻炼,颇有深感,现就班集管理工作谈谈自己所受到的启发没有规矩,不成方圆俗话说没有规矩,不成方圆。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则条文等。它是件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。教师教学心得体会篇。我也是名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同种精神同种信念同种态度和同种操守,那就是奉献钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强学高为师,身正为范,教书育人的教师使命感,不断强化自己作为名教师的责任心。为此,我将从以下几方面来努力。端正态度要想让课堂有亮点,要端正工作态度。态度决定切,能不能上堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的