1、活动的区域,至于什么原因,相信大家都是明白的。再回到我们的户外活动中来,我们对户外活动调整优化改革到底追求的目标是什么仅仅是为了混龄吗是不是孩子们混起来了,我们户外活动的目标与价值就达到了呢定不是,因为混龄不定就是在游戏,游戏也未必定需要混龄。个人认为,混龄游戏是需要不同年龄的孩子们围绕同个活动或材料,有着诸多的互动与作用的个历程或过程。而只是在相同的时间和空间内,不同年龄的孩子们在起活动,是不能简单的称之为混龄游戏的,充其量只是混龄的活动而已。目前很多园所的户外活动现场来看,相当部分的孩子们还是倾向于和同龄的孩子们在起进行游戏,并不是真正意义上的混龄游戏。在同片场地上的户外活动中,混龄或混班是孩子们在游戏状态下自然而然的过程和呈现的状态,因为当孩子们拥有了。

2、饭没力气长不高都是东东自己的事情,但是吃饭有个时间,过了时间,饭菜就被大人吃光了,你就没有吃得了,要等晚上了。孩子似懂非懂地看着我。后来吃饭,我喊他,他说再玩会儿。我说再玩分钟虽然小孩没有时间概念。然后家里人会在那里很配合的说我们菜真好吃,把它都吃光。东东听到了,就会放下手中的玩具跑过来。其实我很担心他不来吃饭,假装不去催他,吃自己的,结果是他每次都自己跑过来了。平时,我也有意无意地为孩子提供些选择。今天想吃鸡肉还是牛肉想呆在家里还是想和我起出去两双鞋子,你可以挑双。我觉得孩子很开心。此外,我还发现了孩子的个特点,他们喜欢在大人面前表现自己展现自己的力量。于是我经常请求东东的帮助能帮我拿把扫帚吗帮我把你的书放好。你长大了,我快抱不动你了,只能抱小段路,我把你。

3、有混在起玩,这背后其实有很多的因素,既有我们组织与安排的外部影响,也有孩子们原有的习惯和意识的内部控制。更主要的原因还是在于外部环境的影响。就像前几天在个园所看到幼儿园里有片场地,但并没有孩子在里面进行活动,在和老师们交流分析原因时我们起判断孩子是不想去还是不能去或者是不敢去对于大部分孩子来说,对于好玩的或者自己感兴趣的事物,几乎没有不想去的念头,更多的是他们知道不能去或者是不敢去,追因分析就是我们常常出于安全和秩序的需求,在活动之初就已经给孩子们划定了活动范围和活动内容的界限,久而久之,孩子们就形成了种固定的意识和习惯,那就是必须要在自己老师的视线范围内活动。所以,这个时候即使我们告诉他们,去吧,去其他地方玩吧,大部分的孩子开始也未必会或者敢离开班级所在的。

4、到边,快吃,他不回答,也不吃。吃完奖励块饼干。东东说先吃饼干。不行。见我没答应,东东又低着头自己玩自己的,吃不吃,我终于发火了,你这个小孩怎么这样,到底吃不吃东东看着我,哇地声哭了。哭什么哭哇哇东东哭得更厉害了。我当时定很凶,吓坏他了,他哭个不停,最后还是我妥协了,抱起他,哄他。好了,好了,不哭不哭,你为什么不吃饭呀不饿吗我不饿。好,那你先玩,饿了来找妈妈。过会了,东东跑过来说妈妈我饿了。看着他乖乖地把饭吃了,我心里想,这火发得点用都没有,发火了,孩子哭了,结果还要自己哄,搞得自己情绪也不好。所以养孩子还是要讲究方法。给孩子定的选择权也是个不错的法宝。我觉得应该让孩子明白有些事情是他自己的事情,比如象肚子饿,我试着跟东东讲道理别人是不知道自己肚子情况的,不吃。

5、行动,我来到书店买了几本彩色版的故事书。实现高质量的幼儿教育心得体会篇。总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到更细心的照顾,让每位宝宝更聪明更可爱更健康。实现高质量的幼儿教育心得体会范文篇这段时间,无论是牵手结对的现场观摩还是收到的老师们的咨询问题,都会谈到孩子们在户外混龄的问题,老师们觉得孩子们并没有按照理想中的样子进行混龄活动,所以问我怎么才能让孩子们混起来。开始看到这些个问题的时候,我的第反应也是从怎么解决这个问题来进行思考的,但这几天看着孩子们在户外的活动状态,我觉得我们还不能仅仅从这样个视角来考虑和解决这个问题,还是需要回到孩子们本身之上来。孩子们为什么。

6、自主选择自由活动的权利和空间后,自然会根据自己的意愿进行选择材料场地玩伴和玩法,当孩子们在场地上自由流动的时候,自然而然的就会出现混龄或混班的游戏或活动。基于当下诸多幼儿园户外活动场地建设和户外活动安排的实际情况,只要户外活动真正变成了孩子们的户外游戏,混龄或者混班自然而然的就会发生,但这是需要个过程的,这个过程就是孩子们由原来被安排被主导的意识逐渐转变成为主动的积极的意识和行为的个过程。所以,混龄的形式或状态,应该是孩子们游戏形态转变后的自然呈现,切忌不要把它又变成了件被教师主导和安排的事物。混龄还是不混龄,仅仅只是个外显的形式而已,让孩子们游戏起来并在游戏中有所发展,才是我们追求的目标。户外活动优化的开始和过程之中,我们所关注的重点还是应该考虑怎样更好的。

7、抱过马路,你能帮我的忙,自己走吗好。每当听到孩子肯定的回答,我都特别的欣慰。和孩子起游戏,也是种好方法。因为孩子对游戏总是抱有浓厚的兴趣。洗手和涑口的时候,我总会假装细菌大王,对东东说我给你糖,你别去洗手了,你洗了手我就惨兮兮了。东东笑着说,说不行不行,你没有糖。我有话还没说完,东东就打开了水龙头。有时候我在游戏中假装不讲礼貌,东东会给我指出来,然后我再对他说,平时对人要有礼貌,见面要打招呼,不然是不对的,在这样的情况下,他似乎特别能听我的道理。当然有时候要让孩子养成好的习惯,还需要以身作则。那天,我们要参加个婚礼,时间很紧急,东东的玩具丢得到处都是,我说把你的玩具收拾下,我们要出去了。他不愿意收拾,希望我帮他的忙,可我想他自己收拾,我就说爸爸,把你的东西收。

8、不停地问为什么。要想挫败他的伎俩,家长的指示必须非常明确。如果孩子总是说为什么我非得家长就用句简单明了的话回答他,例如说你必须到床上,因为马上要睡觉了。如果你的孩子还是问个不停,那么采取如下方法运用以不变应万变的技巧,每次都用模样的话回答孩子,他问多少遍就答上多少遍,直到孩子到床上运用臵之不理的技巧。不理睬孩子的问题,事先做好不对孩子纠缠发怒的精神准备,家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应别人的事情定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,女儿答应的事情会不想做了,会赖皮,我对她说你可以说话不算数,妈妈以后也可以说话。

9、好,我把我的东西收拾好,东东把自己的东西收拾好,分钟后,我们出发。好。没想到东东下子就答应了,而且行动迅速。我每天最开心的事情就是看到东东的笑脸,但是又要让他高高兴兴接受自己的意见和建议,真得好难,有些小时候适用的方法,大了不定用得上,真是需要不断摸索,不断学习,不断思考,现在我最想成为的就是个快快乐乐的家长,与孩子起度过每天,实现高质量的幼儿教育心得体会范文篇哲哲岁了,已经是上幼儿园中班了,但他学东西总是静不下心来,享受着儿童时代颓废的生活。家庭是孩子的第所学校,而作为家长是孩子的第任老师,因此寻思着要让孩子能够静下心来,于是我想到了要和孩子进行亲自阅读,因为亲子阅读对孩子的身心成长具有特殊的意义,而阅读能力,通常是在岁期间形成。我有了这样的想法以后,立即。

10、的好奇心。孩子的好奇心是最大的,他对任何新鲜事物都充满了好奇心,孩子提问题时家长要用规范的语言而不是用孩子幼稚的语言同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称词汇。孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,这样做会压抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。有次和女儿边走边聊,无意中说起恐怖词,女儿便问我恐怖的意思,我便对女儿说,恐怖就是说很可怕的意思,当时正好是雨后,路面上有很多水,女儿当即就对我说妈妈,这条路好恐怖我当时还没反应过来,问她为什么会说这条路恐怖,女儿回答我说这条路好多水,你说是不是很可怕,是不是很恐怖不要让为什么成为种挑战。当孩子不想执行你交给他的任务时,他们常常。

11、不算数,妈妈答应你的事情也可以反悔,这样才公平他听妈妈也要说话不算数了,就开始反悔了,说不要,妈妈不要说话不算数,我也不要说话不算数,说话不算数的不是好宝宝从那以后,她就养成了说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母举动,对孩子有着很大的影响,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。培养孩子诚实善良的性格家长要经常和孩子沟通,从些小事和孩子讲道理,让他真正理解皮诺曹为什么会从个木偶真正成为个孩子的道理。他需要什么,合理的我会满足他,不合理的我会跟他讲清楚,坚决不跟他讨价还价,不让他养成乱花钱的习惯。女儿有时会撒谎,我会跟她讲些关于这方面的故事,并对她说撒谎的孩子不是好孩子,做错了事情只要敢承认就是好孩子,如果你做错了事情,只要你承认了,妈妈就不会怪你。有次女儿在学。

12、游戏的时间空间材料还给孩子,更好满足每个孩子每天不同的游戏需求。至于形式,那是需要很长段的时间周期,根据园所实际条件和幼儿教师家长们的认识与经验的提升,在实践和优化中慢慢形成并最终确定的最优方案。实现高质量的幼儿教育心得体会范文篇当今城市家庭生活中,独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来。望子成龙,盼女成凤乃人之常情,天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因,结果往往事与愿违,怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的道难题。我们既是孩子的父母,又是孩子的第位老师,由此可见,我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。下面谈谈自己平时在教子方面的些心得。认真回答孩子的问题,激发孩子。

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