。教学目标应该包括知识与技能过程与方法情感态度价值观。大部分教师忽略了情感价值观这个教学目标,在教学中可能失去了对学生的教育机会,造成学生情感态度价值观的扭曲,教师只教学不育人,也是造成现在学生难管理的个重要因素。周老师带领同学们探究了鸡卵的结构及各个部分的功能鸟的生殖发育过程,在讲解到亲鸟给雏鸟喂食的环节时,除了仔细地解释哺育的原因和意义,还自然地链接到生活当中我们父母对我们的养育之恩,从而教育学生要懂得父母的艰辛,学会感恩。这种智育与德育相结合的教学方法朴实而贴近生活,使学生容易产生共鸣,形成热爱人尊敬人责任感义务感等的道德情感,情感价值观自然得到了升华。过硬的基本功周老师在课堂上的语言简练到位,表达流利,嗓音清晰,内容的重点难点突出,对学生的回答及时评价并且多元化,课堂气氛轻松愉悦。可见,她对教材的把握挖掘分析重新组织,策略的合理运用能力以及应对突发状况的处理能力非常强。另外,周老师整节课直笑容可掬,给人种可敬可亲的感觉,这样不仅拉近了师生之间的距离,让学生敞开心扉大胆向老师提出质疑,而且对学生产生了积极健康的情绪,使教和学更加配合默契。周老师教学上的亮点还有很多,我认为,没有哪个课堂是毫无瑕疵的,真正有意义的课堂,是能留给听者启发和思考的课堂,这也是我在周老师的课堂上得到的最大的体会。这些领悟让我在受益的同时也思考以后自己的教学历程,两年后,我也会像周老师样登上尺讲台,我是否能做到像她那样,在课堂上充满自信,给学生带来难以忘怀的讲课而今后,我所要做的,是多学习多研究多练习,多听教学实例,不断总结不断积累,慢慢提高自身的教学能力,这样才能有更大的进步,将来自信地站在我的讲台上。生物听课学习心得体会篇年月日,我们蔄山中学所有生物教师到荣成第实验中学听课,作为名教师,任何次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。此次的外出学习活动,让我收获不少,感受颇深,感受如下充分备课是上好课的基本保障。备课是教学的基本要求,备课的个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人,是课堂的生命。因此我们在备课时应多从学生的角度出发,看怎样预设才能让学生由不会到会,由不懂到懂,另外,恰当的教学组织形式教学方法策略的选用,也是我们教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课,都应在教师的引导下不断地发现问题提出问题思考问题解决问题的过程。课堂生成是课堂生命灵性的体现。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话,使课堂成为教师学生互动交往的场所,成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程,使问题不断产生与整合,使学生的思维不断发散和明确要求我们教师必须认真倾听学生的每次发言,捕捉教育的契机,关注学生的举动。集中方法不断选择与求新,从而使课堂高潮迭起,产生了个又个不曾预约的精彩,这就说课堂实施是个动态生成的过程。饱满的激情是课堂的师生情感的交流。作为名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中,不仅体现出是个有个性的课堂,同时学生的情感也会被感染。由此,学生兴趣浓厚思维活跃,为营造绿色生态课堂提供了条件。听了他们的课后,我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自己虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了,主要表现在教学设计上,我没有达到定的高度,很多教学环节的内容设臵没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自己定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学水平,不辜负领导和家长学生的期望。生物听课学习心得体会篇前几天我有幸参加了石湾小的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获颇多。第节是陈惠贞老师的新授课两位数加位数和整十数。传统教学只注重老师的讲,而轻视学生的说,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易理解课堂上的资料。第节是麦老师的新授课通分,这节课老师充分调动学生学习用心性,注重发展学生的思维潜力。在听课活动中,我看到了两位老师朝气蓬勃充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自我在教学中存在的些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会体现课标精神,重视营造愉快课堂。透过观摩系列的展示课,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。体现数学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。体现主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强,十分重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自我的教学路子。生物听课学习心得体会篇这大周听了两节音乐课,感受颇深,从不曾听说,原来小学生的音乐课可以这么的神奇。音乐老师是这么的美丽。之前我总觉得音乐课应该就是教谱教歌,然后让学生遍又遍地练习,去听课的路上,我还好奇着,他们会怎么来指导学生唱歌呢,可事实让我大吃惊。生物听课学习心得体会篇。接着,鸡卵的观察分钟她给每位学生提供了个鸡蛋和相应的教学仪器,老师让同学们自己动手打破鸡蛋,观察里面的结构,思考各个结构的功能,同时提出了雏鸟是怎样来的的探究性问题,这样学生带着问题和任务去观察鸡卵而不仅仅是满足好奇心而乱作番。学生得出结论,老师做出分析和改正。分钟板书总结分钟周老师的板书鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵和育雏个阶段。总结详略得当,层次分明,脉络清晰,重点突出。系统复习分钟在结束新课之前进行系统的复习,把新知识整理化,使学生获得的新内容在头脑中的印象及时得到加深并便于记忆。周老师在课堂上做到随机应变,灵活调整,各个环节如何控制时间,各个步骤如何有条不紊环紧扣环,大的环节里又如何安排小的环节,怎样使课堂结构符合本节课的教学目的,什么时候学生自主探究,什么时候学生合作交流,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结,种种细节问题她都全面考虑到,从而做到了合理安排,科学调配,充分发挥每分钟时间的效能。指导自学式的教学模式,穿针引线这种教学模式是根据教为主导,学位主体的辩证统的教学观和学会学习的学习观参加学习,并在实践实验的基础上形成的,周老师专业地把它应用到教学上来,就拿鸟卵的观察这个环节来分析吧。首先,周老师提出鸟卵有哪些结构各个结构的功能哪部分可以发育为雏鸟类问题然后,开展小组自学,进行观察鸟卵的实验探究讨论得出结果老师及时评价系统小结。这种教学模式,老师引导学生积极参与主动探索,为他们创设动脑动口动手释疑解难的机会,通过师生平等的交流,培养独立思考,解决实际问题的能力。所以,这堂课不再是老师的满堂灌,学生被动的局面,而是学生与老师共同参与的过程。毋庸臵疑,这堂课给了学生广阔的舞台,老师则隐藏在舞台的后面,在适当的时机走出来,及时引导点拨补偏补漏。学生的潜能被挖掘了,教师的作用也发挥的淋漓尽致。可以想象的是,这样的课堂,学生的自学能力提高了。因为学生只有在课前进行细致的自学,在课堂上才会有条清晰的思路,才能经过老师的指导迅速地了解和掌握课本内容。而长期这样的学习过程,知识必然更加有效地积累,学生的学习成绩必然会提高。教学目标全面。教学目标应该包括知识与技能过程与方法情感态度价值观。大部分教师忽略了情感价值观这个教学目标,在教学中可能失去了对学生的教育机会,造成学生情感态度价值观的扭曲,教师只教学不育人,也是造成现在学生难管理的个重要因素。周老师带领同学们探究了鸡卵的结构及各个部分的功能鸟的生殖发育过程,在讲解到亲鸟给雏鸟喂食的环节时,