到要适时的对新纲要的目标措施内容做到心中有数,才能把握好每个领域活动。其次,我们还要不断挖掘新纲要中的精髓,并把新纲要的内容很好的贯穿到我们的教学中去。所以,对纲要的学习不仅仅要在当下,我们更要在平时时刻对纲要进行研读。在纲要中,我读到了这么段幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动的环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年的生活中获得有益于身心发展的经验。我们的教学教育活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中,更重要的是要让幼儿在日生活中收获快乐。现在我们有时往往就局限在孩子学到多少知识,而不是幼儿在活动中收获多少快乐。虽然说学知识很重要,但是站在幼儿的身心健康方面,我们还是更多的开展适合幼儿有利于幼儿,满足他们多方面的发展要求。所以通过纲要的学习,我觉得在这方面还远远做得不够,值得我们学习的地方也还有很多。在今后的教学中,我还要深入学习纲要内容。从而使自己的在教学上得到提升陈主任举了和珅的扮演者王刚成才的例子作为论据,由此我联想到我的班级中活生生的例子班里最让我头疼的席赫,他是老师们那里的名人,不是因为别的,只因为他不管上课下课都活在自己的世界里,不管你的课堂多精彩,他只会在那玩铅笔涂桌子摔杯子,甚至是钻到桌子下面。和他谈过几次话之后,尤其是在他积极到校参与班级卫生打扫的时候给予肯定和表扬,在他认真练字的时候给予表扬,孩子似乎找到了点学生的感觉,慢慢的上课开始认真听讲了,课堂上摔杯子的声音也少了,那个钻桌子的席赫正在转变。班里还有个非常让我引以为骄傲的小女孩郭垚君,她最开始的时候表现普通,但偶尔的我发现她能认真听老师讲话,并且敢于表达。于是,我悄悄的跟她说郭垚君,你怎么老是能最先听到老师说的话呢真厉害,那你帮老师做件事情好吗等以后老师再说的时候你就最快的大声地回应老师,带领大家起坐好,好吗那时候的她只是瞪着大眼睛看了看我然后羞涩的应了声,没想到,现在,没有她在的课堂,我的效用就小了很多很多甚至会失落。同时,她的各项表现也是得到了各位老师的好评,数学老师对她的欣赏体育课上她活跃的身影孩子的进步真的就是教师偶然间句赞美句夸奖所引发的。教师的责任是重大的,又是那么润物细无声的。暑假培训心得体会。暑假培训心得体会教师学习心得体会篇近期在我们学校的组织下,我又拿起新纲要重读了遍。作为名合格的幼儿教师,首先应该熟悉新纲要的内容。在认真读了之后我深刻的体会到要适时的对新纲要的目标措施内容做到心中有数,才能把握好每个领域活动。其次,我们还要不断挖掘新纲要中的精髓,并把新纲要的内容很好的贯穿到我们的教学中去。所以,对纲要的学习不仅仅要在当下,我们更要在平时时刻对纲要进行研读。在纲要中,我读到了这么段幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动的环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年的生活中获得有益于身心发展的经验。我们的教学教育活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中,更重要的是要让幼儿在日生活中收获快乐。现在我们有时往往就局限在孩子学到多少知识,而不是幼儿在活动中收获多少快乐。虽然说学知识很重要,但是站在幼儿的身心健康方面,我们还是更多的开展适合幼儿有利于幼儿,满足他们多方面的发展要求。所以通过纲要的学习,我觉得在这方面还远远做得不够,值得我们学习的地方也还有很多。在今后的教学中,我还要深入学习纲要内容。从而使自己的在教学上得到提升暑假培训心得体会暑假培训心得体会教师学习心得体会精选篇暑假培训心得体会教师学习心得体会篇新教师需要不断的学习才会尽快成长,我们庆幸可以获得这样的学习机会,可以聆听身边名师的教育宣言,学习他们的教育智慧。那么,对于我们老师来说,这就意味着我们要不断提高课堂教学水平,什么样的课堂是充满生命意味的首先要培养良好的心理素质。良好的心理素质是人的素质的重要组成部分,任何人才都应以心理健康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者,人人都是自我心理的调适者,人人都有积极的心理潜能,都有自我向上的成长能力。因此,心理健康教育是素质教育的具体实践,必须全面渗透在学校整个的教育过程中,因为教师是学生成长过程中的重要他人,对于学生的身心发展会产生重大影响。在个体人格发展方面,教师的影响仅次于父母。教师要引导他们关爱生命,关注自身的价值它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理健康教育过程需要不断摸索实践,需要具体措施的有力保证。学习是件快乐的事情,学习是件幸福的事情,因为学习而思考,而进步,而成长,这就是享受成长的快乐,暑假培训心得体会教师学习心得体会篇这个暑假有幸听了我区语文名师辛晓明老师做的关于生命课堂的理解与建构主题的讲座,可谓受益匪浅,为我们的教育理念注入了新的活力。生命教育强调以人为本,关注人的整体健康发展,而课堂恰恰是生命教育的沃土。课标中明确指出英语课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心求知欲,充分激发学生的创新精神和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。这正是把学生作为学习的主体,生命的主体,发展的主体。只有是有乐趣的,才是充满生命情怀和生命活力的,才是对学生的学习最有帮助和提高的。如果我们老师只是味地去教去讲,这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢生命教育课堂关注学什么,更关注怎么学,以怎样的状态学。只有是充满童真童趣的,符合孩子心理特点的,有人文关怀的,才能被孩子最大限度的接受,我们的教育也才会更具有意义。做老师的太过厢情愿,太过霸道,而忽略了那小小生命自己的体验和思考。做老师的总是要求全体统,按个步调去学习去生活,久而久之,必然会抹杀了学生自己的思考和创造力,没有独立思考和创造力的学习,归根结底也只能算是被动的,无效的学习。真的希望,我们教师能成为个更具有人文关怀,更有人情味的老师,成为个具有独立学习能力的人,从而使学生们在学习中最大限度地实现自己的生命价值。暑假培训心得体会。学习是件快乐的事情,学习是件幸福的事情,因为学习而思考,而进步,而成长,这就是享受成长的快乐,暑假培训心得体会教师学习心得体会篇这个暑假有幸听了我区语文名师辛晓明老师做的关于生命课堂的理解与建构主题的讲座,可谓受益匪浅,为我们的教育理念注入了新的活力。生命教育强调以人为本,关注人的整体健康发展,而课堂恰恰是生命教育的沃土。课标中明确指出英语课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心求知欲,充分激发学生的创新精神和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。这正是把学生作为学习的主体,生命的主体,发展的主体。