用两个字来概括幸运。我为自己能有机会参加这样的培训感到庆幸。两个多月的培训是短暂的,但给我留下的记忆和思考是永恒的。国培不是使我收获什么,而是使我明白将怎样改变自己。苔花如米小,也学牡丹开,我们都是小小的苔花,把握好现在和当下,也可以和牡丹样书写自己的精彩,学校骨干教师培训学习心得体会范文篇年月日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训,全县的小学精英欢聚堂,听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅,度过了充实而难忘的天,其中临沂市中的咸校长的教师专业化成长这讲座给我留下了深刻的印象,下面我就结合自己的实际谈谈自己的点体会树立良好的职业心态著名的教育专家李镇西说过我的教育不为领导,不为职称,不为荣誉,只为这我的乐趣本身,正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业,最终乐业。我们每个人的生绝大多数时间是在工作中度过的,对工作态度如何,工作是否快乐都取决于对我们对教师这职业的良好正确的心态。吸纳新的教育理念有人说要当流的教师,就要当流的学生。教师在教书育人的同时,要认真学习,挤出时间多学习,不断提升自己的专业素养,更重要的是不断吸纳新的教育理念,建立完善自己的教育哲学。学高为师,过去认为要教给学生碗水,教师需要有桶水。现在看来,桶水也不够。但从种角度来说,滴水就够了,但这滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的滴水,这滴水就是催化剂。给自己找准个教练。要想走的远,看你跟谁同行。人最怕的就是失去目标,工作中旦失去目标,变得没有方向了那么你很难取得成功,给自己找准个教练,不断的进取不断的努力,这样你才有可能超越你的教练,然后再给自己制定新的目标和教练。在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习,不断的给自己充电。争取做个让学生喜欢,让家长满意的好老师。学校骨干教师培训学习心得体会范文篇我有幸成为区体育骨干教师培训班的员,荣幸地获得了再学习再提高的机会。合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富,形式多样,既有集中培训的专家讲座,又有网路研修,还有学员间的互动交流。天的集中培训里分别聆听了,迟希新博士题为做最好的自己,做幸福的自己重庆师大晏清才教授题为的学校发展规划重庆教委高教处处长徐辉题为基础教育课程改革的发展趋势西南大学副教授于波题为行动研究与教育实践改进川沐川县特级教师叶俊芝题为做名快乐的教师重庆教育科学研究院张鸿教授题为教育科研课题研究方法的位专家的讲座,讲座深刻体现了大师成长之路与风范,诠释了前沿的教育教学理念,为我们成长为科研型教师指明了方向。他们所讲内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省,他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会通过此次培训,我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的师者传道授业解惑已经远远不能满足现代教育要求,已不能适应新课程主动探究合作的学习方式。正如叶圣陶先生所说教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生学到什么还让学生学会学习,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,善于给学生留白,留给学生充分的空间时间,促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段,熟练掌握能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身发展奠基。学校骨干教师培训学习心得体会篇。其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之。每个教师都应该时常问自己什么吸引学生个善于反思的教师,个关注学生感受的教师,个充满民主的爱心与学识的教师,个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契,永远是校园里的道靓丽的风景线。当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实,个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉些,学生仍然爱你崇拜你。偶尔当你有些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至有意思。再次,教师的工作大部分是定性的备课上课批改作业课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成,富于紧张。那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自己的工作充满弹性,留下教学以外的时间空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益。最后,教师的工作平凡,惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷,放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把个差生的转化,次成功的论文交流,件优秀的课件展示,次扣人心弦的典型发言,次推心臵腹的家访劝学,届学生的优异成绩,看作成功的驿站,并从中获得成就感,以此收获乐趣。总之,通过这次培训活动,我收获很多,我要不断地学习,以便适应时代的要求,争做名优秀的小学教师。学校骨干教师培训学习心得体会范文篇个人能走多远,看他与谁同行,个人有多优秀,看他有什么人指点,个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的生。当我参加了月日两天的骨干教师培训以后,心中不由地涌起了这句话。短短天的骨干教师培训结束了,作为名年轻的教师,我收获颇丰感想颇深。首先让我树立了新的正确的教育观其次让让我感受到新课改清新的气息。由此,我又次在观念上理念上发生了巨大的变化。我想,教育教学的精神就像阳光样,普照到了与之相关的每人。下面我就从两点谈下我的体会促进教师专业化的发展以前在学校时,我们学习了各科教法,并且老师还告诉我们在你们以后的工作中,应当理论结合实践,才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后,似乎觉得学习的教法基本运用不上。于是我找出各科教法书,通透的看了遍,想温故而知新。温故后的头脑中也是理论套套,可上出的课还是不能让自己满意,真是苦恼极了。现在自己突然觉得,观念理念下子变了,通过学习使我明白,每个学生都能够学习,并且能够学好。老师的能耐是让个不爱学习的孩子爱学习了。所以,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢教师应成为学生学习活动的引导者支持者和合作者。教师为主导,而学生是主体。这就凸现了个巨大的变化教师角色的转变。困惑中的引导者学生学习生活中,经常会有困惑,面对学生的困惑和问题,像以前样干脆的告诉他答案,还是引导他走出困惑,找到光明,体验努力的快乐不容臵疑当然是后者。在老师的引导中,孩子们通过自己的努力获得答案,而且在找答案的过程中,孩子们不但体验到过程的快乐,而且从中也获得了更多的知识。探索中的支持者学生的学习生活,是个研究探索的过程,在这个过程中,老师或是提供材料,或是精神上鼓励学生,都是对学生学习的种支持学习过程的合作者孩子有无数的好奇心,但他们的能力确是有限的,为了让孩子更好的探索学习,老师这个主导者要起作用。我想,在孩子探索过程中,由于个体差异,孩子的能力有所不同,对于孩子能力所达不到的,就应该帮助他,起合作,共同完成。在我们的教育教学活动中,不难发现,其实这者是相辅相成,不可分割的。平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑,示范,启迪,教育。转变教师角色学生的学习也是从以要我学,到现在我要学,这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。这都原于教师角色的改变,很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重孩子快乐的学习,不强迫孩子去被动的接受,而是满足学生的需求。老师改变了意识,变化了角色,在充分肯定孩子的同时,因材施教的对每个孩子进行教育,适当的引导支持,共同达到目的。这次聆听老师的讲课,无形中真的带来很大的压力,这个引导者的角色怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好,教师的高级素质发展是必须引导的基础,要做个引导者是定要有思想的这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态,才能让学生接受你的支持这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得,你和他是同高度的朋友,并相信你们能合作成功。我在思考这个问题。我想应该正如现在所提倡的,做有文化的教师。多读书多思考多反思,要做有思想的老师。学校骨干教师培训学习心得体会范文篇我有幸成为这次骨干教师的培训对象,感谢各级领导为我们搭建了个很好的学习提高的平台。在培训中,我们聆听了几位专家的精彩报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及清湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深深的理论引领,在次次的感悟中,颇感自己的责任重大知识贫乏。下面是我在培训中的几点心得体会社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。教师之路该如何走作为骨干教师又该如何做在培训中,聆听了吴凡教师的精彩报告后,我受益匪浅,他说的教师应由经验型向专业型转化,我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。人的生就是学习的生,我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,吴凡老师的报告让我认识到新的世纪,新的形势向我们教师提出更新更高的要求。教育更进步注重对学生创新和实践能力的培养,进步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。在职业道德方面,吴老师也提到教师要以爱学生为核心,没有爱就没有教育,如冰心奶奶也曾说过爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有切。要想成为名优秀的人民教师,我们首先要爱学生其次,爱就不能放弃,假如你放弃位学生,对整个社会来说,只有千分之几,对个班来说只有百分之几,可是对个家庭来说却是百分之百,对个家庭来说是百分之百的毁灭,所以,我们每天面对的是个个有着鲜活生活,个个正在茁壮成长的孩子,我们要把