1、“.....成片的树林,大半年开满杂花的小山坡,和蓝天相呼应的粉蓝色报春花,着重写了两种鸟种是喜欢独唱的戴胜鸟,另种是喜欢群唱的云雀。这些景物构成了云南季如春自由奔放地域环境。第个问题作者写这些景物运用了哪些手法学生通过自主阅读,讨论后明确作者抓住了景物的特点,调动多种感觉器官,绘形绘声绘色,全方位多角度进行描写蓝天白云葱翠的树林山花烂漫的小山坡是静态的,是色彩斑谰的戴胜鸟和云雀边飞边唱,嬉戏呜叫是动态的,它们的歌唱是欢快悦耳的。作者运用动静结合声色相融的手法,使这幅立体自然画卷真得是美不胜收。赶马女孩子面对如此美景,心中充满喜悦,为之陶醉,情动于中自然要发之于外,怎能不情不自禁的纵情歌唱呢我设臵的第个问题是假如你处在这样的环境中,又是赶马女孩子中的员,你会唱出什么样的歌结合自己的日常积累,主要是歌曲积累,展开合理的想象和联想,创设情境,唱出自己心中的歌。设臵这个问题,调动了学生的积极性......”。

2、“.....为学生营造了想象和联想的空间,学生能在想象中身临其境,真正体验在这种宛如画卷的环境中,当地的人们会有什么样的心情欲望,赶马女孩子热情奔放好歌的性格的形成和环境有着根本的联系。从而学生会真正体会和思考民俗的形成与环境人物的密切关系。方水土养方人,云南的人美歌美,主要是因为云南秀丽明媚的环境美,这种歌会的风俗也代代相传下来。巩固运用对课文的阅读分析,品味之后,为了巩固学习内容,我设臵了当堂的口头作文,让学生介绍种自己了解的民俗,并试着分析这种民俗形成的原因。归纳小结云南的歌会是介绍云南民俗风情的散文,我所确定的重点难点,不仅能让学生了解到云南歌会的独特之处,还能引导学生关注民俗,了解民间文化,感悟生活的美好和人生的美好。布臵作业推鉴课外阅读书沈从文散文选写篇介绍家乡民俗的作文。时间安排启发导入分钟讲授新课分钟巩固应用分钟归纳小结分钟余下的时间让学生读书质疑反馈矫正......”。

3、“.....写好课后得或教学日记,这对新教师非常重要,它可以提升老师的教学水平。下面是关于云南的歌会教学反思范文,希望大家喜欢,云南的歌会教学反思云南的歌会通过对山野对歌山路漫歌村寨传歌或金满斗会种不同场面的民歌演唱的描写,生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。通过云南的歌会教学反思,教师可以尽早发现些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。起来看下吧,云南的歌会教学反思由查字典语文网小编整理,仅供参考如果你想让学生喜欢你的课堂,那么最好的方法大概就是,你先爱上你所教授的学科,发现她的美,然后再用你浓烈的爱意感染感动感化学生,从而与你有同样发自心底的情感的共鸣。课堂不是教师自己个人的舞台......”。

4、“.....你们能从云南的歌会中学得东西,还能有自己独特的见解,这就是成功,云南的歌会是人教版年级语文下册第单元十课,篇有关民风民俗的文章,它以浓墨重彩,工笔描绘了山野对歌,山路漫歌,山寨传歌种不同的情调,字里行间蕴涵着浓郁的民间文化气息,洋溢着作者对自然对人对艺术的品味与赞赏。所以我觉得在教学这样的课文时,可以适当扩展学习范围,用音乐构建平台,让学生走出教室,走向自然,领略民间文化的巨大魅力。所以我在讲授沈从文的云南的歌会时,始终把握这样条主线把民族传统文化的美传承下去,发现生活中的美,热爱生活。教材学生之间情感的桥梁,便是教师的情感,教师用自己的真情去点燃学生情感的火苗,我们的语文课堂就会呈现勃勃生机,迸射出生命活力。有感于此,在教学云南的歌会时,开头我这样设计先欣赏段由云南民歌改编的葫芦丝演奏月光下的凤尾竹,并配以优美图片。让学生在听觉以及视觉的美的冲击下......”。

5、“.....扫清文字障碍。在整体感知部分,在朗读中感受云南歌会的美,对此,我设计了个问题感受歌会请先朗读课文,想想作者在什么地方写了哪种形式的歌会赛说歌会选择你最喜欢的种歌会读读,从文中你感受到云南美在何处结合内容说说理由。这样整体感知文章内容,梳理文章信息,初步让学生领略了文章的美,为下步重点赏析景物人物描写打很好的个基础。在重点研讨环节,我设计个环环相扣的问题,由易到难,让学生通过我的引导,了解景物描写的作用,人物描写有哪些不同的表现手法,在刻画人物方面你又得到哪些启示。我希望让学生能学以致用,拓展阅读知识面。而在剩下的两个环节能力提升以及当堂反馈中,学生的创作热情空前高涨,积极用笔书写美的诗篇,用声音歌唱美的生活。与我的目标设臵和谐的融合。而作业的布臵,我同样花费不少心思,让学生阅读语文主题学习丛书中的土家傩舞,是与语文主题学习活动积极响应,是意在让学生舞歌,相辅相成......”。

6、“.....最后在学生高涨的学习热情中,以首云南民歌远方的客人请你留下来结束。以歌曲开始,以歌曲结束,前后呼应。纵观整堂课,我将教学的重点放在个方面是朗读,是通过细节的揣摩,引导学生品析文中的描写,激励学生关注民歌之美,感受美好生活。体会云南人民活的生活状态自由性情,淳朴自然的生活方式和热情积极的生活态度。充分调用了现代教育技术于教学中。首先说朗读。这篇文章语言清丽优美,洋溢着那种纯朴宁静远离城市喧嚣的浓郁的文化气息,同时又体现出了生命活力生活热情。所以在本文的教学中,我特别注重朗读的训练,课堂上始终伴随着各种形式地读,如对课文中几幅画面的通读,全班读,分组读,个人浏览,跳读等,在朗读中感悟云南歌会的美,感受人物美,环境美,服饰美,民歌美,风俗美。再说说通过细节的揣摩,感受云南人民热爱生活歌唱生活创造生活的热情和活力。在自己的作文中学会多种手法刻画人物......”。

7、“.....以便更全面了解云南风情语文新课程还指出应探究语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用是学生在不同的内容和方法的渗透和整会中,开阔视野,提高学习效率。所以本课,我充分调用了现代教育技术于教学中,创造了声乐浑然体的绝妙之境。让学生在美声中赏析美文,在美文中聆听美声。课后,我仔细反思了整个教学过程,发现了其中有很多不足之处第教学过程过于紧凑,课堂时间仓促,留给学生思考的时间相对较少。第教师的课堂语言虽幽默但还不够精美,有时显得较为啰嗦。第因为时间的限制,学生的积极性主动性还没有得到很好地激发,老师的讲解用时过多,与学生的对话交流还不够充分。教师与学生的配合不够完美。今后要大胆放手给学生。第学生放声朗读的不够,过于拘谨,以后要多培养学生的放声朗读。总之,这节课,让我受益匪浅。不但从评委那里听到赞赏和中肯的建议,在同行那里收获了很多教学上的东西......”。

8、“.....感悟作品的意义,陶冶学生的性情,净化学生的心灵,提高整体文化修养,塑造高尚的人格,传承民族传统文化并发扬光大。路漫漫其修远兮,语文同仁将上下而求索。以上就是查字典语文网小编分享的云南的歌会教学反思的全部内容,希望可以帮助教师们做到扬长避短精益求精,把自己的教学水平提高到个新的境界和高度。云南的歌会说课篇沈从文深圳市龙华中英文实验学校孙家祥知识与能力,理解散文特点。,体会云南少数民族的歌会习俗。过程与方法以读讲探讨方式围绕课文内容和结构展开。情感态度与价值观通过学习课文,体会云南少数民族的歌会习俗。教学重点难点散文特点结构。探讨本文的描写方法。教学时间课时教学过程第课室预习。迤西譬喻糯米蹲踞忌讳酬和铁箍熹微。引经据典引用经典中的语句或故事。譬喻打比方。忌讳忌怕而隐避。扶摇而上形容直往上升。别开生面另外开展新的局面。酬和本意敬酒......”。

9、“.....作者简介沈从文苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学青岛大学西南联大北京大学教授,大公报文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集边城散文集湘行散记论著中国古代服饰研究。阅读课文。整体感知学生复述文中描绘的个场合中唱歌的情景。学生自评互评。学习课文段。指定学生乙诵读段。评议优劣。引出歌会地方。分析这是种别开生面的场所却互不见面唱的多是情歌酬和随口而出。在场的既多内行解口渴去了争论后归纳写歌会的场所方式胜负的情况。引导学生采用自主合作探究的学习方式,发表自己的看法。小结了解文章描写的别开生面的云南歌会,表现了云南人民无限趣味的生活,给读者崭新的视野。布臵作业。第课时复习日课听写词语,并用其中的个词语口头造句。蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕继续学习课文诵读段师生点评诵读情况......”。