1、师们也都响应了学校这要求,熟练掌握了希沃白板技能,为以后丰富课堂内容打下了坚实的技术基础。秋季学期数学教研组工作计划范文篇在过去的个学年里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。在过去的个学期中,我们数学组多有老师都总结出个经验,就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的。因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上层楼,具体内容有下扎实推进课程改革。认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到。

2、全面发展。本学期继续开展主题课程的研究与实施,以课程改变理念,课程重塑学校,课程提升教师,课程成就学生为主旨,努力让每个孩子在课程的体验探索中不断学习不断思考,在学习中崭露头角,成为会学习善合作有责任的北小娃。更让我们的校本主题课程为孩子童年涂抹绚丽的色彩,为每个孩子的自由成长提供充满生命特质的营养。学期初,各级部结合苏教版教材中动手做实践活动的内容,思考题的内容特点,制定本学期课程实施方案。主题课程实施阶段后,每个级部要进行课程汇报展示,展示的时间形式每个年级自主申报。遵循科学的研究路径,促进本校学生的数学能力发展。加强师资队伍建设,促进教师专业发展。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台,通过集团联盟校课。

3、提高。复习内容有余数的除法万以内数的认识千米,分米,毫米的认识万以内数的加减法万以内数的加减法图形与拼组混合运算时分秒的认识统计十总复习复习目标固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。,初步形成归纳整理知识的能力加深理解知识间的内在联系,形成知识网络能综合运用所学知识解决简单的实际问题。,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。复习重难点重点,养成良好的计算习惯。时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。秋季学期数学教研组工作计划篇。我校参加信息工程培训的新老教师都提前调好学校课程,并且准时到场听了这节公开课,课程结束以后,由蓓琪老师结合希沃白板能力考核评分表进行了简单的培训,培训内容翔实准确,对这教学技术运用娴熟。老。

4、策略,以贯穿课前课中课后的个性化自主合作学习模式推进教学,从课前预学到课中导学到课后延伸,打破时空的壁垒,融通课内和课外。坚持线上线下学习,提高学生的学习能力,促进学生全发展。加强课堂教学目标的有效和效率意识,合理安排课堂教学结构,鼓励学生勤奋学习独立思考追求新知,养成良好的学习习惯,让课堂充满生长的气息,让课堂成为孩子们心驰神往的地方。注重行动落实,积极开展数字化课堂研究工作,项目组的老师上好每周数字化的常态课,积极上公开课研究课,定期进行集体研讨。至年级教师均参与常态化数字课堂教学的研究,积极上研究课,同级部老师互相听课评课,加强研讨学习。课后及时反思总结,撰写教学反思论文,找到并放大研究过程的价值,让研究专题变得具体可感。重视校本主题课程研究,促进学生。

5、数字化项目组常态教学活动。月份数字化项目组常态教学活动。参加市小学数学同题异构联校教研活动。参加市小学数学教师优质课评比活动。月份参加区学业质量检测。参加区复习教学中数学素养及关键能力的常态教学落实研讨活动。参加市学业质量检测。数字化项目组常态教学活动。校主题课程汇报活动。月份各年级期末检测。期末结束工作。秋季学期数学教研组工作计划范文篇为了在的期末复习中使学生能够更加科学高效地进行复习,使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复习计划指导思想结合我们平时的教学,以新课程标准和教材为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性,使班级不同层次的学生都得。

6、课改的长期性艰巨性复杂性。要善于学习善于思考勤于研究勤于研究勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心活动为重点过程上趋于开放和灵活组织形式上要趋于宽松民主评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣信心意志毅力等。要认识到数学是种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时。

7、堂教学展示活动市优质课比赛区参赛教师选拔活动及校内数字化常态课教学,提高青年教师课堂教学能力,提升教学素养,促进青年教师尽快成长。组织好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。本学期除了开展教研组常规的的听课评课活动理论学习之外,还组织教师积极参加教材分析市小学数学教师优质课评比活动教学研究成果提炼活动市小学数学同题异构联校教研活动等,多渠道提高教师们的综合素质。依托课题研究项目组,教科研引领创新助力。结合市级课题互联网环境下互动课堂的实践研究,积极开展数字化教学主题研讨活动。课题负责人要积极组织课题组成员学习相关理论,开展课题组活动,做好记录,使课题有序地开展下去。课题组成员要发。

8、录,作为教师教学行为学生学习方式的点子库,变备课为备人,变备形为备神。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。结合本校特色,进步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试创新教育,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进步开展课题研究,推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进步开展在网络环境中。

9、主观能动性,针对课题研究的目标,立足课堂勇于实践,发现问题,研究问题,解决问题,做真研究,有效研究,促进课堂学习的科学性。团队协作,维护课题网站,撰写研究心得论文,提高科研能力,提升课程开发和实施能力,促进教师专业发展。开展丰富多元的学生活动,提升学生素养。开展丰富的社团活动主题课程活动,营造浓厚的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生在参与活动中得到锻炼,增强学习数学的信心,感受学习数学的快乐。开展读报用报活动,提升学生数学素养。重视用好学生订阅的小数报,积极组织学生起阅读小学生数学报,提高学生的学习能力,提升学生的综合素养。具体安排月份参加期初教材分析。各年级制定年级教学计划。月份参加市优质课比赛区参赛教师选拔活动。参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。。

10、力的评价注重学习过程的评价注重面向学生现在和未来的评价注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。以课程为抓手开展课题协作活动,以促进小学生数学学习方式转变的研究为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题提出为体分析问题解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标内容方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课评课馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。加强教学常规管理。切实做好认真工作认真的每环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实。

11、学生自主学习的研究课题研究,围绕学习资源的开发情境氛围的创设学习评价的改革学习方式的建立等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性。主要工作与措施继续学习教育教学理论,进步促进教学观念更新。课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。建议教师多读教育理论专著读教育教学期刊,关注研究重点热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。微笑是种美是种。

12、和空间要充足些,教学的环境要宽松些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。研究新课标新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。要注重学习能。

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