1、养小干部。第,帮助小干部树立威信第,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求小干部在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面第,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的,带动全班学生的进步和发展。年年级班主任德育工作计划范文篇年级的学生们,在随着年龄的不断增长,在思维和行为方面都有了定的转变,出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长,还是学校老师都要加以重视,做好他们的德育工作是大家的责任,社会的责任。指导思想在班级德育工作计划中,要牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位,在德育的目标内容途径手段方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。以。

2、任在教育教学生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成种能够扶持正气伸张正义制止思想阻止不道德现象的集体。这种集体不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,主题班会是很好的造势途径,利用得当,可以造成正确,对全班成员都有感染力,我打算有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育诚信教育等,我相信,这些活动将大大地促进良好的学风班风的形成。耐心细致,持之以恒,抓反复,反复抓德育后进生的心理发展是不平衡的,思想不稳定,意志不坚强,自制力不强,往往是分钟热血,坚持不了几天又重新犯错,生活阅。

3、有教师的身教,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。以上对师德的种植述无不是在说明教师作为榜样这特殊作用。班风建设安排班级活动根据学校德育工作安排,同时根据本班的实际情况,开展各项班级活动,活动面向全体学生,促进学生全面发展。营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。制定班级公约,给自己班级取个新名字等。布臵教室环境。如设立袖珍图书角卫生角等文化背景。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培。

4、上还是生活上,从细微之处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意营构的爱,能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为名班主任,必须拥有最深厚的爱生之心,自己全部的爱去关心每位后进生,让爱拉近了与学生的距离,让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,更是学生形成正确人生观价值观的重要环。在做耐心细致工作的同时,也定要严格地教育和要求,对原则问题不能迁就。没有严,也就没有教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育,使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就,耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要工作做得细,有时可能会得到满意的效果。用正确班级引导后进生成长班主。

5、样对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束鞭策和指导教师的道德手段,也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重方面,师德对教师的专业行为具有激励指导和约束作用另方面,师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。教师的身教是种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在般情况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为教师天生就是道德教育家,而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另方面,处在教育情境中的学生,般都认为自己的老师确实应当以身作则,为人师表,因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。。

6、弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高班级德育工作的整体水平,使班级的德育工作能够迈上个新台阶。工作目标坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作落实到班级工作的各个方面。学生违纪率为零,学生操行合格率达。培养学生健全人格,使学生尽快融入新的初中学习生活。加强班级常规管理,创建年级文明班级。协调各科教师管理,保证学生学习正常有序进行。做好培优转差促中间工作,务必使每位学生皆有进步。努力贯彻校晨检制度,保证学生健康安全的学习环境。具体措施完善制度,形成良好班风学风班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的能力,让班干部在各个职。

7、历浅等等,在其进步的过程中,常常会出现反复,这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松经常犯小随地丢垃圾,上课铃响了还不能坐好,上课接话把儿等,经常承认,就是改正不了。我们耐心反复地做他的思想工作,动之以情,晓之以理,让他感觉老师始终在关注他,给他机会和时间改正。人是有感情的,孩子更容易被打动,如若再犯,就觉得对老师有愧。经过段时间耐心细致的说教,使邱友松认识到自己的言行确实是过分,从爱老师和对得起老师的角度也应该做个遵守纪律,品行端正的学生,任课教师也都管着他,督促他,使他始终被关爱被关心被关注。现在的邱友松不但个头长高了,品行也端正了。对待后进生转化工作,既要有热情,又要有信心既不操之过急,又不袖手旁观,把德育后进生的转化工作作为项长期的工作来抓,。

8、密切配合家长同步教育学生,促进工作的有效开展。主题班会,强化学生各项教育本学期将根据学校的安排,以班会为主阵地,开展多种形式的主题班会。班会活动力求多样性活泼型和实用性,在主题班会中加深学生的的理解和认识,增强学生的能力,以强化学生各项教育。年年级班主任德育工作计划范文篇新的学期开始了,我担任年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化,特别是思想思维上都有了定的转折。所以,从这学期开始,我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫,以养成教育为基准,全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排,我将我的班级的德育计划安排如下加强常规教育抓好常规的文明礼貌纪律卫生等工作,提出讲爱即讲文明讲礼貌讲卫生讲守时讲信用讲秩序讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意。

9、其朝良性方面发展,力争个个成才。发挥家庭教育的作用。家庭教育是学校教育的基础,者相互融合,相互补充,在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长监护人树立正确的育人观成材观,正确实施家庭教育。要求家长监护人使用科学的教育方法,不仅要重视后进生成长中每步的教育和疏导,更应重视自己的良好行为示范作用,做孩子的楷模,同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案,随时向家长反映情况家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况,同时也了解后进学生在家情况,使家长监护人理解关心学校教育工作,自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见,形成家庭与学校紧密配合共同教育后进生的格局,促进后进生的健康成长。以身作则,树立榜。

10、极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长,因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组,在班级的活动中开展技能大比拼活动。让学生互相了解彼此的特长,锻炼自己的技能。另外,重视能力弱的学生的扶助。对样的学生,教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取帮,众帮等措施,给后进生创造个温暖的集体氛围对特殊学生生经常进行不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊,作为班主任我要给予定的帮助,对他们的家庭生活适当的指导和协助。及时与家长沟通,可以通过家校及时向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法。

11、义的活动,例如跳绳踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲文明懂礼貌守纪律讲卫生的积极性,形成良好的班风。利用班晨会的时间,上好心理健康课班会晨会,按照要求认真的备好课上好课相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思,尤其在晨会上,坚持让学生背诵小学生日常行为规范,提高学生的思想觉悟。在班会上,以安全为主题,对学生加强交通饮食游戏等安全教育。抓好课堂纪律,让学生在个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有个新的提高。协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的。

12、上行动起来,充分发挥班干部的主人翁意识,配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发,加强学生自我的认识与监督,对每个学生每个项目要有具体而严格的要求,如仪表方面要做到保持着装整洁,讲究文明礼貌等,卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪指甲,自己地面卫生保持整洁不可有纸屑等。同时,抓好班级日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率提高板报墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化利用刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力以形成良好的班风学风。因材施教,做好培优转差工作对能力强的学生加强培养,发掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会,积。

参考资料：

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