1、“.....领会了课程标准的内涵,才能了解学生知识与能力,语文素养等方面的不足。它是开展语文教学要重依据和指导性纲要,教学的理念情景的创设,互动的教学平台的搭建,都离不开语文课程标准理念的指导,同时它又是语文课程标准理念的外在体现。它是中考命题的指导思想与基本理念,是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向方式方法,才有可能展开针对性的教学。考试说明是课标的具体化和进步的精细化,它根据课标,结合考试实际,以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度,难度,各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此,作文老师必须认真研究考试说明,让复习能做到低时高效。依据学生实际,探寻语文差异。本学期时间紧,任务重,学生语文能力差异大,有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力,最需要提高哪些方面的语文素养,区分出主要差异与次要差异......”。

2、“.....精心备课,上好课。时间紧,任务重,必须得向课堂十分钟要质量。每节课,老师必须明确本节课的教学目的,达到个什么样的要求。并且要择其重点进行教学,不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习,自读课文完全放手学生自己学习。重视阅读训练。阅读是考试的半壁河山也是社会生活中常运用到的,最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练,方面在讲课时认真分析,多教给学生些阅读技巧,使学生掌握定的阅读方法,另方面要求学生多阅读些课外书籍,根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯,课外自读第学年不少于万字其中文学名著部,因此,要求学生多看些有益的课外书,我决定把自己的部分课外书籍拿来借给学生看,原来没有开放过的学校图书室,请求管理员开放,也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买些来互相传阅。教师个人教学工作计划汇报最新篇课外手工兴趣小组......”。

3、“.....为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下学期目标了解年级小学生发展情况下,注重年级小学生的经验积累,开展多种活动方式方法,加强学生与老师学生与学生之间的互动学习。在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现故事情景想象作品。教学目标让学生了解手工制作及其意义激发学生学习手工制作的激情和兴趣充分发挥学生的想象力和创造力,在些基本折法的基础上自主创新学习些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生定的审美情趣。培养学生的美感......”。

4、“.....学习些基本的折纸和剪纸的方法。抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。活动措施组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。每周周周周下午节课后开始活动,小组成员必须准时到达活动室。手工制作小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。每次老师布臵的作业,学生都应按时完成。爱护室内的设施和用品。教学安排第周学习手工钢琴的折法第周学习飞凤雀的折法第周学习蜗牛的折法第周利用向心折法剪纸圆与角星第周折纸蹲坐的青蛙第周折纸跳动的青蛙,并设计幅荷塘蛙舞图第周剪纸蝴蝶......”。

5、“.....并设计幅群鸡觅食图第十周折纸美丽的楼房第十周学生作品展评选优秀作品。教师个人教学工作计划汇报最新篇新的学期不知不觉中又来了,面对越来越激励竞争的岗位,我除了倍加珍惜之外,也意识到位教师要不断的充实自我,提升自身素能,脚踏实地,才能不被时代所淘汰,才能成为名与时俱进的合格教师。基于此,我将为自己确立个新的人生目标。进步反思上学期不足,深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学目标。缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲知识,不讲方法,学生不会主动学习,结果教师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效。缺乏对习题的筛选和高考试题研究,很多学校给学生发了很多资料,让学生自己去做,结果浪费了大量的时间和精力,效果也不是很好。缺乏将课本知识与现实热点,重点问题的联系的能力,只是单讲课本上的知识,遇到解决实际问题就无从下手,不能进行有效的知识迁移。采取措施。从整体上考虑和制定教学复习计划......”。

6、“.....评价,时间安排,内容安排等内容在每轮复习中应注意的问题针对近几年高级的命题特点和历史课实际,般采用轮复习法。第轮复习主要是抓课本知识落实,教师提出问题,学生详读课本,围绕主干知识进行梳理,形成内在的主体结构网络,在记忆的基础上对知识进行理解。第轮复习主要以主干知识为中心,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到起,要重点分析,归纳出历史发展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较问题的难力。第轮依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,教师少讲,让学生自己进行,并适当地进行综合练习。要认真研读大纲,考纲和考试说明。应该说,考试说明是依据大纲制定的,大纲是作为整个高中教学的依据,而考试说明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲......”。

7、“.....全面复习,对考试说明没有列出的内容不分深究高考题目大体上分两部分,部分考查对基本知识的分解,另部分考查较为深层次的能力。前者与教材关系较紧密,但不会是直接照搬教材的部分内容,后者基本上是教材内容的拓展因此,依托教材不等于捆死在教材上。提高课堂效率,做好知识落实。对于历史课来讲,教师不必面面俱到,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事件,讲清梳理历史脉络的基本方法,帮助学生加工整理知识,发挥学生主观能动性,总结出基本的历史规律,得出结论知识落实要做到清,把课本知识的记忆放在课堂上,在习题练习上,注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。适当练习。在每轮复习中都要有适当练习,但选题定要注意层次性和代表性,切忌陷入题海战,在讲题中定要针对学生问题去讲解,并不是单纯的就题讲题,要举反,融会贯通,让学生能窥斑而知全貌。另外,选题尽量选些新题,不要过于陈旧......”。

8、“.....效果更好些注意主观题的检查与落实。要处理好学科之问的关系。不能在复习时味单干,应适当穿插些两门学科知识,适当串串门,使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习。时间安排。第轮单元复习年月年月中旬年月月中旬选修选修轮专题复习年月下旬月底轮回归书本查漏补缺综合训练考前指导年月月教师个人教学工作计划汇报最新篇加强学习,提高认识我们每个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每位教师思想言行的标尺,它对我们的言行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只明白埋头工作,我总是期望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。所以,我首先要加强学习,认真领会规范中的各项资料,让规范的要求深入我心,仅有这样......”。

9、“.....不出现违反师德的行为。以身立教,为人师表师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想行为作风仪表气质随时都感染和影响着学生。所以,教师必须美其德,慎其行,不能出现点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自我必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自我克服。在工作中,时刻注意自我的形象,穿戴整洁朴素大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,进取参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。加强修养,提高素质马卡连柯曾说过学生能够原谅教师的严肃刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。作为名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务......”。