1、“.....进行表扬加星,记录在卫生劳动中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。班干部的培养方面班级管理光靠班主任人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周班会总结,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。家校结合经常主动找学生谈话,找出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心帮助他们解决实际问题。对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣树立学习的信心。对于行为后进生,发现闪光点要大力表扬......”。

2、“.....在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。家校互动。电话联系。除了家长咨询外,要主动与家长联系,把孩子的情况及时反馈给家长。面谈。基本不采用此方式。如实在需要,先上报教导处,再与各科教师沟通好,让家长来有所获。其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在方面得到进步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如朗读星阅读大王写作星等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会健康快乐地成长。在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作做得更好。实用的年级班主任工作计划模板集合篇当我第次面对初中学生稚嫩而充满希望的眼神时......”。

3、“.....我确立了教育教学的指导思想即把育人和教学融为体,让每个学生尤其是待进生拥有阳光心态,全面发展。为此努力做好以下几点第以观教育为首要目标。初中生的人生观世界观价值观尚未开始形成,作为班主任就应该有意识的对此进行培养,率先垂范,从小事抓起,常抓不懈。例如,教育他们对自己负责,对父母负责,对班级负责等。第以习惯养成为长期目标。教育就是培养习惯,好习惯可以终生受益,坏习惯终生受累。实用的年级班主任工作计划篇。第,帮助班委干部树立威信第,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求班委干部在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面第,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。实用的年级班主任工作计划模板集合篇指导思想结合我校德育体系......”。

4、“.....以快乐儿童德育为模式,注重培养学生的创新精神和实践能力,切实增强班级德育工作的实效性。班级简介和工作目标这个班有名学生,包括名男生和名女生。每个孩子,活泼可爱。其中有部分学生学习自觉,思维敏感,也有部分学生反应迟钝,习惯差。所以这学期继续把重点放在学生的行为学习习惯和文明礼仪教育上,让孩子健康成长。同时,要配合好德育部的在绿色环保小家园行动中等系列常规活动,与全体教师密切配合,相互协助,发挥各班优势,努力把班级建设成个活泼好学文明的班级。工作重点结合上午谈话,班会加强班级管理,树立班干部的威信,在班里树立榜样。,培养学生良好的行为习惯。班级纪律,因为纪律是成绩的保证。抓纪律的关键在于教育后进生。所以,转化后进生,尤其是双重差异的后进生,是极其重要的。,提高学生的素质实践能力创新能力和他人意识。,表现好的同学,要经常鼓励,不仅要肯定成绩,还要不断督促,不断进步......”。

5、“.....加强对学生的家访,做好家访记录。营造诚信氛围,强化文明礼仪。继续加强学生行为规范的养成教育。端正教学思想,根据孩子的生理和心理特点创造良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面和谐发展。教会学生注重保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和体育活动兴趣。从儿童实际出发,培养良好的道德品质,加强对学生的爱教育。联系品德与生活孩子的思潮,潜移默化的进行思想教育。培养良好的文明行为习惯。实用的年级班主任工作计划模板集合篇做了将近十年的班主任工作,回过头来想想,要想当好班主任,我觉得起码要在以下这十个度上下点功夫。热度所谓热度,是指热爱,是指热情,也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任工作,有为它付出切的思想基础和心理准备,我们才能积极面对工作中的切困难,才有克服这些困难的决心和勇气,我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。当然,热爱还包括热爱自己的学生......”。

6、“.....把他们当成自己的亲人样看待,这样,不管你工作有多么辛苦,内心却充实快乐。热情则是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作,在尚未达到热爱达到充满激情的情况下,能做到以积极的心态去面对,热情洋溢地投入其中,这样,班主任不会当不好的。冷度所谓冷度,首先指冷静。冷,就是要理智客观地去工作,要按照客观规律办事。从教育对象上看,我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是可气的,此时,冷处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看,个成熟的班主任,他的工作是有目标有规划的,只有冷静地规划工作,切才会井然有序。静,就是要宁静沉稳,不浮躁。处理问题不停留在事物的表面,不急功近利。问题出现后,先理性地观察和分析,然后找出解决问题的办法。可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。所谓冷度,还有冷峻的意思,也就是说......”。

7、“.....常见到班主任好心地替学生做些他们原本力所能及的事情,这不能不引起我们的思考作为老师,更多的时候,我们是学生学习的引导者和合作者,但作为班主任,我们却又兼具了几种角色当学生需要爱的时候,我们是他们的亲人,甚至是家长当学生需要交流倾诉的时候,我们又是他们的朋友当学生需要撒欢的时候,我们又要当他们的玩伴当角色需要转变的时候,我们该怎么办我想,我们必须给自己个准确的定位给自己的角色定位,给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生,做学生的良师益友,而良师是需要冷峻的思考和行为的,任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满爱心的误人子弟。宽度所谓宽度,是指班主任要知识面宽广。作为班主任,我们必须提高自己的学识水平,要见多识广,博学多才,兴趣广泛同时,我们更要了解学生的生活,了解他们普遍关注的问题比如网络语言流行时尚等等,如果学生能发自内心觉得你太有才了,那他们不会不亲近和佩服你吧,厚度所谓厚度......”。

8、“.....乍看,这好像与班主任工作没什么关系,但我觉得个具有深厚文化底蕴有扎实专业基本功的班主任,对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题,我们要力争做到难不倒和问不住,前者是指我们自己的知识储备知识底蕴足够传道授业解惑,也就是要给学生碗水我们首先要有桶水的问题后者是指我们的教育思想教育理念足以引导学生自主学习自主成长,也就是要给学生碗水我们要做源头活水的问题。相对来讲,后者可能更重要,因为要当个好老师,我们不定能亲自解决学生所有的问题事实上也做不到,但是要引导学生学会思考学会学习学会处事学会做人。高度所谓高度,是指对学生培养的目标要高远,是指对自己要有高标准。作为班主任,我们应该时常问问自己我要培养怎样的人他的品格高尚吗他的性格乐观吗他的思维方式多样化吗他的行为习惯良好吗他的综合素质如何他的实践能力强吗培养的目标是高层次的......”。

9、“.....那这个班级的学生恐怕不会有太大的发展。至于说对自己的高标准,这不单单是教师的个人修养问题,也是关乎教育的影响力问题。以更高的标准要求自我,会更好地帮我们提升自己的人生智慧,会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教,这是有道理的。力度所谓力度,是指强力,是指助力。这里所说的强力,是从工作效果的角度来讲的。作为个班级核心人物,班主任在工作时必须讲求效果,要做到言必信,行必果。不论什么工作,做了就要见实效,否则等于没有做,甚至还不如不做。要想做到有强力,第次非常重要,无论什么工作,把第次的效果抓出来了,然后再坚持段时间,通过反复的训练,在学生头脑中形成种效果意识,强力就自然而然形成了。君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂,更需要借助方方面面的力量为己所用。这借来的力量,就是我们所说的助力......”。