1、“.....来组词雄难谁准,读读,选两个词语造句奇怪,专心,研究,发现,观察,秘密我的影子第课时基础巩固作业,拼拼,写写ǐēěōǔāě,想想,填填景主住影注往迷远捉谜园离,给下面的字加部首,组成新字,并组词元隹强化提高作业,写出下面词语的反义词小长远前来开,请多多练习下面的字,注意字在田字格中的占位离越影我的影子第课时基础巩固作业,拼拼,写写āēǔōǎ,试试,写出偏旁相同的字,并选出其中的个字组词辶艹扌亻,给词语排队,连成句话,并加上标点符号,科学家世界牛顿是著名的,真有趣小人国里巨人的啊,知道世界这样我想为什么神奇强化提高作业,照样子写写,可以试着多写几个挥挥手快快乐乐越来越远越来越大变来变去走来走去第单元测试题,拼拼,写写āěǎāūōǔōǎ,给下面的字加部首,组成新字,并组词专反元隹,想想......”。

2、“.....把下面的句子补充完整,并加上标点,吗,真美啊,我喜欢,读读,选两个词语造句奇怪,专心,研究,发现,观察,秘密苹果落地篇之洪素勉教学目标理解课文内容,懂得要善于观察,勤于钻研。激发学生对自然现象产生兴趣,主动探究。学习生字新词,练习有感情朗读。培养合作学习的能力。教学重难点引导学生体会‚好奇心‛是多么重要,进而懂得要善于观察勤于钻研的道理,激发学生观察自然探索自然的兴趣。教具准备个苹果录音机生字卡片等。教学过程激趣导入,揭示课题。师老师手里拿的是什么我松开手,会怎么样呢学生演示苹果落地的现象。揭示课题普普通通的苹果落地现象,却引发了牛顿的思考,从而发现了世界著名的万有引力定律。板书课题简介牛顿牛顿是英国人,是世界著名的科学家......”。

3、“.....老师范读界方方座城,里面住着十万兵,万兵去打仗,万兵守城池。专老弯腰就掉鞋。研石开究穴课件演示学生书空练习言观察横的长短,第横长,下边的两横短些,而且样长。世笔顺。反第笔是横撇。世界自言自语问题专心研究反对。练习造句。出示词语奇怪反复专心研究发现秘密观察读词语附板书设计苹果落地篇目标预设会认个生字,会写个生字,读写‚自言自语‛等由生字组成的词语。结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,会用‚思考吸引力‛说话。会正确流利地朗读课文。懂得牛顿的成功源于好奇,感受牛顿从非常普通的现象中提出问题刻苦钻研的科学精神,激发学生对生活和自然界中的现象产生兴趣,初步养成敢于提问的习惯。课时安排两课时教具准备生字卡片。查找有关牛顿和万有引力定律的资料。课时教学目标认识本课生字新词,学写两个生字......”。

4、“.....通过各种形式的读的训练,让学生正确流利有感情地朗读课文。懂得牛顿的成功源于好奇,感受牛顿从非常普通的现象中提出问题刻苦钻研的科学精神,激发学生对生活和自然界中的现象产生兴趣,初步养成敢于提问的习惯。教学过程激趣导入孩子们,快看哪,这是什么地方苹果园苹果树,看苹果树结了好,多苹果,这里有好多好多苹果树,我们叫它苹果园这就是秋天丰收的苹果园。快看,树上结满了红红的苹果,地面上也有许多苹果。瞧,苹果,落下来啦,今天我们就来学习苹果落地。再读苹果落地‚苹‛字是后鼻音边说边写音节,跟着老师写写,先写草字头,在写下面的平,注意最后笔要压着竖中线。读这个字,读词语。苹果怎么了苹果落地了,落字是拼音节,它也是上下结构,跟我写,先写草字头,再写点水,火眼金睛看仔细哦,点水写在草字头的下面......”。

5、“.....最后写旁边的各。读字,读词落地。把字宝宝送回课题,起再读读,苹果落地初读课文,在语言环境中识字。秋天的苹果园里,每天都会有苹果落到地上,但有个人却在从这件小事中发现了个重大秘密,到底是怎么回事呢我们起走进这个故事,打开书页,用你喜欢的方式自读课文,读准字音,读通句子。我发现你们真会学习,读得特别认真,简直太棒了,让我来考考你们,谁来给大家读第段这个词你读得特别好,你能再读读吗超级棒,还有谁想来读大拇指送给你,我们起来读读谁敢来挑战第段你第个举手,相信你能行,这么长的段,你读得很流畅,祝贺你,挑战成功,现在我们起来挑战,捧书,读,还有两个自然段,咱们男女生来比比看,看谁的字音读得最准,句子读得最流利。谁先来,谁先来,女士优先,就请女孩子先来,第段,读......”。

6、“.....谁再来读的好,还有谁来真棒,大家起读,女孩子,很会读书,男孩子,你们能读好吗捧好书,看到第段,男生读,这段告诉我们牛顿做了许多事情,都是为了弄明白这个问题,起读这个词,再读。谁有好办法来记题字我用加法来记,是加页等于题,我编个故事来记,页代表书,书上有很多问题送回词语里,读读。男孩子和女孩子表现都很棒,课文读地很流利,掌声送给自己。概括课文主要内容,巩固识字。那课文讲了谁的故事他发现了什么秘密呢因为地球有吸引力,所以苹果才会落地。那苹果落地的秘密是什么地球有吸引力你能次用完整的句话说清楚这个问题吗想想谁来跟大家说说这可不像平时的你们哦,大胆点,说错了也不要紧。你把这个个问题都说得清清楚楚,明明白白,太了不起了,还有谁想说你也把问题说清楚了。孩子们苹果落地这篇课文就是讲了个秋天的傍晚......”。

7、“.....苹果树上的,个个都,这些熟透了的苹果落到了地上,这件事人们都,牛顿却感到,他想,苹果为什么会掉下来呢他坐在苹果树下,给自己提出了。为了弄明白这个问题,他又还,终于发现了苹果落地的,原来这是因为地球有。因为他爱想爱问爱思考,他成了世界的。品读课文,抓住重点词,理解课文内容,懂得牛顿的成功源于好奇,感受牛顿从非常普通的现象中提出问题刻苦钻研的科学精神。课文第自然段就讲了牛顿是世界的科学家,捧书,起读第段。牛顿是世界怎样的科学家再读。牛顿是世界的科学家。课件出示填空题牛顿是世界出名姓名闻名的科学家有名可以换成下面的那些词第个词放进句子,起读,还能换那个词第个词全班读吗第个词再读。还能换小结出名有名闻名,这几个词意思都差不多。请你选个写在著名这个词的上面。看谁的动作最快......”。

8、“.....写完都坐直啦,其他孩子要加油呀,面对苹果落地这样常见的小事,人们和牛顿的态度是怎样的全班读第段。面对苹果落地,人们和牛顿的态度到底是什么起读这句,人们都习以为常,再读遍看多了,就习惯了,习惯了,就觉得平常了,根本不会放在心上。当人们从苹果树下走过,看到苹果落到地上,他们会怎么做脚踢开它,捡起了吃掉,看也不看这些表现都是习以为常。牛顿的态度和其他人不样,看到苹果落地,他很好奇贴好奇他在好奇什么指导读‚苹果为什么会掉下来呢‛谁来读着句牛顿对这件事好好奇哦,你能把为什么读重点再来问问,这次我感受到了你的好奇。谁再来问,你真会问问题,而且你还掉字读得特别好,谁能像他样读读你就是小牛顿,我们起来问问吧,这件事让牛顿十分好奇,瞧他还坐在苹果树下想问题呢。谁来读第段牛顿这是在‚自言自语‛......”。

9、“.....不会在意别人能不能听清楚,声音可以小点,来,你再来读读,有进步,像是自己跟自己说话了。还有谁会自言自语也请你来读读看,从你的自言自语中,我还听出了你非常好奇,你就是那个在树下思考问题的牛顿,你们也感到好奇吧,我们起来小声地好奇的问问,为了弄明白这个问题,他又是怎么做的呢男生读第段板书面对苹果落地的这件事,牛顿进行了反复地观察,并且还专心地研究。起读读反复地观察专心地研究再读小乖乖们,有惊喜哦,看老师的手里是什么苹果你们会怎么观察这个苹果小乖乖,别紧张,你试着用手摸摸,什么感觉摸摸也是观察呀,你们又打算怎么观察,来给你,哦,你看地好仔细呀,你看到了什么哦,你好会观察,还有谁要观察来给你,瞧他,瞪圆了双眼在看,生怕看不清楚了。还可以怎样观察闻闻,哦你要闻闻吗什么味道,淡淡的苹果香......”。