教案教育记录教育工作计划为日生活安排及及其教育要求教案为事先制订的教育活动方案教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析实习过程建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是小皇帝,刚到幼儿园,种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭,我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理,用爱抚关切去对待每个孩子,使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口,主动招呼幼儿,接待幼儿,按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿,先与其起玩,然后慢慢引导用语言启发,逐渐使他和其他孩子们起游戏。在游戏中,幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制,只参与游戏,进行指导。根据孩子特点安排活动幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。在给予了情境和角色的情况下,孩子们不但能记住他们该做的动作了,同时也能赋予这个角色定的情感。主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会,我进行了精心准备。家长会开始前,我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长的支持给予感谢。这次家长会,由于准备充分,得到了园领导指导教师和家长的致好评。适当放手,让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情,定要让孩子自己去做。只有这样,孩子才会不断进步。我们班有个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫,不是个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候,他依然呆呆的坐着,等着老师来帮他穿。同时加以适当的鼓励,他们会做的比想象中更好。根据季节和幼儿年龄特点布臵室内环境整洁美观富有情趣性的氛围,可以使幼儿更加喜爱幼儿园。对幼儿进行管理,夸奖最重要。教师对学生的爱是多么的重要,而幼儿感受到老师爱的最直接方式就是老师的夸奖,本着这个原则,在实习工作中,我在班上开展了把爱心小兔带回家的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化,如我所盼望的,情况果然渐渐好转了经常打架的逐渐减少了打架的次数,上课爱讲话的上课也变得专心了,连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个调皮小朋友,上手工课,他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服上画画课,他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画吃饭时,他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里,这次活动使我明白了,老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的,我们必须本着颗孜孜不倦的心来从事这份工作,而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。抓好幼儿常规,建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养,是项长期的工作。记得有人说过,管理幼儿就像栽培小树,要时常给它培土施肥浇水,将它多余的枝叶剪掉,使它能健康茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理,任其东倒西歪,树叉横生,那么小树就难以成材,只能成为火中燃物,因此,对幼儿严格管理制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做个健康全面发展的人的基本需要,是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。个多月下来,对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面,幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点,但看着他们健康成长,家长满意,我们也开心。学前教育实习中的不足之处在实习过程中,我也看到了自己的些不足,如,不够吸引小朋友表情动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张,太宽泛,不丰富,不具有针对性。,因而没有很好的做到因材施教。,不能迅速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过指导老师,得知造成这种情况的原因是因为我们是新手,我们学到了理论知识,但实际经验较少,在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于对于教学活动态度认真,备课和准备充分。虚心地向指导老师请教,接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成,没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案教具时,也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。在实习期间,我在幼儿管理中也看到了些问题,自己也在不断进行思考。这些问题主要包括幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区别在哪里,分别有什么效果和影响幼儿能在幼儿园学到什么教师的评价语言如何能做到恰到好处社会领域活动的情感态度目标如何达成如何对待特殊幼儿,比如具有攻击性行为的幼儿自闭自卑的幼儿爱打小报告的幼儿不合群的幼儿发展水平较高或较低的幼儿等等以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过,可到现在,还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案,继续发现,继续思考本次的实习,有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验,更让我们有种将要成为名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础,经验是我们的利器,实习则是综合器,让我们在每次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,当然这也不是说朝夕就能完成的,前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路,摸索出了很多属于自己的东西,而我们在向他们学习之余,也要完成从个学生到个合格管理者的转变,然后再完成从个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变,也许这样的转变会花费我们很多的时间,很多的精力,但这就是人生,这就是作为个教师的基本人生。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友样,她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾去关心去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们,他们的笑脸总是映在我的脑海,和他们在起渐渐的找到了弄丢的稚气,从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻,我相信,只要我勇敢的迈出了为师的人生第步,接下来的每步将会更加坚定。滴汗水,级台阶,分耕耘,成秋色,我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻永远美丽,学前教育实习报告集锦篇从月号实习到现在已有半个月了,在这半个月里,我深刻体会到幼儿教育是比较难的,因为幼儿的理解能力和表达还不完善,比较依赖家长,也比较容易情绪话,有时老师的句话就会引发孩子的眼泪,哭泣很久。同时孩子也是天真烂漫的,他们的想法单纯,笑容天真无邪,跟孩子们玩,让我找到的久违的心灵的纯净之感。这半个月的实习,我并没有实质上收获,每天都是上班看看孩子,教孩子做作业,检查作业,给孩子们分发午餐,让孩子入睡等等,大概是他们不知道怎么带实习生吧,所以并没有安排我上课,不过我经常认真的看他们怎么上课,运用什么语言,何种方式,想如果这节课让我上,我应该怎样组织,怎样让孩子更好的学会,更深刻的理解。虽然我没有上过课,但看他们上了半个月的课,我大致了解怎样上好节课了。现在,实习结束了,突然有点舍不得孩子们了。或许这就是感情吧,当我第天来到幼儿园时,还会觉的吵闹,但现在已经习惯了那种孩子单纯的声音。真的舍不得这群小鬼哦,呵呵,在这群小朋友中,印象最深的就是张力也,名字简单特别,人也长的特别帅长的很像蓝色生死恋里面的那个小男孩而且还相当的聪明,还有个就是周慧小美女,超级可爱的,逗她她就会笑,笑起来眼睛都看不见,像弯弯的月亮,有时生气还会翘嘴巴,玩起游戏来超级激动的,很可爱的个小女孩。除此之外当然还有很多可爱的小朋友的,呵呵,小朋友都很可爱的,这半个月的实习,我也发现幼儿教师的个问题,有时会突然发脾气,有时又很和蔼,刚开始我也被他们的行为吓的够呛,总觉的他们长期在这样种环境下长期生活心理已经产生变化,夸张的说就是有些行为让人感觉有点变态,我觉的在重视幼儿教育的同时也应该重视幼儿教师,家长面对个孩子有时都会无法忍受而训斥或者打孩子,更何况教师同时面对那么多孩子的捣蛋,又不能动手打孩子,有时难免憋气,所以应重视幼儿教师。这半个月的实习也让我在次思考年大学的意义,看着那些高中毕业就教幼儿园的同学,他们差吗我大学毕业比他们好吗答案根本不是这样,他们工作到现在已经年了,有着工作经验,文凭比我低,并不这样,他们函授,文凭跟我样,谁又在意是不是函授呢,而我花年的时间花那么多钱读个大学,究竟意义在哪我经常问自己当初选择大学究竟为什么就为现在这样感觉自己真是哭笑不得,从月号实习到现在已有半个月了,在这半个月里,我深刻体会到幼儿教育是比较难的,因为幼儿的理解能力和表达还不完善,比较依赖家长,也比较容易情绪话,有时老师的句话就会引发孩子的眼泪,哭泣很久。同时孩子也是天真烂漫的,他们的想法单纯,笑容天真无邪,跟孩子们玩,让我找到的久违的心灵的纯净之感。这半个月的实习,我并没有实质上收获,每天都是上班看看孩子,教孩子做作业,检查作业,给孩子们分发午餐,让孩子入睡等等,大概是他们不知道怎么带实习生吧,所以并没有安排我上课,不过我经常认真的看他们怎么上课,运用什么语言,何种方式,想如果这节课让我上,我应该怎样组织,怎样让孩子更好的学会,更深刻的理解。虽然我没有上过课,但看他们上了半个月的课,我大致了解怎样上好节课了。现在,实习结束了,突然有点舍不得孩子们了。或许这就是感情吧,当我第天来到幼儿园时,还会觉的吵闹,但现在已经习惯了那种孩子单纯的声音。真的舍不得这群小鬼哦,呵呵,在这群小朋友中,印象最深的就是张力也,名字简单特别,人也长的特别帅长的很像蓝