在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。结合孩子年龄特点,进行适当的安全健康科学化教育,增强其自我保护意识和能力。教学活动合理利用分区分组集体方案活动游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。家长工作日常性的家长工作利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教经验等。阶段性的家长工作家访或电话完成新生普访工作,取得家长配合孩子同教师建立初步信任关系。家长会向家长介绍幼儿园的有关制度本学期园内的大型活动项目对孩子在上学期的生活学习情况作详细总结分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。学前班保育员十月份工作计划篇做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心,特别是如有幼儿带药,要认真检查带药记录,在喂药前要反复看清说明再喂。巩固幼儿的日生活常规,做好新生的常规培养。通过上学期的培养,班中大部分幼儿的日生活常规较好,个别年龄较小,能力较弱的需要教师提醒,在今后的工作中,要不断巩固幼儿的生活常规,使幼儿养成良好的习惯。加强户外活动护理,确保幼儿安全。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。教育教学尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据幼儿的兴趣和发展目标结合大领域的教学内容,制定好每月每周每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿日生活,将教育渗透于日常生活中,做到就地取材因地制宜,充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解分析幼儿特点的基础上,挖掘幼儿的潜能,使每个幼儿都获得限度的发展。作好幼小衔接工作,在幼儿阅读认字书写运算等方面加强练习,培养幼儿的任务意识独立生活独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合,提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间,做事有计划有条理不拖拉。教师继续学习教改的理念,树立正确的儿童观教育观,在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题。在工作中,做到老师之间真正成为体,积极创造团结向上让幼儿向往让家长满意的温馨的班级氛围。品德教育在日活动中渗透幼儿品德教育,创建宽容理解鼓励支持的班级环境,与家长幼儿建立和谐融洽的学习氛围。采取多鼓励多树立榜样的方法使幼儿自觉自律遵守各项常规要求,培养幼儿的责任感,激励幼儿向他人学习争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿,特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃,争取家长的配合,不断的加以矫正强化,逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身生活经验进行有目的教育,提高和强化幼儿的自我保护意识能力。安全工作加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视,户外活动,保证幼儿日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育加强幼儿的安全意识帮助幼儿掌握些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。家长工作做好家长工作,提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态,并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点,并向家长介绍育儿经验。安全工作首先,班级保教人员在思想上必须树立安全第意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取系列措施,做好安全防范工作。培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做个健康快乐的幼儿。培养幼儿的交通安全意识。教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐无车辆。教育幼儿不要在公路乱跑打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。培养幼儿防火防电防地震等安全意识。防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放,学会打火警电话。掌握火灾发生时正确的自救方法。用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。其它安全方面。教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,个挨个玩。教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶不爬高不作危险动作不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳鼻口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。离园接送时,工作人员都必须在场,接送教师定要把孩子亲手交给家长,个老师管好其他小朋友。与家长交流时,个老师必须在看小朋友,不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人防止陌生人接走幼儿。学前班保育员十月份工作计划篇。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。认真做好餐具玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁无死角,厕所无污垢无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。学前班保育员十月份工作计划篇班级情况分析本班孩子的学习基础较差,学习能力有待加强,孩子在自控能力及大担完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况,我们老师将团结协作因材施教,促进幼儿全面发展。工作重点保育工作每天做好清洁消毒通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的日活动作息制度,合理地安排好幼儿的日生活整理好室内外的环境布置,为幼儿创设个清洁舒适健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿个良好的进餐常规,教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。教育教学尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据幼儿的兴趣和发展目标结合大领域的教学内容,制定好每月每周每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿日生活,将教育渗透于日常生活中,做到就地取材因地制宜,充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解分析幼儿特点的基础上,挖掘幼儿的潜能,使每个幼儿都获得限度的发展。作好幼小衔接工作,在幼儿阅读认字书写运算等方面加强练习,培养幼儿的任务意识独立生活独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合,提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间,做事有计划有条理不拖拉。教师继续学习教改的理念,树立正确的儿童观教育观,在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题。在工作中,做到老师之间真正成为体,积极创造团结向上让幼儿向往让家长满意的温馨的班级氛围。品德教育在日活动中渗透幼儿品德教育,创建宽容理解鼓励支持的班级环境,与家长幼儿建立和谐融洽的学习氛围。采取多鼓励多树立榜样的方法使幼儿自觉自律遵守各项常规要求,培养幼儿的责任感,激励幼儿向他人学习争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿,特别是对不良行为习惯的幼儿要