1、“.....提高课堂效率。课堂学习,破除教师作者的权威,可以向教师作者发问质疑,交流自己的观点和见解。充分利用网络,进行网上阅读,了解把握教育教学的信息和动态。坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。每晚睡觉前读分钟。让阅读成为种习惯。读书计划模板集合篇指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每个学生都想读书爱读书会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书,是快乐的,蓓蕾读书活动目的通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友......”。

2、“.....使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。阅读书目见附表指导策略营造书香浓郁的读书氛围。以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们起读书。记住班级读书口号读书快乐,快乐读书,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。建好班级快乐书架,让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我们给班级的图书角起名为快乐小书架。班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类历史类童话类寓言类科学类应有尽有。要求每人选至本书带到学校,建立班级图书角。推选图书管理员,及时做好出借及还书记录。班级图书角定时向学生出借图书,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。换本书,交个友......”。

3、“.....好书共分享,换本书,交个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,定注意爱护。积极开展读书活动引导学生阅读小学生课外阅读中的诗歌美文,适当引导学生进行背诵积累。让学生读小学生课外阅读中的故事散文等,并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。指导学生每天坚持课外阅读,每周篇童话首诗歌个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。开展与学生同读本书同背首诗的活动,本学期重点诵读古诗文阅读评价方法低年级的同学还不会默读,我采取讲展赛等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会朗读比赛每学期的读书交流......”。

4、“.....诗文阅读字经第周古诗文阅读字经第周古诗文阅读夜童话第周古诗文阅读夜童话第周古诗文阅读夜童话第周古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第周古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第周小学生语文课外读本大头儿子和小头爸爸第周小学生语文课外读本寒假阅读书目小故事大智慧百家姓读寓言爱心树年级第周古诗文阅读小学生感恩故事第周古诗文阅读格林童话第周古诗文阅读安徒生僧通话第周古诗文阅读小猪唏哩呼噜第周古诗文阅读小布头奇遇记第周古诗文阅读伊索寓言第周小学生语文课外读本小学生课外读本第周小学生语文课外读本小学生课外读本第周小学生语文课外读本伊索寓言第周小学生语文课外读本安徒生童话寒假阅读书目格林童话安徒生童话拼音版十万个为什么古诗文阅读年级第周古诗文阅读寓言故事第周古诗文阅读寓言故事第周古诗文阅读寓言故事第周古诗文阅读寓言故事第周古诗文阅读寓言故事第周古诗文阅读千零夜第周小学生语文课外读本千零夜第周小学生语文课外读本千零夜第周小......”。

5、“.....学生语文课外读本千零夜第周小学生语文课外读本千零夜寒假阅读书目十万个为什么中华上下千年小鹿斑比年级第周古诗文阅读十万个为什么第周古诗文阅读十万个为什么第周古诗文阅读中华上下千年第周古诗文阅读中华上下千年第周古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第周古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第周小学生语文课外读本木偶奇遇记第周小学生语文课外读本木偶奇遇记第周小学生语文课外读本智慧背囊第周小学生语文课外读本智慧背囊寒假阅读书目淘气包马小跳系列夏洛的网中国少儿百科全书年级第周古诗文阅读骑鹅历险记第周古诗文阅读假如给我天光明第周古诗文阅读城南旧事第周古诗文阅读城南旧事第周古诗文阅读老人与海第周古诗文阅读中华上下千年第周小学生语文课外读本草房子第周小学生语文课外读本草房子第周小学生语文课外读本女生日记第周小学生语文课外读本男生日记寒假阅读书目中国少儿百科全书智慧背囊科学家的成长故事十万个为什么哈利波特汤姆索亚历......”。

6、“.....营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造书香校园。特制定本学期教师读书计划。读书计划篇。充分利用好每天的分钟午读时间,具体时间为中午,每位学生进行自由阅读,做好相应的读书笔记。各班级利用阅读课班会课时间,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平......”。

7、“.....锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文童话等竞赛,检验读书积累的成果,学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报,丰富课余生活。读书笔记评比,在读书活动中,各班根据各自年级段学生的特点,给读书笔记设臵相应的栏目低年级段好词好句名人名言中年级段精彩片段好词好句名人名言高年级段精彩片段好词好句名人名言心得体会,做好读书笔记。走近经典活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。要求学生做到低年级学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明中年级摘抄精美词句高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来,不加重学生课业负担有布臵有检查,每周至少批阅学生读书笔记次。写作等比赛,让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿,并在学校网站上开辟学生作品园地......”。

8、“.....在广播台中进行阅读交流,指导家长进行亲子阅读,班级可开展我与家长同读本书陪孩子逛书店向家长推荐图书请家长参与读书讨论和汇报等活动形式,促进家庭读书的发展,用学生来带动家长,营造家庭书香氛围,努力创建学习型家庭。读书考评和表彰奖励制度,并由导护教师红领巾督导队对每天早读读书课情况进行检查记录公布。读书交流制度。书香班级阅读之星评比表彰制度。,考评结果与绩效挂钩。时间部署月份,各班制定书香班级活动计划。发放校本晨诵读本。检查评比班级书架建设。明确师生必读书目。青年教师读书研修组本学期第次活动。月份,交流稿件上传校园网。进行班级读书情况期中专项调查。组织青年教师读书组第次活动我的读书故事征文。充分利用网络,进行网上阅读,了解把握教育教学的信息和动态。坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念......”。

9、“.....每晚睡觉前读分钟。让阅读成为种习惯。读书计划模板集合篇指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每个学生都想读书爱读书会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书,是快乐的,蓓蕾读书活动目的通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。阅读书目见附表指导策略营造书香浓郁的读书氛围。以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们起读书。记住班级读书口号读书快乐......”。