,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交工作教给幼儿些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护潜力,不吞食异物,不玩火水电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。家长工作家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。家园联系册每周次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子家长感受到老师的关心。这者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。小班班务工作计划合集篇班级情况分析新学期,我们班迎来了名活泼可爱的孩子,其中男孩名,女孩名,全为新入园的幼儿。他们的年龄偏小,不满岁的就有近半,最小的还不满两岁半。在幼儿注册的当天,我们对幼儿的具体情况做了个摸底调查,从调查中得知,大部分幼儿在生活自理方面比较差,如不会自己吃饭不会自己大小便不会独立睡觉。很多事情都由家长手包办,如帮孩子收拾玩具帮孩子穿脱衣服鞋子等等,造成幼儿依赖性强生活技能差,加上大多数是独生子女,平时缺少与外界与同龄人之间的交往,从而造成交往技能的欠缺,如个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯害羞躲避等的反应,从而形成孤僻内向胆小的性格,也有的幼儿则以自我为中心,在与他人交往时出现霸道自私自控能力差等等的特点。工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远,给常规教学带来定的难度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上,以幼儿园工作规程为指针,根据本园园务教学工作计划小班教学工作计划的要求,遵循小班幼儿身心发展的规律,扎扎实实做好保教工作和家长工作,组织开展多姿多彩的教育教学活动,抓好幼儿日常规教育和品德教育,在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯,并增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体智德美诸方面得到全面的发展。教学目标健康能较好地适应环境气候和生活条件的变化,懂得些健康卫生知识,有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力。能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并知道注意安全。认识人体的主要器官,了解其功能,帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。了解高兴的情绪对身体的好处。学习走跑跳投掷钻爬攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性协调性。小班班务工作计划合集篇新学期开始了,我们又迎来批活泼可爱的孩子们,应对这些什么都不懂的孩子,有时觉得工作十分的艰巨繁琐困难。但是,我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划状况分析班级成员状况本学期我班有两位老师陈老师张老师,位生活老师周老师。幼儿基本状况我班幼儿共有人,其中男生人,女生人,大部分是本学期刚刚入园的新生,在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理潜力方面普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆手包办,如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐幼儿玩具玩好后由家长整理帮忙幼儿穿脱衣裤等等,这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依靠性强生活技能差。根据幼儿的这些状况,我们要对他们进行系列的生活自理潜力的培养。工作措施保教工作创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的群众生活布臵适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话。注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻持续致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗进餐入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位臵进行餐后活动等。建立良好的班级日常规。我班将根据幼儿园的要求,重点进行生活潜力的培养,我们将根据幼儿日常行为规范讲卫生学做事的要求,利用小诗歌故事游戏歌曲等形式,让幼儿熟悉漱口洗手午睡加点如厕等生活活动的要求,帮忙幼儿构成良好的习惯。我们先带幼儿参观学习大中班小朋友玩活动区,跟哥哥姐姐学,在基本熟悉规则的基础上,再对幼儿进行指导,这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法,使幼儿进步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区,透过逐开放的方法,针对问题具体指导,使幼儿能够用心参与活动区的活动,充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿用心参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自我的意愿,并与同伴齐玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴老师再见。安全工作小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行教师学习安全知识手册,明白紧急状况的紧急措施。每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。严格执行日生活卫生消毒制度。各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。各领域发展目标健康适应幼儿园的群众生活,情绪基本安定愉快。进步学会独立进餐和入厕,在成人的帮忙下学习洗脸刷牙穿脱简单的衣裤鞋。学习坐站行的正确姿势。了解简单的卫生保健知识,乐于理解疾病预防和治疗,认识官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。明白并学习避开日常生活中电火车辆等不安全因素。乐意参加体育活动,发展走跑跳钻攀爬等动作。语言学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自我的愿望和需要。喜欢念儿歌听故事看表演看图书等,初步了解其大致资料,并乐意表达自我的感受。继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读潜力的培养。社会乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自我生活密切的人。喜欢和同伴齐游戏,学习分享等待与轮流,体验与教师同伴共处的快乐。在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。能从性别外形等外在特征上比较自我与别人的不样。逐渐理解老师的推荐和指示,明白遵守群众生活中的基本规则。观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。小班班务工作计划篇。班内成员分析我班位老师,其中我做为班长工作经验虽然不是十分丰富,但我工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里班里家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作,但对保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。本学期工作的任务目标重点做好保教结合的工作,以日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮助幼儿进步熟悉幼儿园的生活环境,养成定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。各方面的具体内容要求对园计划的贯彻按时参加园里的政治业务学习。按时完成各项计划。努力自学,更新观念,提高教育技能。家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会家园联系册半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出些合理建议,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。班级目标管理入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。本学期将采取的具体措施首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布臵方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布臵的简单情节进行移情例如小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布臵娃娃家绩及个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。建立定的常规,学习生活自理能力。在日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进步提高常规培养的要求。老师的要求要致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。开展丰富的户外活动,通过些安全易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有定的适应能力,不经常感冒生病。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸闻捏推听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造个优美规范