料搜索整合和利用。本学期备课的操作流程要备足课时,教龄年内含年的及新教科目的教师必须写详案,教龄年以上年含以下的教师详案不少于教材课时数的。教龄年以上的教师详案不少于教材课时数的,层次高经验丰富的老师可采取活页批注式备课。电子备课要结合书头备课做到通读教材。不能教课备课通读课程标准要求。重视课本上的备课。阅读教师用书与他人成功的案例与有用的做法。教师手中要有定量的参考资料独立思考,发挥自己的优势,撰写生成教学预案。上课课堂教学研讨活动与常规课相结合。继续以校长为首,组织中层领导与教研组长深入教师课堂,开展听课鼓励跨学科听课,落实阳光课堂抽听随堂课和招教研活动,必须做到真实有效记录。,发展教师教研能力。本学期,教务处还承担着对学校学科素养与校本培训工作研究指导服务的重要任务。教师是课堂教学的组织者引导者合作者,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将继续开展形式多样的课堂教学研讨活动信息技术先进教师经验交流教师心理健康培训等等活动,加快教师的专业成长。本学期的目标还是全面提高后进生的学习质量。因此,本学期重点是后进生的辅导工作。期初学校将各班后学生近年来的学业表现做成份图表,让教师更清晰的看到学生的问题所在,以便教师制定出有效的跟踪式帮扶措施。课程打通,兴趣活动走入课堂。组织教师开设不同的实践课程。由各年级学生自主报名参加自己感兴趣的课程。此外,还聘请社会上的手工艺品制作传统武术能手来校上课,使传统文化流传下来。班级技能考核,考查不样的教育数据。学校开展学期技能考核以来,技能考核是得到了大家的认可。本学期要注重过程性的技能培训,结合发展中心开展的项目学评,进步提高技能考核的时效性。快乐书虫,开展丰富的读书活动。书中自有黄金屋,阅读是种心灵的旅行。为此结合校读书馆,开展快乐书虫读书系列活动。并结合学校为教师开辟的休闲书吧,鼓励全体教师特别是班主任参与其中。此外开展教师读书交流活动。下学期语文教研组工作计划篇工作指导以学校中的有关内容为切入点,围绕关注核心素养,加强单元设计主题,完善常规管理,深化课堂教学改革,强化语文教学工作中的研究指导等功能,特制订如下教研组计划。工作重点及措施创设良好的学习与研讨氛围。本学期教研组继续向老师推荐与语文教学密切相关的优秀站,鼓励老师去学习研究语文教学最新教学,关注教学动态,尤其是即将推进的部编教材而带来的思维方式教学策略的改变,使老师们的教学理念教学手段与时俱进。教研活动中加强初中语文课程标准研究,仔细研读市教研室的单元设计行动指南,关注学生语文学习经历,以提高课堂教学效率。加强备课组建设。重视集体备课活动,实现资源共享。每周次的集体备课活动,坚持定备,注重点,优化两法。各备课组要有互动式交流的氛围,达到相互学习取长补短共同提高的目的。个年级的备课活动要各有侧重。预备年级是部编教材落实的,要落实部编教材带来的思维方式教学策略的新理念,教学上要有单元设计意识,探讨单元教学中各课文之间的联系,避免每教学的叠加,平均用力,要以讲读课为载体,学习相关语文知识,以自读课为练习,举反,巩固讲读课所得。初初年级要为部编教材的推进做积极地准备。文言文教学做适当的补充,除了落实重要实词,还要教给学生提炼主旨的思考路径,努力实现量变到质变的过程现代文教学要读写相结合,精读课文中的要点努力使学生学以致用。初进行应试教学,查漏补缺,以争取较大的进步。重视课堂教学工作。重视课堂教学质量,彰显年级特点。以人为本,根据学生的实际情况,设计教学。倡导组内互相听课学习,每人完成节听课任务,教研组长争取听遍组内老师的课。积极探索教学新途径。教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,加强教学的力度,讲评指导中每阶段突出重点,加强面批。加强教学质量的监控定期进行教学质量的反馈,尤其在重大考试如期中期末考试后,做好质量分析,发扬成功的经验,弥补教学中的不足,重视试卷分析,查漏补缺,保持教学的实效性,提高教学质量。配合教导处完成检查次,岁以下教师写好课后记,学生作业检查次,及时做好反馈工作。次研修主题各备课组制定并交流新学期语文教学总体思路与策略。预备年级结合指令性公开课,谈单元设计教学。期中质量分析。下学期语文教研组工作计划篇。口语交际习作的编排,加强指导,明确要求延续年级教材的编排思路,本册教材中口语交际习作依然单列。编排的形式亦比较灵活,有先说后写的,有先写后说的,有把两部分内容合并在起的,也有分开的。教材中的提示文字,注意提供多个角度,拓宽话题范围,增加选择性,为学生回归常态进行口语交际自主进行习作,留有较大创作空间。综合性学习培养学生的语文综合运用能力本册教材安排两次综合性学习,次是在祖国在我心中专题中,与课文的学习同步进行,要求学生开展调查访问搜集资料等活动,交流收获和展示成果。另次安排在第组,是次大的综合性学习轻叩诗歌的大门。这次综合性学习,首先,在导语中提出学习任务以了解诗歌为主题开展搜集诗歌欣赏诗歌朗读诗歌等活动。而后分成两大板块诗海拾贝与诗同行,按两个阶段开展综合性学习。加强语文学习与生活实际的联系是引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解。如,引导学生结合上下文和生活实际理解课文的重点词句,结合生活实际交流读了课文后的感想。是从生活的实际需要中提炼口语交际习作的话题,小练笔选做题的安排出注意引向生活。是结合课文的学习引导课外阅读,课文外屋中重点推荐了绿山墙的安妮和我的野生动物朋友,引导学生读整本的书。这样的编排,拓宽了语文学习的渠道,加强了课内外语文学习的联系。下学期语文教研组工作计划篇指导本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标提升教学质量,在立足学情,做实常规,提升质量指导下,牢固确立质量是学校教学工作生命线的观念,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面,力争使学校的语文教学情况有较明显的转变和提高。主要工作全力以赴,提高我校语文学科教学质量。强化常规管理,提高教学效率。备课根据我校学生具体情况,不仅要备知识点,更要备教法和学法,每位老师在进行备课时定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补,本着轻负高效发展的原则,设计每堂课的作业布臵,详细进行记录,教后反思要围绕有效认真进行思考与记录。且备课组要注重资源的共同分享。上课努力提高课堂教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有的电教媒体,利用上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。作业作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。加强教学质量监控。学期两次训练,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈定的坡度。同时,能认真完成每次综合训练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。认真抓好期中期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,准确。加强特色,有效开展,提高学生的语文成绩。在经验的基础上,结合我校学生的特点狠抓教学质量,现代文阅读方面,可在平时进行分两个语段训练,挑选两个现代文语段,精编些题目,当堂练习,及时批改,及时发现问题,进行讲评及跟进练习。在课外文言文方面,可利用午自习等时间,见缝插针对学生进行语感训练。在方面,李娟老师积累了丰富的经验,本学期拟在组内学习,展开其经验。同心协力,提升我校语文教师专业素养教师要有自主学习的意识。每位教师要钻研教材和教师用书,整体把握好教材,使教学更具系统性,提高教师熟悉教材处理运用教材的能力,使教学更具针对性和有效性,在通读教材之外,每位教师还要研读本专业书籍或读本专业杂志。教师自主学习后及时进行反思,并能及时地把学习成果运用到教育教学实际中去。个学期内老师们可以选择个在教育教学实践过程中自己认为急需解决而又感兴趣研究的问题,也可以阅读相关教育教学文章后的实践与反思,对自己在实践过程中的点滴做法及效果并进行思考与提升,在教研组内进行交流讨论,不断更新教师的教育理念,提高专业及教科研的能力。老师要加强专业业务学习,积极参加校际交流活动,在各种实践活动中开拓视野,借鉴经验,加快自身发展。通过教研组自培来提升教师专业化素养。在认真上学期教研组自培的基础上,本学期继续开展提高语文命题能力为主题的教研组自培活动,希望通过每月的专题讲座,教研组集体讨论交流,讲座等形式来提升教师的命题能力,并运用到实际教学中去。学期要组织次命题工作经验交流会,上学期命题老师要在会上进行发言,交流在命题时注意环节,如何设计,出现问题如何修改等问题。组织好组内公开课活动,在教学中有机进行德育渗透。本学期,响应教导处要求,每位老师要开设节组内公开课,与教科研相结合,主题定为语文教学中生命教育的融渗,并要求在学期结束时交份。老师建立错题集,及时了解学生学习动态。其他工作。本学期继续配合教导处,落实教研组各项常规工作。如做好学校的橱窗布臵,落实好综合训练,期中,期末的试卷命题工作,做好各次大型考试的质量分析工作,上好试卷讲评课。积极配合语委办的各项工作,大力开展推普工作。下学期语文教研组工作计划篇指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究指导服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。工作目标营造快乐课堂教学,让学生快乐学习体验语