1、“.....使现场问题得以顺利解决。校医室工作制度篇档案收集制度根据档案法的规定,在本社区活动中形成的,记录和反映本社区工作情况具有查考利用价值的各种门类和载体的文件材料包括图表簿册声像材料等均属收集归档范围,任何人不得据为己有或拒绝归档。归档的文件材料应为原件,格式符合国家规定,必须用碳素或蓝黑墨水书写,不得用红黑水蓝圆珠笔铅笔复写纸书写。外出学习开会考察等活动中带回的文件资料,应在差旅费报销前移交档案室。移交文件材料应填写移交清单式两份,双方清点核对后签字,各存份备查。档案整理制度文书档案的整理采用归档文件整理规则或文书立卷方法,必须于次年的月份以前完成。采用归档文件整理规则应在每份文件上加盖归档章或附上归档文件封面,编制归档文件目录。会计档案由本社区财务人员按要求整理完毕后,于次年月底前移交档案室。基建档案由负责基建项目的人员在项目竣工验收后个月内整理编目造册,集中统移交档案室......”。

2、“.....由档案人员起参加开箱验收,并登记及时归档后再提供利用。录音录像照片底片等档案由具体承办人员及时编写说明时间内容地点人物摄影者背景等后,向档案室移交归档。档案保管制度非档案工作人员,未经许可不得进入档案库房。坚持档案室温湿度测记工作,高温高湿季节积极采取降温除湿措施,发现问题及时处理。档案库房放臵灭鼠杀虫药物,做好档案防虫防鼠防火防盗防光等工作。保持档案室清洁卫生,确保档案安全。档案利用制度社区档案室要建立档案利用登记表册,利用档案必须填写利用登记表。利用档案必须在档案室查阅,特殊情况需借出时,须经社区委会主任批准,严格履行借出手续按时归还。借阅档案者不得转借遗失拆散和损毁档案,不得在档案原件上圈点加注涂改污损。档案借阅和保管人员要保守档案秘密,不得向无关人员谈论档案内容和泄漏档案秘密。外单位借阅档案须持单位介绍信,经领导批准,方能借阅。借出归还的档案......”。

3、“.....发现问题立即上级部门报告。档案人员变更交接制度社区组织档案人员由社区文书担任。档案人员变换,要切实履行交接手续。交接内容包括档案数量档案有关设备参考资料登记统计台帐等。交接双方要认真核对档案的内容,并做好检查记录。档案人员变换,要向县档案局备案。校医室工作制度篇教学工作是学校的中心工作,教师在教学工作中起着主导作用,每个教师要做到认真备课,认真上课,认真处理作业,认真辅导,认真考核不断提高教学质量。认真备课备好课是上好课的前提,是提高教学的质量的重要环节,所有教师都要十分注意备课工作。认真钻研教学大纲和教材,首先弄懂弄熟教材内容,然后参与教学参考资料。根据大纲要求教材内容和学生实际情况,确定教学目的,教材重点难点,考虑教法和学生作业。写好教案。教案基本上应包括下列内容教学目的教学过程课题引入内容重点难点的安排小结教学方法包括使用教具课内练习课外作业题板书设计。备课以个人钻研为主......”。

4、“.....同类型班做到目的要求统内容进度统作业考核统交流教法,交流经验体会。备课至少要超前至天。认真上课课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真严肃地上好每堂课,充分发挥教师的主导作用,保证每堂课的教学质量。严格按照课表上课,不迟到不早退,不拖堂,不随便调课,有事调课通过教务处,并尽快补课。做好课前准备工作包括教具和实验用具,没有教案不能进课堂。教师要严密地组织教学,严格地要求学生遵守课堂纪律,注意结合教学进行思想教育,课堂内如发生问题,应以任课教师为主,负责处理。教师要根据教学目的,正确的阐述教学内容,注意突出重点,突破难点,不讲与教学内容无关的话,珍惜地使用每分钟。贯彻少而精启发式的原则。充分调动学生学习的积极性培养学生自学能力分析能力和解决问题的能力。教师要板书工整,注意教学卫生。接收检验标本,传送检验报告。根据科室需要,安排非检验操作岗位的工作......”。

5、“.....对检验项目的选择检验申请患者准备以及样品的采集运送保存处理检测和结果给予指导培训答疑和咨询参与临床查房和疑难危重病例的会诊,对检验结果做出解释,并依据实验室结果对临床诊断和治疗提出建议负责签发具有诊断性的临床检验报告掌握检验项目的临床意义及临床医师的需要和要求,用循证医学的方法评价检验项目,制订疾病诊断指标的合理组合,规划和开展临床检验的新项目,并推动其临床应用。高效率地收集和评估临床医护人员对检验工作的效率和质量的反馈意见,组织持续改进。指导和培训临床医护人员和实验室技术人员,提高教育质量,推动教学改革。承担与实验室诊断相关的科研任务检验科质量主管质量主管实验室最高管理者任命授权,并对其进行年度考核。负责组织质量管理小组和质量控制工作。负责质量体系的建立与运行工作,参加实验室管理层对质量方针和实验室资源的决策活动,负责实验室质量管理和监督工作,保证质量体系有效运行......”。

6、“.....负责对质量手册程序文件规章制度文件和各种质量文件的编制审核发放,以及换页更改的申请和换版更改的组织实施。负责安排和组织内部审核,编制年度内审计划并报主任审批。负责审批内审实施计划和内部质量审核报告任命内审组长并规定其职责编制全年质量体系运行报告。负责对不符合项进行整改,分析体系运行中潜在的不合格原因负责纠正预防措施的审查批准监督纠正预防措施的实施。协助实验室主任做好管理评审前的组织工作和准备工作,包括编制管理评审计划,汇报前阶段质量体系运行和检测和或校准工作情况,编写管理评审报告。负责有关质量问题的抱怨和投诉的处理。审核实验室发出的检测信息内容。质量主管及质量管理小组负责外部供应的评审。检验科技术主管技术主管由实验室最高管理者任命并授权。负责任命技术管理小组成员的,组织技术管理小组的工作。负责组织投标书和合同的评审。负责批准恢复检验工作......”。

7、“.....负责数据控制程序的实施,负责计算机和自动化设备内的程序文件与数据修改的批准,负责检验报告修改的批准。负责每年进行次检验程序的评审工作,组织编制检验程序评审报告,负责评审报告实施情况的跟踪。负责每年进行次各检测项目生物参考值范围的审核评审工作。负责组织技术管理小组每年进行次检验方法的评价确认评审和批准。负责组织技术管理小组编制检验项目指南,供患者和临床医生取用。负责质控物更换和室内质控靶值修订的批准。负责仪器设备校准程序的审批。负责所有仪器设备的统管理,配合医院设备科对仪器进行验收及安装。十病理科科主任科主任是科主任负责制的行为人责任者,是本科质量与安全管理和持续改进第责任人,应对院长负责。在院长领导下,负责并完成本科的医疗教学科研培干及行政管理工作。制定本科工作计划及发展规划,组织实施,按期总结汇报,使之达到医院的目标和标准......”。

8、“.....负责本科人员的医德医风教育和国家发布的有关民法刑法及医疗卫生管理法律行政法规教育。保证医院的各项规章制度和技术操作常规在本科贯彻执行,经院长批准可制定具有本科特点符合本学科发展规律的规章制度。严防并及时处理医疗差错事故。确定本科医技人员的岗位轮换值班会诊外出培训等事宜。制定实习和进修人员的带教计划。制定不同层次人员的培养计划,领导本科人员的业务训练及技术考核,提出调动任免晋升奖惩的具体意见。按规定完成教学计划。管理进修生研究生和实习生的日常工作,协调各研究生导师的工作,配合校院完成高层次人员的培养工作。管理并合理使用医院指定本科保管使用的各种设备和器械,避免造成不应发生的损失。督促有关人员做好病理资料的结果和保管工作。参加科内快速冷冻切片科内外及院内外疑难病例的诊断和会诊工作决定是否需要院外会诊。审签病理尸检报告及医疗纠纷鉴定书......”。

9、“.....应用新技术开展科研工作。积极督促本科人员申报各级各类基金课题,并协调医疗工作与科研人员间的关系。组织和参加本科室内外大型病理和临床病理讨论会,经常与临床各科取得联系,征求意见相互配合改进工作。科副主任协助主任负责相应工作。在科主任外出时,经院长或主管副院长同意,科副主任可负责科室全面工作。十病理科主任副主任医师在科主任领导下,具体参加并协助科主任抓好科室的全面病理工作和教学科研业务工作,并负责下级人员的医德医风及医疗安全。有计划地对下级医生开展‚基‛‚严‛训练,指导下级医师的操作技能,避免医疗差错及事故。着重担任重要的病理检查,参加本科室快速冷冻切片及疑难少见病例的诊断及会诊工作。经科主任授权,主持或参加院内外疑难病例的会诊审签病理尸检报告和医疗纠纷鉴定书。特殊疑难或复杂的病例交科主任或经科室讨论后做出诊断。掌握本科所有的常规业务工作,掌握病理特殊检查技术的应用及诊断意义......”。