香港，璀璨的明珠教案（9篇）

第自然段万国市场课件出示自由读，人小组合作讨论香港的面积并不大，为什么说她是万国市场万国市场给你留下了怎样的印象你从哪些词语中看出来琳琅满目应有尽有并说说其意思朗读万国市场里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗指名，分组赛读愉快的时光总是过得很快，看看，天已经黑了，每当夜幕降临，整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华，他成了灯的海洋学生答课件出示香港夜景图片第自然段灯的海洋课件出示完全放手，自读自悟自由读这段文章，你读懂了什么从哪句话中读懂的句子港湾里闪耀的灯光，像颜色的焰火，洒落人间。

灯光颜色多，又有各种动态的造型句子马路上串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

香港的车灯可以形成闪光的长河，来来往往，车多句子高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自洲海的游客。

霓虹灯色彩鲜艳耀眼你能带着自己的理解读读么第关总结升华香港已成为世界著名的繁华都市，它既保持着东方的文化传统与风韵，也充满着现代大都市的繁华与喧嚣，它是旅游者的乐园，购物者的天堂。

所以，每个到香港的人都禁不住由衷地赞叹出示最后个自然段香港，真是我国南海之滨颗璀璨无比的明珠。

指导赛读师生合作读齐读你想去香港旅游吗原因是什么说说香港给你留下的印象。

第关比较阅读祖国的南大门广州，导学导练页思考题短文第自然段各围绕哪句话写的板书香港，璀璨的明珠教案篇教材分析本篇是篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。

全文共个自然段。

第自然段从地理位置贸易。

金融商业服务等方面简要介绍香港，第到第自然段分别从香港的市场美食海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第自然段用句话概括主题，赞颂了香港真是我国南海之滨颗璀璨无比的明珠。

教学目的体会课文优美的语句，感受香港景色特点。

选择学习，深入理解，感情朗读。

了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。

有感情地朗读课文，体会人们把香港称为璀璨的明珠的原因。

教学重点有感情地朗读课文。

教学难点理清课文脉络层次。

教学过程激趣导入出示中国年月日回归地名以联想题引出课题，激发学生兴趣，相机板书课题。

揭题，理解璀璨明珠意思。

过渡语为什么说香港是颗璀璨的明珠呢初读课文，整体感知引导学生通读课文，找出文章的中心句和自然段的中心词，整体感知课文。

带号的课文是略读课文，略读课文要求大家自己学习，老师不做过多的讲解。

初读课文，感知全文请同学们自己读读阅读提示，看导语提出了几个要求课件出示两个要求请同学们借助拼音读课文，不好读的词要多读几遍。

这篇课文里有很多不好读的词语，老师看到有的同学已经把它们标了出来。

出示戴拼音的词亚太地区贸易琳琅满目物美价廉佳肴粤菜璀璨应俱全大饱口福举世闻名奔流不息。

自己先轻声读读，齐读。

同学们，看，拼音宝宝藏起来了，这些词你还会读吗课前同学们都预习了，你都理解了哪些词语，请你当当小老师来告诉同学们指名分段读课文，感知课文重点内容。

词语理解的这么好了，那课文我们读的怎么样大家来展示下，你们想怎样读学生推荐方法，分段读课文，其它同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的同桌交流板书万国市场美食天堂旅游胜地美丽夜景品读课文，体会香港的繁华与美。

课文主要从个方面来介绍香港的，你对香港的哪方面最感兴趣呢你就美美地读哪个段落。

读出你的感受。

品读第自然段。

你对香港是万国市场感兴趣，能说说为什么吗既然喜欢，那你就美美地读读吧。

还有谁喜欢这时候的香港，你和他的想法样吗播放课件体会物品的琳琅满目。

品读第自然段你对香港的美食感兴趣，能说说为什么吗请你读出你的感受。

香港有这些多的好吃的，老师也给大家找了许多香港的美食，请大家来饱饱眼福吧，课件如果你有机会去香港，千万不能错过那里的美食。

品读第自然段。

你对香港是个旅游胜地感兴趣，你能说说为什么吗海豚和海狮的表演，那多有趣呀，想不想看看他们的表演播放多媒体你有什么要说的吗这么好玩儿精彩的表演吸引着世界各地的游客，所以他真是旅游胜地呀，我们再来读读这段，好吗香港除了海洋公园，你们搜集到的资料，还有哪些是旅游的好去处老师也找了些图片，我们来起欣赏吧。

品读第自然段。

我对香港的夜景最感兴趣。

你们想不想看看香港的夜景呀播放多媒体这么美丽的景色，你们想读吗美美地读出你的感受。

教师总结这篇课文作者从购物美食旅游向我们介绍了香港，我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹。

出示多媒体课件齐读香港，真是颗璀璨无比的东方之珠。

合作交流同学们课前定收集了许多和香港有关的知识，现在人小组合作，把你收集到的知识和大家分享。

小结全文最后，我们衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。

板书设计板书香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地美丽夜景。

香港，璀璨的明珠教案篇。

看到这么多的美食，你有什么感受能用句话来形容下你的感受吗朗读这么好的地方，这么多的美食，让我们在朗读中再次感受香港的美食吧，齐读吃饱喝足后，赶紧去瞧瞧香港繁荣的市场。

第自然段万国市场课件出示自由读，人小组合作讨论香港的面积并不大，为什么说她是万国市场万国市场给你留下了怎样的印象你从哪些词语中看出来你能通过读来展现吗天已经黑了，每当夜幕降临，整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华，他成了灯的海洋学生答课件出示夜景图。

第自然段灯的海洋完全放手，自读自悟自由读这段文章，你读懂了什么从哪句话中读懂的你能带着自己的理解读读么总结升华总结，引出最后个自然段。

你能用句话来夸夸你心目中的香港吗堂上练习语文辅导机动香港，璀璨的明珠教案篇学习目标能借助拼音读通课文。

有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。

让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

学习重点了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地感情。

学习方法指导小组讨论，合作探究知识链接香港名称的由来香港是个天然的港湾，附近有溪水甘香可口，海上往来的水手，经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名，这条小溪也就被称为香江，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为香港。

有批英国人登上香港岛时就是从这个港湾上岸的，所以他们也就用香港命名整个岛屿。

直到今天，香江仍然是香港的别称。

预习任务借助拼音读通课文。

了解东方之珠的由来，体会香港的美丽。

自主合作探究小组互读课文，比比谁读得更好。

找出文中不理解的词语，通过查字典，联系上下文等方法加以理解。

我能找出课文从哪些方面来描写香港。

谈谈学了这课文的感受。

我来闯关补充词语满目应尽夜幕夺目物美香港，璀璨的明珠这课文主要从以下几个方面来描写香港学习收获知识延伸香港的历史与今天。

香港，璀璨的明珠教案篇教学目标流利有感情地朗读课文。

激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情，理解重点词句的意思。

重点理解课文是分几方面来介绍香港的。

难点联系上下文，理解重点词句。

教学过程创设情境导入上课前，老师先请你们欣赏首歌播放东方之珠。

谁知道这首歌的名字是什么东方之珠指的是哪儿板书香港确实我们的祖国以地域辽阔风景迷人矗立于世界的东方。

而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。

有东方之珠的美誉。

今天，我们就跟随课文，起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的东方之珠。

板书璀璨的明珠齐读课题。

谁知道璀璨是什么意思你是怎么知道的。

出示香港迷人的夜景总结。

璀璨的明珠。

写写张祝福卡，赞美香港或祖国。

情感升华课件播放歌曲东方之珠结束课堂教学。

板书设计香港，璀璨的明珠旅游胜地美食天堂万国市场灯的海洋香港，璀璨的明珠教案篇教学过程谈话引入，揭示课题师同学们，我们的祖国以地域辽阔，风景迷人而屹立在世界的东方，在我国的南海之滨有座城市，它享有东方之珠的美誉。

你知道是哪座城市吗你真厉害，真是见多识广，是的，香港是座美丽而繁荣的城市。

板书香港幻灯香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心贸易中心和金融中心是中国南海之滨颗璀璨的明珠。

板书璀璨的明珠。

让我们用赞美的语气来读读课题。

谁知道璀璨是什么意思老师从字典里找来了两个意思，请你联系课题和老师的介绍想想璀璨在这里应选择哪个意思幻灯跟老师起读这个词语。

同学们，碰到不理解的词语，我们可以用查字典和词语手册等工具书来学习，希望大家养成这种好习惯。

师接下来就让我们跟随作者起走进香港，来了解这颗璀璨的明珠，初读感知。

师先请同学们打开课本翻到第页，自由大声地朗读课文，要求读准字音，读通句子。

教师巡视时补充没读完的请认读完，读好的同学把带拼音的词语多读几遍。

出示这些都是文中的词语，请同学来读指生读领读。

选小老师璀璨贸易粤菜佳肴海豚清澈闪耀海滨霓虹灯应俱全琳琅满目物美价廉师同学们读得真不错。

现在请同学们把这些词语送入课文，这次请你轻声读课文。

边读边思考课文主要从哪几方面向我们介绍了香港是颗璀璨的明珠指名回答讨论你眼睛真尖，下就把主要词语找出了。

相机板书万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋师的确，课文从这个方面向我们介绍了香港这颗璀璨的明珠。

手指板书精读感悟师那你最喜欢香港的哪个方面呢出示万国市场师那我们就来读读这段，想想是围绕哪句来写的围绕这句话介绍了什么围绕万国市场理解琳琅满目应有尽有物美价廉师请你读读这个词语。

师读了这个词语，你读到了什么师看来香港真是个受人欢迎的港口。

请你美美地读读这段话。

出示美食天堂师那我们就来读读这段，想想是围绕哪句来写的围绕这句话介绍了什么围绕应俱全展开。

相机理解大饱口福师什么叫应俱全这里什么东西应俱全师是呀，香港有世界各地的美食，而且应俱全，怪不得人们把香港称作美食天堂呢。

感兴趣的同学起来读读。

出示旅游胜地配图范读香港的夜景。

同学们，请你用同样的方法来读读自己最喜欢的段落。

分别围绕哪句话来说的边默读边画出这个