1、构学生展示搜集的材料。教师利用多媒体课件小结。中央丞相,太尉,御史大夫皇帝以下中央设丞相,太尉,御史大夫。丞相,也叫宰相,始于战国,为百官之首,协助皇帝处理国家政事太尉掌管军事御史大夫地位仅次于丞相,负责监督百官渚各司其职,互不统属,直接听命于皇帝。第课秦始皇建立中央集权的措施篇。小结秦始皇是怎样建立起专制主义中央集权的政治制度的由学生结合板书进行打出投影,集体朗读歌谣秦始皇统国丞相太尉和御史废分封立郡县管人民收赋税车同轨书同文统货币隶书行西临洮东辽东建长城长万里布臵作业李白诗秦王扫合,虎视何雄哉,挥剑击浮云,诸侯尽西来。李白描写的秦王雄姿勃勃何等威武,你又是怎样看待秦始皇这历史人物的呢以我看秦始皇为题写篇历史小论文教案点评本课教学设计采用了教师指导学生活动。

2、立起来,他不愧是位具有雄才大略的封建帝王,但他焚书坑儒,实行暴政,又是历史上著名的暴君。正是由于秦的暴政,导致秦王朝的土崩瓦解,评价个历史人物,定要用辩证的眼光,分为的进行。自我测评列举秦始皇加强中央集权的措施。作业找找秦朝对我们今天社会的影响。写篇我看秦始皇的小论文要求学生撰写小论文。组织次小论文答辩会,可采取教师点将和学生自荐相结合的方式让学生上台宣读自己的小论文,宣读者应回答台下学生的有关问题。教师对此次活动作出当堂评价。出期黑板报或墙报,选些写得较好的小论文刊登。有条件的学校可推荐给校报校刊发表。活动总结教师对此次活动作书面总结,明确得失及其原因。第课秦始皇建立中央集权的措施篇第课秦始皇建立中央集权的措施教学目标知识与能力了解下列基础知识中央集权统治。

3、郡县提问百家争鸣中,韩非的主要观点是什么学生回答略。教师总结秦始皇采纳韩非的治国之道,建立专制主义中央集权,在这制度下,皇帝总揽国家的切军政大权。确立皇帝至高无上的地位提问你知道皇帝名称的由来吗学生展示搜集的材料略。教师讲述秦王嬴政兼并国,结束了战国割据的局面,统了中国。他觉得自己的功绩比古代传说中的皇帝还要大,不能再用王的称号,应该用个更加尊贵的称号才配得上他的功绩,就决定采用了皇帝的称号。他是中国第个皇帝,就自称是始皇帝。他还规定了接替他皇位的子孙按照次序排列,第代叫世皇帝,第代叫世皇帝。这样代代传下去,直传到千世万世。提问秦国与秦朝秦王嬴政和秦始皇的区别与联系。学生思考回答略。教师利用多媒体课件展示秦国公元前年秦朝秦王嬴政秦始皇提问皇帝以下,设立哪些机。

4、隶制国家政权,首领叫单于。为了防御匈奴的侵犯,秦始皇征用民夫,把原来燕赵秦国北方的城墙连接起来,又新造了不少城墙。根据秦长城示意图,找出秦长城的起止点。学生活动。教师秦长城西起临眺今甘肃岷县,东到辽东今辽宁辽阳西北。这座举世闻名的古建筑,直成为我们中华民族古老悠久文明的象征,现在我国的长城已被称为世界第大奇迹。课堂小结大屏幕打出本课知识点提问你如何评价秦始皇学生讨论回答略。教师小结秦始皇以秋风扫落叶之势,灭国。完成统大业后,在全国建立起专制主义中央集权政治制度,下令统文字货币度量衡,北击匈奴修筑万里长城,南伐南越开凿灵渠,使个统多民族的强大秦王朝屹立在世界东方。秦始皇采取的建立中央集权的系列措施,不仅巩固了统的成果,而且也标志着统的中央集权制的封建国家初步建。

5、权制的含义和历史意义。教师在教学设计中注意了课前准备和课后活动,使课堂教学获得了双向延伸,有助于提高教学效果。选选择题都江堰郑国渠灵渠鸿沟填空题,东到,用来抵御。这就是举世文明的。元前年,秦王灭国,统全国。参考答案辽东匈奴万里长城赢政活动主题我看秦始皇。活动目标学会多途径搜集历史信息,正确认识和评价历史人物,逐步提高他们的书面和言语表达能力。活动准备从教科书课外读物及影视作品中收集有关秦始皇的资料。活动过程提供资料。教师客观地介绍秦始皇的生平事迹,开出相关阅读书目,组织学生观看有关的影视作品。教师小结肯定学生的回答。讲述秦统国后,建立的中央集权制度和国家统治机构,确立了我国两千多年王朝统治的基本体制,下面我们就来研究下秦始皇是怎样治理国家的。讲授新课废分封,。

6、的探究式教学方式。在教学中,教师充分发动学生,通过提问讨论和表演历史剧等方式,调动学生的学习热情,引导学生体会历史情境,思考并表达各自的见解。在解决中央集权制这个难点问题时,教师通过安排学生表演历史剧引导学生分析西周的分封制是否能适应秦朝的历史条件,从而得出中央集权制的含义和历史意义。教师在教学设计中注意了课前准备和课后活动,使课堂教学获得了双向延伸,有助于提高教学效果。选选择题都江堰郑国渠灵渠鸿沟填空题,东到,用来抵御。这就是举世文明的。元前年,秦王灭国,统全国。参考答案辽东匈奴万里长城赢政活动主题我看秦始皇。活动目标学会多途径搜集历史信息,正确认识和评价历史人物,逐步提高他们的书面和言语表达能力。活动准备从教科书课外读物及影视作品中收集有关秦始皇的资料。。

7、的确立郡县制皇帝公交通的发达文字的统货币和度量衡的统小篆和隶书圆形方孔铜钱灵渠万里长城焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物,培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过对秦始皇和他建立中央集权制度的具体措施的了解,培养正确认识和评价历史人物历史事件和历史现象的能力。通过思考秦始皇建立中央集权制度的措施对后世产生了什么影响,懂得综合分析问题的重要性,知道用发展的眼光看问题。过程与方法在教师的指导下进行课前预习,阅读课文并写出内容提要在课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行思考并开展讨论课后每位学生完成篇历史小论文的写作。通过上述活动,培养主动学习,及乐于同他人合作共同学习的习惯,并能够多角度多层次多途径的研究问题,寻找解决问题的方法。第课秦始皇建。

8、他认为不按照古代的规矩办事是行不通的。这时候,李斯已经做了丞相,秦始皇要听听他的意见。李斯说现在天下已经安定,法令统。但是有批读书人不学现在,却去学古代,对国家大事乱发议论,在百姓中制造混乱。如果不加禁止,会影响朝廷的威信。秦始皇采用了李斯的主张,立刻下了道命令除了医药种树等书籍以外,凡是有私藏诗书百家言论的书籍,概交出来烧掉谁要是再私下谈论这类书,办死罪谁要是拿古代的制度来批评现在,满门抄斩。第年,有两个方土种用求神仙炼仙丹骗钱的人叫做卢生侯生,在背后议论秦始皇的不是。秦始皇得知这个情况,派人去抓他们,他们早已逃跑了。秦始皇大为恼火,再查,又发现咸阳有些儒生也起议论过他。秦始皇把那些儒生抓来审问。儒生经不起拷打,又东拉西扯地供出大批人来。秦始皇下令,把那些。

9、中央集权的措施篇。小结秦始皇是怎样建立起专制主义中央集权的政治制度的由学生结合板书进行打出投影,集体朗读歌谣秦始皇统国丞相太尉和御史废分封立郡县管人民收赋税车同轨书同文统货币隶书行西临洮东辽东建长城长万里布臵作业李白诗秦王扫合,虎视何雄哉,挥剑击浮云,诸侯尽西来。李白描写的秦王雄姿勃勃何等威武,你又是怎样看待秦始皇这历史人物的呢以我看秦始皇为题写篇历史小论文教案点评本课教学设计采用了教师指导学生活动的探究式教学方式。在教学中,教师充分发动学生,通过提问讨论和表演历史剧等方式,调动学生的学习热情,引导学生体会历史情境,思考并表达各自的见解。在解决中央集权制这个难点问题时,教师通过安排学生表演历史剧引导学生分析西周的分封制是否能适应秦朝的历史条件,从而得出中央集。

10、。通过对秦始皇和他建立中央集权制度的具体措施的了解,培养正确认识和评价历史人物历史事件和历史现象的能力。通过思考秦始皇建立中央集权制度的措施对后世产生了什么影响,懂得综合分析问题的重要性,知道用发展的眼光看问题。过程与方法在教师的指导下进行课前预习,阅读课文并写出内容提要在课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行思考并开展讨论课后每位学生完成篇历史小论文的写作。通过上述活动,培养主动学习,及乐于同他人合作共同学习的习惯,并能够多角度多层次多途径的研究问题,寻找解决问题的方法。第课秦始皇建立中央集权的措施篇。教师根据学生回答适量补充公元前年,秦始皇因为开辟了国土,在咸阳宫里举行了个庆祝宴会,许多大臣都赞颂秦始皇统国家的功绩。博士淳于越却重新提出分封制度不能废除。

11、犯禁严重的百十多个儒生都埋了,其余犯禁的就流放到边境去。这就是历史上所说的焚书坑儒事件。怎样评价焚书坑儒学生讨论回答略。教师小结加强了专制集权,严重阻碍了思想文化的发展。御匈奴,筑长城教师正当秦始皇忙于国内的改革时,没想到北方的匈奴打了进来。请同学介绍下匈奴的情况。学生展示材料。教师根据学生回答适量补充匈奴是我国北方个古老的民族。从公元前至世纪,先后在蒙古高原和中原地区活动了大约百年,对开发祖国北疆,创造祖国历史文化做出过重要贡献,在中国及世界历史上都留下深远的影响。匈奴族最早在内蒙古河套地区,后向北发展分布在蒙古草原。匈奴人从小善骑射,过着游牧生活。商局时期是北方的些方国,春秋末与中原接触渐多。中原的铁器输入匈奴,促进了匈奴社会经济的发展,到战国晚期逐渐强。

12、动过程提供资料。教师客观地介绍秦始皇的生平事迹,开出相关阅读书目,组织学生观看有关的影视作品。要求学生撰写小论文。组织次小论文答辩会,可采取教师点将和学生自荐相结合的方式让学生上台宣读自己的小论文,宣读者应回答台下学生的有关问题。教师对此次活动作出当堂评价。出期黑板报或墙报,选些写得较好的小论文刊登。有条件的学校可推荐给校报校刊发表。活动总结教师对此次活动作书面总结,明确得失及其原因。第课秦始皇建立中央集权的措施篇第课秦始皇建立中央集权的措施教学目标知识与能力了解下列基础知识中央集权统治的确立郡县制皇帝公交通的发达文字的统货币和度量衡的统小篆和隶书圆形方孔铜钱灵渠万里长城焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物,培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

参考资料：

[1]党建示范点创建措施3篇（第9页，发表于2023-09-13）

[2]党员帮扶措施11篇（第27页，发表于2023-09-13）

[3]初中音乐教学措施5篇（第18页，发表于2023-09-13）

[4]医院合伙协议书（4篇）（第13页，发表于2023-09-13）

[5]关于摩托车转让协议书（23篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[6]三人合伙协议书 （24篇）（第86页，发表于2023-09-13）

[7]合作社用工协议书（25篇）（第73页，发表于2023-09-13）

[8]物业项目合伙协议书（3篇）（第9页，发表于2023-09-13）

[9]代运营合作简单协议书（23篇）（第102页，发表于2023-09-13）

[10]多方股份转让协议书（22篇）（第62页，发表于2023-09-13）

[11]2024双方自愿离婚协议书（24篇）（第51页，发表于2023-09-13）

[12]关于文化建设方案（25篇）（第83页，发表于2023-09-13）

[13]工程工伤事故赔偿简单协议书（21篇）（第37页，发表于2023-09-13）

[14]收购公司简单协议书（20篇）（第74页，发表于2023-09-13）

[15]商务合作协议书（20篇）（第86页，发表于2023-09-13）

[16]双向选择就业协议书（12篇）（第23页，发表于2023-09-13）

[17]新农村建设实施方案方案（3篇）（第16页，发表于2023-09-13）

[18]校企合作实践教学基地协议书（20篇）（第71页，发表于2023-09-13）

[19]投资入股协议（22篇）（第82页，发表于2023-09-13）

[20]关于股权转让协议书（22篇）（第68页，发表于2023-09-13）