1、等修饰版面,给汉字注音方便阅读,体验格式替换插入页码页眉页脚等提高版式质量的技术。过程与方法目标通过情景化的学习场景,让学生对文章的版式进行美化,体验良好版式对文章吸引力感染力的提高作用。情感态度价值观目标通过对童话故事作品的排版提高学生的文学素养体验书法象棋等中国文化的魅力。教学重点使用背景空心字修饰版面给汉子注音方便阅读使用格式替换插入页码页眉页脚修饰版面。教学难点使用插入页码页眉页脚修饰版面。教学方法讲授法演示法任务驱动法教具微机室课本小飞猪文档素材教学过程复习旧知,导入新课同学们,上节课我们学习了在文档中设置字体字号段落格式和页面给文章进行排版,使我们的文章更规范更好看,读起来更容易更舒服。今天呢,我们要学习如何在文档中给文章进行版面修饰,使我们的文。

2、在文字确定之后,文字内容不能再作编辑,只能通过选择工具选中文字区域进行部分地删除或移动。设置字的形状与大小设置粗体斜体下划线等特殊修饰。师提示工具条的隐藏与显示可以通过查看文字工具栏实现。调整文字的位置文字的位置有点儿偏,还有办法调整吗文字确定之前,将鼠标移到文字输入框的边线上,鼠标指针变成箭头状可以移动。文字确定之后,即变为图像,可用选定工具选中文字并移动。探索尝试为你以前做过的连环画或其他图画添加文字,增强表达效果。师出示几幅诗配画图片,学生欣赏。尝试制作幅图文并茂的宣传画,请珍惜每滴水。知识卡中国文字学生自由阅读书中资料,师简单补充字体,又称书体,是指文字的风格式样。如汉字手写的楷书行书草书。中国汉字书法,又称中国书法,主要分为软笔书法和硬笔书法,是中。

3、,同学们都知道造纸术是中国大发明之,源远流长,每张纸都凝聚着许多造纸工作者的心血和汗水,所以我们要提倡节约用纸和对废纸回为了节约收利用,倡导绿色低碳生活,进而保护我们的森林。多出行或几行,怎么办呢我们可以让它缩到页上去,这样可以节省张纸。单击页边距选项卡,修改页边距。延伸为使我们排版后的文章更漂亮,还可以设置字体的颜色。教师简单示范。总结通过本节课的学习,我们了解到了用电脑写文章,要注意排版规范,这样有利于形成清晰的写作思路。排版也是为了符合人的阅读习惯,让人读起来更舒服。打印前要排版,让字体字号和页面大小适当,养成节约的好习惯。作业布置课后探究会复制格式的刷子格式刷。用它能让文字刷出相同的格式外观。第课试看作品俏模样教学目标知识与技能目标能够使用背景空心字。

4、话,他们明白了方与圆的优点与缺点。于是,能能与大强团结起来,起设计出款既漂亮有稳当的储钱罐。操作指导观察阅读新发现用文字增强图画的表达,如何操作文字呢通过画图中的文字工具,为漫画的角色人物加上对话文字。阅读课本页,按照步骤尝试操作。注意图像文件要在另存为之后再输入文字,以免因为操作失误而损害图像。在输入文字时,确定之前可以进行内容的修改和位置移动。旦确定,文字就变成了图像,只能通过选择工具来移动。设置字体与字号师示范并讲解选中文字工具后,在字体设计工具条中选择适当的字体字号,注意字体字号与图画的风格,大小适应。输入文字在输入文字时,文字框的大小可以通过拖动控制点进行调整。师示范操作。移动文字在输入确定之前,可以拖动文字框的边框调整文字到恰当位置。提醒学生注意。

5、学目标学生在搜集制作儿歌过程中,锻炼写作和操作能力。熟练掌握插入图片的方法,培养学生利用计算机学习的意识。小组协调共同完成儿歌集使之图文并茂,培养学生求知精神和小组协作意识。教学难点教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。教学重点学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。四年级信息技术课教学设计篇。现在我们大家学习了给篇文章进行排版,学习的怎么样呢请同学们打开电脑桌面上题目为小飞猪找工作的文档。根据刚刚学习的排版方法,来给这篇文章排排版。教师巡视指导。请学生上讲台上来操作遍。页面设置刚才同学们的表现都很棒,那效果怎样呢执行文件页面设置纸张,设置纸。执行文件打印预览,观察页面效果。温馨提示般用纸打印,共两张。

6、章更有吸引力和感染力。引导探究,学习新知同学们看大屏幕,这儿有篇小飞猪系列之的童话故事,下面我们来对它进行排版修饰。首先我们要设置背景,文档可以创建很多漂亮有趣的背景使我们的文章更精美,现在我们就试着操作下。操作步骤执行格式背景填充效果渐变。我们现在要设置绿色到黄色的中心辐射渐变。首先在颜色下选择双色,在颜色中设置绿色,在颜色中选择黄色,在底纹样式下选择中心辐射,单击确定。看下效果。带圈字符选中小字,设置为方正舒体小初号暗红色,单击常用工具栏的带圈字符按钮。这样就打开了带圈字符对话框,在样式下选择缩小文字,单击确定。空心字选中飞字,执行格式字体,设置为华文行楷绿色阴影空心字号,下划线线型为虚线。单击确定。为图片加上边框增加边框的基本方式是在图片格式设置中选择。

7、国特有的中传统艺术及文化。欣赏板书设计第课人物鲜活来对话设置字体与字号输入文字字的形状与大小文字的移动中国文字。使用上标选中猪字,执行格式字体,设置为华文琥珀粉红色字号上标,倾斜,。单击确定。学生进行练习,教师巡视指导。我的文章中有很多小朋友们可能不认识的字,为了方便他们阅读,我要给这些陌生字加上注音,在文档中如何给汉字注音呢同学们看大屏幕。选中要注音的汉字,咱选中这个看字,单击拼音指南按钮,输入拼音,输上拼音以后,没有显示声调,这时要启用软键盘,执行特殊字符拼音注音,选择合适的声调,确定。生尝试。打印出来后,为了防止看的过程中翻乱套,我们要给每页都编上页码。执行插入页码,选择页码的位置为页面底端页脚,对齐方式为居中。取消首页显示页码,让第页无页码。生尝试。。

8、只有付出努力,才有可能取得成功,下面我们先做个激励自己的励志标语吧我努力,我成功,请同学们参考教材新发现完成本任务。学生对照教材,尝试在中插入艺术字我努力,我成功。教师选几个典型学生作品,广播展示。这些同学的作品非常棒,只是,为什么这些艺术字模样都不样呢因为给艺术字设置了不同的字体请位同学演示自己的操作步骤和方法,其他同学观察提出问题,总结。修改艺术字内容俗话说,花独放不是春,百花齐放春满园。人心齐,泰山移。众人拾柴火焰高。我觉得我们起努力,我们起成功这句话更好些,下面请同学们修改自己的标语内容。请参考教材点通完成任务。学生尝试将标语内容修改成我们起努力,我们起成功。提示方法很多,可以分别尝试双击艺术字,在右键快捷菜单中找艺术字工具栏上的按钮等。展示学生作品。

9、显身手,巩固提高在文档中还有好多功能可以使我们的文章版式变的更完美,现在大家就根据课本的和页进行自主探索。文档有这样个功能,能使文章中所有的小飞猪都变成同样漂亮的格式,我们起来做下,大家看大屏幕。执行编辑替换,设置查找替换内容为小飞猪。选中替换为输入框,单击下面格式按钮中的字体,选中隶书暗红色小号着重号单击文字效果选项卡,选中礼花绽放动态效果,确定。上节课我们还探索了格式刷的作用,同学们说说这两者的区别。格式刷只能替换格式,而查找替换可以同时替换文字内容和格式。教师巡视指导,发现问题,统讲解。根据课本第页设计特殊字练习。设计象棋棋子的时候,贯穿象棋是中华民族的传统文化,感受中国文化的魅力。课堂小结本节课你有什么收获年级信息技术课教学设计篇第课描绘理想剪贴画教。

10、现力的作用。使用图文并茂的漫画故事揭示艺术字的直观醒目生动活泼的特点,锻炼学生使用技术提高表达能力和宣传意识。教学重点插入艺术字做标语把艺术字变出更多样式教学方法讲授法演示法任务驱动法教学过程情境导入大强在草地上快乐的放风筝。突然,大强让小丽喊住了。大强非常纳闷。能能过来,指着警示牌批评他不爱护草地。大强非常难过地说,他并没看到。最后,他决定做几个更醒目的标语牌来提醒大家。大强新作的标牌漂亮吗与原来的标牌相比,你喜欢哪个哪个更醒目对,艺术字很吸引人。看,这些都是用制作出来的漂亮艺术字。你想不想也做出这样漂亮醒目的艺术字标牌引导探究,学习新知设计艺术字教师播放歌曲真心英雄中的段不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功听过这首歌吧这句歌词告诉我们个什么道理是啊。

11、。请学生演示介绍自己的方法。归纳总结。探索实践,提高技能年级信息技术课教学设计篇第课小试牛刀显身手教学目标能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆圆为代表的基本图形工具的使用,学会保存图形文件。四年级信息技术课教学设计篇。现在我们大家学习了给篇文章进行排版,学习的怎么样呢请同学们打开电脑桌面上题目为小飞猪找工作的文档。根据刚刚学习的排版方法,来给这篇文章排排版。教师巡视指导。请学生上讲台上来操作遍。页面设置刚才同学们的表现都很棒,那效果怎样呢执行文件页面设置纸张,设置纸。执行文件打印预览,观察页面效果。温馨提示般用纸打印,共两张纸,同学们都知道造纸术是中国大发明之,源远流长,每张纸都凝聚着许多造纸工作者的心血和汗水,所以我们要提倡节约用纸和对废纸回为了节约收利。

12、条的颜色线型粗细等选项。注意边框的风格要与图文的风格接近,不能差异太大。点通照片修复魔术箱应用图片工具栏进行亮度对比度裁剪等多种编辑加工。学生尝试,师巡视指导纠错。师示范对图像进行亮度背景透明等操作。探索尝试为篇文章插入图片,并说说对图像用了哪些操作。同伴交流。体验周型衬于文字下方等版式的效果与用途。周型主要是为了完成图文绕排,即文字围绕图片。衬于文字下方般让图片作为背景使用,即文字在图片上面。加油站百变面孔任我选学生自读,小组合作动手尝试,师巡视指导。第课艺术字体扮漂亮教学目标能够使用艺术字的插入编辑版式样式色彩等技术制作标语文字,学会利用艺术字提高文字的宣传性,增强文字的感染力恰当设计艺术字,合理编辑内容与样式版式与色彩等,体验文字内容形式色彩等对艺术表。

参考资料：

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[2]《合并同类项》教学设计（9篇）（第27页，发表于2023-09-13）

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[4]《年、月、日》的教学设计与评析（15篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[5]《记金华的双龙洞》教学设计与评析（15篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[6]《猜猜我有多爱你》教学设计（15篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[7]《可爱的娃娃》第二课时教学设计（14篇）（第44页，发表于2023-09-13）

[8]感受、体验、创新 ——《四个太阳》教学设计（15篇）（第60页，发表于2023-09-13）

[9]和时间赛跑教学设计（14篇）（第50页，发表于2023-09-13）

[10]认一认3 教学设计（12篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[11]一年级语文《识字2》《看电视》教学设计（13篇）（第51页，发表于2023-09-13）

[12]《要好好学字》第一课时教学设计（13篇）（第39页，发表于2023-09-13）

[13]部编本一年级下册《人之初》教学设计（14篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[14]四年级上《火烧云》教学设计（14篇）（第63页，发表于2023-09-13）

[15]鱼游到了纸上教学设计（12篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[16]读出课文中的美——《雨中》教学设计（14篇）（第44页，发表于2023-09-13）

[17]三年级下册《检阅》精品教学设计（14篇）（第62页，发表于2023-09-13）

[18]《司马迁发愤写〈史记〉》第二课时教学设计（15篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[19]长城教学设计（14篇）（第59页，发表于2023-09-13）

[20]云雀的心愿第二课时教学设计（2篇）（第11页，发表于2023-09-13）