做动作。分角色表演。教师扮大树妈妈,幼儿扮小鸟,小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞,睡觉,刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。结伴表演。点评这个活动是基于幼儿年龄幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验,创设环境氛围,利用多媒体让幼儿表达已知,在设置的几个环节中层层递进,在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿,还运用生生互动,促使幼儿互相传递信息,互相感染情绪,在游戏中获得成功。西瓜教学设计通用篇半个西瓜是则有趣幽默的故事。故事中,描述了小老鼠巧妙地运用了半个西瓜皮解决了很多困难。幼儿时语言发展的关键期。教育纲要中明确指出幼儿喜欢阅读,喜欢积极参与集体活动。大树妈妈教案精选篇目标关系,培养幼儿探索自然科学的兴趣的快乐,培养幼儿关心自然界,爱护树木的情感。话。小鸡教学设计精选篇活动目标锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。培养幼儿团结合作的观念。西瓜教案通用篇活动目标能听懂并学说普通话能用简单完整的句子进行自我表达通过听故事,感受故事带来的乐趣。活动重点能听懂并学说普通话。活动难点用简单完整的句子进行自我表达。幼儿园小班美术教案画篱笆精选篇活动目标练习画横线和竖线。有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。有保护动物的意识。活动准备动物头饰个,范画张。人手盒蜡笔,张作业纸。活动过程谈话活动,引起幼儿的注意。小花小草教案精选篇活动目标能自主大胆地用色,尝试用漏印的方法去作画。体验自主玩色的乐趣,感受春天美丽的色彩。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。培养幼儿的欣赏能力。小鸡教案通用篇活动目标锻炼幼儿对身体各部分的控制能力,以及幼儿的反应能力。丰富对小鸡的知识,增强爱护小鸡的情感。活动准备小鸡老鹰头饰和音乐。沙包当做粮食小虫用卡纸剪成等。我的妈妈教学设计通用篇教学目标通过学习,渗透绘本阅读的般方法,激发学生课外阅读的兴趣。激发学生想像,引导学生看图说话。结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。教学重难点学会看图的般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。幼儿园小班美术教案。大树妈妈教学设计篇。会儿我们起围个圆把彩虹伞撑起来,跟随音乐表演,我们把彩虹伞举高来表现大树妈妈和雨伞,放低表现鸟巢,上下挥动彩虹伞表现制风下雨。现在让我们变成大树妈妈跟随音乐起照顾小鸟吧。,感受大树妈妈对小鸟的爱,体验合作表演的乐趣。乐器演奏沙锤撞钟棒铃。教师唱歌练习如何演奏。综合呈现演奏会。师今天我们要开个音乐会,既然是乐会就得有这乐器的,还要有表演舞的。现在请每组乐队选出个小朋友到前面来表演舞路,剩下的小朋友演奏乐器。师幼起唱再见歌音乐同问候礼,行再见礼问候礼再见再见,我们起,再见,再见,我们起,再见,我们起握握手,再见,再见,我们起抱抱。活动反思幼儿园教育指导纲要指出引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。幼儿从小接触好的文学作品,可以培养幼儿的审美能力及语言能力。本次活动旨在让幼儿在语言活动中欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境。培养幼儿的发展幼儿的口语表达能力和想象力。使幼儿从中感受语言的美好,从而恳意用语言来表达,并体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。反思整个活动过程,我认为较为成功之处有以下方面活动目的明确,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,学知识,学习中有快乐,活动结束后,幼儿精神输悦,多种能力得到了锻炼。如在这个环节中教师提同小朋友们,你们的妈妈爱你们吗妈妈是怎么爱你们的引导幼儿回答。中班的孩了年龄还小,对妈妈还是有着依恋的情感,所以在谈到自己的妈妈时,每个孩了都非常开心,快乐,就会自然而然地说出很多妈妈是怎样爱白己的话,还会从妈妈帮姓做的事情等方面进行讲述。大树妈妈教学设计篇活动目标感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。学习并理解笔直吸取露出笑脸等词语。活动准备教具音乐磁带小树叶范画幅字卡若干配套散文磁带小树叶给大树妈妈的封信。学具制作信件的若干材料白纸,笔等活动过程预备活动。师幼相互问候,幼儿在歌曲小树叶的音乐伴奏下做律动。感知活动。谈话让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的变化。教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论这是什么季节小树叶怎么啦小树叶离开妈妈后会怎么样幼儿完整欣赏散文录音磁带提问是谁给大树妈妈写的信大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样欣赏散文第遍提问小树叶在信里对大树妈妈说了些什么鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。游戏活动。散文中城市里出现什么样的高速公路出示并学习字宝宝笔直。大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的吸取是什么意思出示并学习字宝宝吸取。在活动中,通过课件欣赏,渲染气氛,激发情感强化语言诉感染力,通过理解欣赏讨论,培养幼儿大胆响亮地说话创设自然有趣的教育情景。活动流程欣赏熟悉对话创编诗歌幼儿讨论。幼儿准备课件大树妈妈。过程引题妈妈喜欢你吗那么,大树妈妈喜欢它的娃娃吗猜猜,大树妈妈的娃娃是谁呢欣赏和感受诗歌的意境观看课件。欣赏后提问大树妈妈喜欢娃娃,谁做了它的娃娃大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃星星娃娃小熊娃娃小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的,请小朋友再仔细听听。再次欣赏后提问你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈创编诗歌小动物知道了,都想来当大树妈妈的娃娃,你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢幼儿创编,相互交流。幼儿讨论大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,小朋友你们爱谁呢是怎样爱的呢大树妈妈教学设计篇活动前评析小班的孩子刚入园不久,情感上特别依恋自己的妈妈,妈妈不在时,他们往往要借助他人或他物来宣泄依恋妈妈的这种情感,以获得心理上的满足和安全感。大树妈妈这首歌旋律优美,歌词浅显易懂,很贴切小班的生活经验,同时它充满了情趣,洋溢着和妈妈相亲相爱的动人情感。能满足幼儿情感上的需要。因此,对于小班孩子来说,大树妈妈很适合此年龄段的孩子。活动目标感受乐曲轻松愉快的情绪,并理解歌词内容。尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。学习结伴表演大树和小鸟,并通过优美柔和的摇晃动作来表现角色间相亲相爱的情感。活动准备幼儿已听过有关大树和小鸟之间相亲相爱的故事。环境布置成有大树下的草地,大树为立体的。头饰大树和小鸟,各为幼儿半以上,图片风雨各张。活动过程实录听音乐,小鸟飞入教室。师带幼儿飞入草地。师这儿有颗大树,我们到大树下面休息下吧,给幼儿找合适地方坐下。回忆故事,理解歌词。放鸟叫录音,引出故事。小朋友,听,谁在叫是小鸟,小鸟在哪里叫的呢师轻轻拨开树叶,露出小鸟。噢,是小鸟在大树上叫呢,看这个小鸟窝多像树上的只摇篮啊,回忆故事大树妈妈和小鸟师指挂图。小鸟在叫什么呢仔细听大树妈妈大树妈妈。我们听过了故事大树妈妈和小鸟,哪位小朋友说说,为什么小鸟跟这棵大树叫大树妈妈呢师小结原来鸟妈妈出去捉虫不在家时,小鸟害怕了,大树就像妈妈样,轻轻地摇着小鸟,小鸟就睡着了,刮风了,下雨了,大树又像妈妈样用它密密的枝叶撑开小伞,小鸟就淋不着了。大树妈妈多么疼爱小鸟啊,结合教具讲述欣赏歌曲,体验歌曲愉快温馨的气氛。今天,老师把这个大树妈妈爱小鸟的故事编成了首好听的歌唱给小朋友听,小朋友要仔细听好教师清唱歌曲遍,辅以身体动作及教具,帮助幼儿理解。提问这首歌好听吗这首歌听起来有什么感觉你喜欢歌里的哪句多提问几个小朋友,小朋友喜欢哪句,教师就清唱哪句。听音乐再次欣赏,幼儿跟唱,并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来非常舒服,好听,我们再来听遍吧,你们轻轻的晃动身体和老师起唱。用动作表现歌曲。这首歌真好听,我们边唱边给它加上自己喜欢的动作吧,看哪个小朋友的动作最好看。会儿我们起围个圆把彩虹伞撑起来,跟随音乐表演,我们把彩虹伞举高来表现大树妈妈和雨伞,放低表现鸟巢,上下挥动彩虹伞表现制风下雨。现在让我们变成大树妈妈跟随音乐起照顾小鸟吧。,感受大树妈妈对小鸟的爱,体验合作表演的乐趣。乐器演奏沙锤撞钟棒铃。教师唱歌练习如何演奏。综合呈现演奏会。师今天我们要开个音乐会,既然是乐会就得有这乐器的,还要有表演舞的。现在请每组乐队选出个小朋友到前面来表演舞路,剩下的小朋友演奏乐器。师幼起唱再见歌音乐同问候礼,行再见礼问候礼再见再见,我们起,再见,再见,我们起,再见,我们起握握手,再见,再见,我们起抱抱。活动反思幼儿园教育指导纲要指出引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。幼儿从小接触好的文学作品,可以培养幼儿的审美能力及语言能力。本次活动旨在让幼儿在语言活动中欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境。培养幼儿的发展幼儿的口语表达能力和想象力。使幼儿从中感受语言的美好,从而恳意用语言来表达,并体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。反思整个活动过程,我认为较为成功之处有以下方面活动目的明确,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,学知识,学习中有快乐,活动结束后,幼儿精神输悦,多种能力得到了锻炼。如在这个环节中教师提同小朋友们,你们的妈妈爱你们吗妈妈是怎么爱你们的引导幼儿回答。中班的孩了年龄还小,对妈妈还是有着依恋的情感,所以在谈到自己的妈妈时,每个孩了都非常开心,快乐,就会自然而然地说出很多妈妈是怎样爱白己的话,还会从妈妈帮姓做的事情等方面进行讲述。大树妈妈教学设计篇活动目标感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。欣赏散文,知道秋天来