1、“.....角色扮演体验,小品评价教学媒体应用多媒体课程资源开发利用生活素材,教材,教学用书,网络资源课前准备学生自学教材有关内容预习并完成部分作业上网查找交往的有关资料。问题布臵对‚礼貌言行‛图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行对‚成功的秘诀‛中第小组活动进行评价对课堂上演小品进行评价。上课过程老师同学们,请看这幅画面这幅画是上个月在厦门举办的中国厦门国际旅游节开幕的场景。老师同学们,为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办学生厦门是座风景秀丽,气候宜人的旅游城市。学生厦门是座卫生城市园林城市。学生厦门人讲文明。老师同学们总结得很好。厦门不但是座风景秀丽,气候宜人的旅游城市,有着流的硬件设施,更重要的是厦门的软件设施也是流的,年厦门被评为全国‚创卫‛城市第名,年我们厦门市还成为创建全国文明城市工作的先进城市。老师提出问题作为厦门的市民......”。

2、“.....讲礼貌人人争当厦门市精神文明形象使者。为此,今天我们起来学习第单元第课‚文明交往‛。主题词尊重礼貌交往文明学生齐声朗读老师文明交往,就是要懂得尊重人,学会礼貌待人,还要掌握交往的艺术。老师请同学们看课文探索园的插图,第幅图老师图中的这个男孩能做个合格的厦门市民吗为什么学生图中男同学不但不让座,还对纠正他的同学恶语相向。文明交往教学设计篇。扮演女大学生的学生谁是小姐,请不要打扰我。学生看来今天没戏了,还是算了吧,板书设计文明交往,交往的重要性社会交往是人的基本需要在与他人的交往中能获得知识友谊信任和肯定人的基本需要。找到自己的位臵,从而产生归属感安全感。,文明交往的艺术尊重前提,礼貌名片真诚坦率正直勇敢谦逊宽容善于聆听热情开朗乐观幽默细心体贴彬彬有礼坚持原则学会拒绝远离文明交往教学设计篇知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提,学会使用礼貌用语,掌握基本的交往礼仪与技巧......”。

3、“.....提高交往的能力。过程与方法通过‚探究园‛中的‚礼貌与言行‛的课堂讨论,提高观察分析概括及表达能力,学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过‚探究园‛中‚成功的秘诀‛的探索,充分认识礼貌是文明交往的必要前提。情感态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好健康和谐的人际关系。学生表演失败的调查学生喂,老头,填份调查表。扮演老大爷者怒目相视,头也不回地走了学生畏畏缩缩的小姐,小姐,填填份调查表。扮演女大学生的学生谁是小姐,请不要打扰我。学生表演后老师扮演电视台记者‚这位老大爷,您为什么不接受这两位学生的调查‛扮演老大爷者这孩子太没礼貌了。老师第小组失败的答案是缺乏文明的言行,他们的言行不符合文明交往的要求。那么,文明交往有什么要求呢请看心灵导航第部分,找找答案......”。

4、“.....老师问找到了吗学生讲尊重是交往的名片,礼貌是交往的基础。交往还要讲究艺术。老师文明交往的要求是尊重礼貌。板书尊重是交往的前提。文明交往教学设计篇。扮演女大学生的学生谁是小姐,请不要打扰我。学生看来今天没戏了,还是算了吧,板书设计文明交往,交往的重要性社会交往是人的基本需要在与他人的交往中能获得知识友谊信任和肯定人的基本需要。找到自己的位臵,从而产生归属感安全感。,文明交往的艺术尊重前提,礼貌名片真诚坦率正直勇敢谦逊宽容善于聆听热情开朗乐观幽默细心体贴彬彬有礼坚持原则学会拒绝远离文明交往教学设计篇知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提,学会使用礼貌用语,掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧,提高交往的能力。过程与方法通过‚探究园‛中的‚礼貌与言行‛的课堂讨论,提高观察分析概括及表达能力,学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过‚探究园‛中‚成功的秘诀‛的探索......”。

5、“.....情感态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好健康和谐的人际关系。教学重点如何做到文明交往教学难点礼貌是现代社会必备的名片教法选择情景设臵,思考评价,心理辅导课堂组织形式活动课人小组讨论学习教法引导小组讨论,角色扮演体验,小品评价教学媒体应用多媒体课程资源开发利用生活素材,教材,教学用书,网络资源课前准备学生自学教材有关内容预习并完成部分作业上网查找交往的有关资料。问题布臵对‚礼貌言行‛图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行对‚成功的秘诀‛中第小组活动进行评价对课堂上演小品进行评价。上课过程老师同学们,请看这幅画面这幅画是上个月在厦门举办的中国厦门国际旅游节开幕的场景。老师同学们,为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办学生厦门是座风景秀丽......”。

6、“.....学生厦门是座卫生城市园林城市。学生厦门人讲文明。老师同学们总结得很好。厦门不但是座风景秀丽,气候宜人的旅游城市,有着流的硬件设施,更重要的是厦门的软件设施也是流的,年厦门被评为全国‚创卫‛城市第名,年我们厦门市还成为创建全国文明城市工作的先进城市。老师提出问题作为厦门的市民,我们该怎么做学生思考学生自由发言老师我们应讲文明,讲礼貌人人争当厦门市精神文明形象使者。为此,今天我们起来学习第单元第课‚文明交往‛。主题词尊重礼貌交往文明学生齐声朗读老师文明交往,就是要懂得尊重人,学会礼貌待人,还要掌握交往的艺术。老师请同学们看课文探索园的插图,第幅图老师图中的这个男孩能做个合格的厦门市民吗为什么学生图中男同学不但不让座,还对纠正他的同学恶语相向。文明交往教学设计篇。板书礼貌是交往的名片老师礼貌在我们生活中起到什么作用呢下面,请看小品‚买书‛。买书小品表演......”。

7、“.....给我拿本岳飞传。乙阿姨,请给我拿本爱。售货员先给乙拿书,乙感激地说‚谢谢阿姨,再见,‛然后高兴地离开了。甲忿忿不平了‚我先到的,凭什么先给他拿‛售货员冷泠答道‚你人到了,但礼貌却没到。‛甲悻悻地走了。老师同学们,这个故事给你什么启示学生讲老师这是件很小的事,它却告诉了我们礼貌的重要性,礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出个人的内在品质,是个人心灵素质的表现。我国是个历史悠久的文明古国,素有‚礼仪之邦‛的美称。但在现实生活中,却常常有这样的情况在公车上,有的人坐在老人面前装睡,有的人脸麻木地看着小孩背着沉重的书包摇来晃去,还有的人见残疾人在身边艰难地站着,他们就是不肯少坐会儿,装着比老人更老比小孩更小比残疾人更残有的人在邻里之间同学之间,得理不让人,无理搅分,只因鸡毛蒜皮大的事就惹出场激烈的舌战,有的甚至大打出手,拳脚相加,严重破坏了公共秩序和生活氛围。其实......”。

8、“.....就可避免多少漫骂打架斗殴就可化解多少矛盾和隔阂。老师因此,礼貌是文明交往的第个要求。老师小结内容在里老师现在请同学们运用刚才学过的知识来解开第小组‚成功秘诀‛的答案。老师请欣赏小品成功的秘诀学生表演成功的秘诀小品学生老大爷,请您填份调查表好吗扮演老大爷者好,好。学生小姐姐,您好,耽搁您会儿好吗我们正在做次有关礼貌的社会调查活动。您能抽空填份调查表吗扮演女大学生者没问题。老师在小品表演后扮演电视台记者进行采访‚小姐,请您谈谈为什么您原先不准备接受采访,后来又愿意被采访‛扮演女大学生者尊重和礼貌是我转变态度的根本原因。老师组织同学讨论第小组和第组在完成调查任务时取得截然相反的效果的原因老师布臵作业在课本上填写礼貌用词播放歌曲永远是朋友学生完成课堂作业。老师请同学交流自己所填的礼貌用词。学生交流。老师教学小结老人也听到了妇人的话,就放下剪刀走过来‚夫人......”。

9、“.....好象只有集团员工才能进来。‛‚那当然,我是巨象集团所属家公司的部门经理,就在大厦工作,‛夫人高傲地说着,拿出工作证冲老人晃。‚我能借你的手机用下吗‛老人突然问。妇人不情愿地把自己的手机递给老人,边仍不忘借机教导儿子‚你瞧这些穷人,都这么大年纪了,连只手机也没有,你今后可要长出息哟,‛老人打完个电话将手机还给妇人,不会儿,个人匆匆走过来,拱手站在老人面前。老人对他说‚我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务,‛‚是,我马上按您吩咐的去办,‛那人连声应道。妇人大吃惊,她认识来的这个人,正是‚巨象集团‛人力资源部的高层人员。‚你你怎么会对这个老园工那么必恭必敬呢‛她惊诧莫名,拉住他的手问道。‚什么老园工他是集团总裁詹姆先生,‛妇人颓然坐到椅子上。老人走过来抚摩着那男孩的头,说‚我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每个人‛老师同学们,你们定知道‚顾茅庐‛的故事......”。