1、“.....复习本教材中出现的语法项目,如动词不定式过去完成时宾语从句过去将来时。介绍每种语法的基本概念及用法。结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目,又巩固了课文中的句子。可谓举两得。在新的学期里我将尽我所能,做好我的本职工作。八年级英语教师培优补差工作计划篇。具体实施。课前进行复习提问及听写,记录成绩,分期汇总。每两周进行次单元测试,每学期安排单元检查两次,期中检查,期末检查各次。周到第周,讲解课文第周开始进行复习。将每课出现的单词词组语法句型结构及交际功能用语进行周次的专项练习......”。

2、“.....因此,我拟计划按照中考试题的题型划分,对学生进行专项训练,重点讲解单选题,用所给词的适当形式填空,补全对话,作文,听力这几方面的内容,在课堂上精讲,夯实学生的基础知识,并布置定的练习,有针对性地训练,提高学生的做题能力。主要措施,努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。具体实施。课前进行复习提问及听写,记录成绩,分期汇总。每两周进行次单元测试......”。

3、“.....期中检查,期末检查各次。周到第周,讲解课文第周开始进行复习。将每课出现的单词词组语法句型结构及交际功能用语进行周次的专项练习。在讲解新课时,向分钟要质量。以课文内容为基础,运用情景教学法及多种教学形式,如集体活动小组活动两人组活动等形式,努力在课堂上给学生创设个模拟环境,使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语,鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听说读写及实际运用能力,使学生在用中学,在用中练。每单元给学生补充些与课文有关的知识性趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣......”。

4、“.....了解并掌握基本构词法,如派生词合成词前缀后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧,减少背词压力。运用选择判断及对话等多种形式,将各课的词组句型归纳起来,做专项练习。将单词融入词组句型中。在复习词组句型的同时,也复习了单词,使这项练习融会贯通,融为体。对语法的复习。首先掌握种词类名词代词动词数词形容词和副词的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目,如动词不定式过去完成时宾语从句过去将来时。介绍每种语法的基本概念及用法。结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目,又巩固了课文中的句子......”。

5、“.....在新的学期里我将尽我所能,做好我的本职工作。八年级英语教师培优补差工作计划篇。对差生高看眼,厚爱分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。差生原因分析及采取措施。寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。志向性障碍学习无目的性无积极性和主动性,对自己抱自暴自弃的态度。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。,对学生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。总之,本学期我们将进步发挥自己的潜能......”。

6、“.....坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩,实现我们本学期的升学目标年级英语教师培优补差工作计划篇我担任年级班英语课,从这个班的整体情况来看,学生的英语成绩比较差,这部分学生英语基础特差,有的学生甚至基本的代数式的运算都不会。因此,后进生的转化的任务相当艰巨,本学年,我准备从以下几个方面做起确立指导思想。以教师特别的爱奉献给特别的学生。帮学生把,带他们同上路。其次,由易到难,提高后进生的自信心。后进生因为学习基础较差,所以学习起来,通常会较费劲,日久天长就会觉得很累,甚至没有兴趣,再加上心里上常常会觉得得不到师生的重视......”。

7、“.....这是他们学习不积极的重要原因。还有部分后进生,本身学习欲望很强,但常常是付出与回报不成正比,付出了很多,成绩缺依然很差,日久天长的打击,是他们感觉不到点的自信,反而更自卑,这样就使得他们的积极性变得全无。这样的学生,我也准备从两个方面来提高他们的积极性其,找出优势,提高自信部分后进生可能学习较差,但其他的方面似乎并不差,甚至还很好,如体育音乐美术或信息技术等,抓住这部分优势,以此来提高学习的积极性是培养他们自信的个重要方法其,降低难度,提高自信部分后进生之所以差,是因为他们体会不到点学习的而优越感,因此而不愿意学习......”。

8、“.....让他们接受起来不那么难,或者提问些较容易的题目,以此让他们感觉并非很难,或者平时的小测验尽量降低难度,让他们的成绩有所回升,这样他们就会感觉到自己的进步,从而提高他们的自信。利用空堂课自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们起进步。提高优等生措施。优等生容易骄傲,思想教育要跟的上,平时多给他们谈心,树立良好的人生观世界观,培养他们为祖国建设而努力学习的伟大志向,在课堂中把知识扩展开,提高他们的综合技能,注重英语技能的培养,系统的学习英语思想和英语方法,同时给与他们任务......”。

9、“.....在帮助别人提高的时候自己有更大的收获,而且能够在做好事当中体验快乐。在课下要求他们建立学习计划,有计划的学习是有助于知识的获取,老师要多给与帮助,在他们遇到问题是给与及时的指导,知道应该是具有建设性的启发性的,这样利于这些学生的发展。同时还有有适当加压,提高他们的学习动力。培优补差名单年级英语教师培优补差工作计划篇本学期我又回到这个美丽的大家庭邵刚中学。学校优雅的环境和谐的氛围先进的办学理念完美的人性化管理给我留下了深刻而美好的印象。八年级英语教师培优补差工作计划篇。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学生改善目前学习差的状况......”。