1、“.....每期进行次以上面批。多作课后辅导。观察了解学习动向,及时排解疑难。组织组内学生研究学习方法,共同竞争,共同促进,提高学习兴趣,优化学习方法。补差方法了解每位学生学习情况。鼓励增进学习热情。制造取得良好成绩,表现自我的机会,培养学生学习兴趣,增强其自信。带动全班同学的学习进取性,构成良好的学习氛围。辅导资料培优主要是提高学生的阅读本事,初步培养他们的写话本事。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,并根据教学进度,选择课外书中的相关资料以及学生自我发现的些问题给予指导。定时安排必须难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文本事。补差的资料是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的资料让他们掌握,并安排个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达本事,课堂上创造情境,让差生尝试说敢于说进而争取善于说。具体辅导措施。课外辅导......”。

2、“.....请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作本事。采用激励机制,对差生的每点提高都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习进取性和成功感。培优补差工作计划范文合集篇指导思想全面贯彻党的教育方针,落实新课程改革的实施办法,真正把教育面向每个学生,面向学生的每方面,全面提高学生的整体素质,为年义务教育尽职尽责,努力奋斗,为提高全民族的文化水平贡献光和热。学生基本情况我所任教的年级班学生中,基础较好的,他们基础知识掌握得好,学习认真学习劲头足,对提高学习成绩有信心,且家庭教育严而有方另有少部分学生基础差,不肯下功夫,不时得过且过,不愿操心不肯下力气,学习成绩好坏无所谓,家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况,必须加强辅导......”。

3、“.....工作目标加强对培优补差的常规管理。认真组织相关的学生参与活动中去,使的学生参与到培优补差活动中去。通过培优补差,使的学生能认识到学习的重要性。认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于次。具体措施充分利用课余时间,主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。认真制订培优补差工作计划。定培训人培训内容。重视个体差异,针对个别学生知识缺漏下班个别辅导,并注意启发学生思考,不占用自修或课余时间集体讲课。定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。优秀生的辅导,与学科竞赛结合起来,作业设臵与批改落到实处。辅导方式根据学校的实际和本班学生的具体情况,以及课程设臵特点采取下列辅导方式灵活进行集体辅导利用辅导课,解决集体存在的问题。个体辅导利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。课堂辅导授课间隙有目标有意识地解决当时的问题。认真做好学生的辅导工作......”。

4、“.....辅导要有针对性和可行性。具体内容培优人员华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖培优工作的内容成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予精科,也就是精心挑选些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提升他们的学习积极性,从而逐步提升优良学生的学习成绩。补差人员徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋补差工作的内容因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这科目,循序渐进,不断提升,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。主要措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时......”。

5、“.....指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好英语的信心。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布臵要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。家长和老师相配合我打算布臵适当适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。工作安排月制定计划。确定培优补差对象,落实辅导时间地点,开始正常活动......”。

6、“.....进行培优补差活动。十月查阅培优补差记载本。召开学生座谈会,了解培优补差计划。进行培优补差活动。十月查阅培优补差记载本。进行培优补差活动。月查阅培优补差记载本。进行培优补差活动。培优补差情况总结。培优补差工作计划范文合集篇优生后进生情景分析本班共有学生人,其中男生人,女生人。班级总体素质较好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达本事很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学本事思维本事,反应快,能够独立完成作业,课堂发言进取,良好的学习风气已经构成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差,上课注意力不集中,不能很好地完成学习任务。可是他们毕竟是刚进入小学,还不能很好地适应小学生活,应当给他们更多的时间,给他们更多的帮忙,让他们也能体验到学习的欢乐。辅导目标经过个别辅导......”。

7、“.....进步提高他们分析问题解决问题的本事,培养他们的创新意识和实践本事,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高本事这两方面得到进步的培养。使我班的优秀学生更加优秀,使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让他们能按照教师的要求做好作业,在教师的辅导和优生的帮忙下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,构成语文基本本事,让他们体会到成功的喜悦。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。培优补差工作计划范文合集篇思想方面的培优补差。做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长班主任联系......”。

8、“.....有效培优补差措施。利用课余时间和第节课,对各种情况的同学进行辅导提高,因材施教对症下药,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成个层次第层必做题基础题,第层选做题中等题,第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度,紧扣重点难点疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答解答习题要有多角度,题多解,题多变......”。

9、“.....扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。每周进行次测试周考,每月进行次月考,建立学生学习档案。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价......”。