1、表扬少批评他们有时会犯些老毛病,如果老师们的批评把握分寸,言语不要太刻薄就好了。老师们的循循善诱,有时反而让他们很感动。请不要将他们棍子打死,在平时密切注意他们的言行,他们每个人都有自己的闪光点,适时适度地进行表扬,有时两句赞扬之词胜过顿严厉的说教,会让他们记忆终生。具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对后进生有进步的学生,多提问些有针对性启发性的问题对些后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和。

2、是对于后进生,教师更就应给予更多的理解和尊重,让他们感受到爱,感受到群众的温暖。建立学校社会家庭位体的联系形式后进生的构成,很多是与社会环境和家庭教育有关,教师主动与学生家长密切配合,经常地全面地了解学生在家庭的表现状况,有利于搞好转化工作。因为学生往往在学校在家庭的表现是不致的。个在校遵守纪律热爱学习的好学生,在家庭不必须就是个爱劳动有礼貌的好孩子。与学生家长联系,有利于持续教师教育影响的致性和连贯性。学校教师教育是有目的有计划有组织地进行的,而学生家长的教育则是盲目的无计划的随意性很大,有时甚至和教师的教育相矛盾。如果教师不持续与学生家长的密切联系和协调配合,那么教育将事倍功半。就应怎样与学生家长配合呢第,处理好与学生家长之间的联系。教师是沟通学校教育和。

3、的保证后进生的构成,并非朝夕的事情,所谓冰冻尺,非日之寒,所以要他们转化,也不可能蹴而就。要到达转化的目的,务必要有耐心做保证,我将要自己在这个方面努力。因为我自己是个性子急噪的人,缺少的正是耐心,我将在这个学期克服自己的缺点,用更多的心思投入到后进生转化的工作中。做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高,自制力不强,因而比较散漫,我将认真督促他们努力,在学习上下工夫。我打算从作业方面入手,要求后进生完成他们力所能及的作业,并且正常上交,相信久而久之,会让他们慢慢养成好习惯,改掉坏毛病,最终有良好的自觉性和学习的用心性,从而到达转化的目的。后进生辅导工作计划篇。具体内容义务教育课程标准试验教科书年级下册。形式利用课堂时间相机辅导利用学校午休时间老师家长相配合多。

4、和监督,检查他们的完成状况,没有完成的要耐心帮忙,完成的要及时给予表扬。减轻后进生的课业负担后进生大多基础知识不牢固,解决问题潜力差,简单的事情也不能很快的完成,因此在教学中对待潜能生要要因材施教,确定不同起点,分类辅导要指导他们掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯练习作业,能够适当的放松,尽可能给他们布臵些比较容易完成的作业,各任课老师要密切配合,构成教育合力。后进生转化工作计划。因此,要及进找出后进生落后的原因,然后对症下药,使后进生树立学习信心,增强学习兴趣,获取新知识,发展新技能。建立和谐的人际关系个教师的威信,不是靠打骂训刺建立起来的,是靠平时与学生的感情交流和交往建立的,只有尊重关怀学习才能赢得学生对老师的尊重,才能建立民主平等的师生关系,个性。

5、认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,用心维护群众荣誉。注重发展特长,用心参加学校班级组织的各项活动。使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习用心性。转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手擦亮后进生的闪光点没有疑问,后进生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在老师的眼里则是调皮,因而后进生往往给人十分不好的印象,很多老师会以歧视的眼光看待,用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手,比如对他们的进步给予肯定,使他们的自信心得到恢复,看到了自己的进步,看到了自己的长处。透过我的行动,我相信能够到达转化的目的。用耐心作为转。

6、成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布臵要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展些比赛,比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长和老师相配合我打算布臵适当适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师摸清他们在家的学习情。

7、家庭教育的桥梁,是联系学生家长的纽带和学生家长是平等的同志式的关系。对待学生家长,尤其是对待差生的家长,必须要热情主动,语言亲切,切忌讽刺训斥,甚至拒人于千里之外。第,尽量不请学生家长到学校。我们不说学生在校出了问题就请学生家长是教育者工作的失职,但至少能够说是教育方法欠妥。因为这既影响了学生家长的正常工作,又有损于学生家长和学生本人的自尊心。坚持家访但不告状,家访应当着学生本人向家长如实汇报学生的成绩,诚恳地指出需要克服的问题。这样学生本人心悦诚服,家长也易于理解并能用心配合,同时也能够加深相互间的理解与信任,这无疑有助于差生的转化。因此,要切实作好后进生的工作,就是了解和掌握他们的思想,从根源上去挖掘,从根源上去解决。总之,转化后进生是项艰苦而复杂的工作。

8、,常常困扰着很多的教师,甚至让些年轻教师感到束手无策。学生学习基础差,方面是由于教师的教学水平低下,另方面是学生之间存在个体差异,少部分学生不能适应群体教学,学习上出现了障碍,学习态度消极,对自己失去信心,对学习失去兴趣,对以后的学习带来了更多的困难。由于后进生形成原因的不同,在后进生转化过程中,教师切忌眉毛胡子起抓,应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件,改进教学方法。希望通过制定此项计划,逐步缩小后进生面。用行之有效的习惯表转化后进生部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的,对于这部分学生,必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发,有计划有步骤地转化他们的行为习惯。对于不良习惯,要采取减法的原则。在教育过程中,老师要明确地。

9、但只要以了解为基础,用真诚和关爱培养师生的关系,付出应有的信心,爱心和恒心,就能收到良好效果。活动安排每周下午放学后进行群众辅导。每周至周中午进行个别辅导。后进生辅导工作计划范文篇后进生转化工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时全面持之以恒,后进生的构成过程决定转化工作务必持之以恒。在后进生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定后进生转化计划本班学生分析本班共有学生名,后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。转化目标上课。

10、列表比较,把知识系统,便于学生掌握上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。实践能力方面以学生为主,以发展为本,摆正主导与主体的关系教师应还给学生个自主发展的空间,营造种民主和谐的氛围,在教学中先应以学生为主,以学生的发展为本,摆正主导与主体的关系。以学生为主,以老师为辅,这个道理我们都懂,但在实际中有些做法却和这种想法存在着定的距离,所以教学中往往存在着这样两种现象种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体我想用个字来概括自主合作主动互动。后进生辅导工作计划范文篇长期以来,后进生教育直是小学教育中个普遍而又严重的问。

11、指出学生身上存在的毛病,并在家长的配合下,师生共同制订出切实可行的转变计划。通过将学习中体现出来的不良习惯逐列举,在老师和家长的监督帮助下,教育后进生每天克服点坏毛病。在监督过程中,老师和家长要经常鼓励学生,适时地表扬学生的进步,增强学生改掉不良习惯的自信。同时在此教育方法的实施过程中,老师和家长要有耐心,有毅力,不要让学生天打鱼两天晒网,更不能迁就学生,可以采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。经过段时间的教育,如果学生的毛病已经改掉,就从计划表中删除,如此长时间坚持,就会取得明显的效果。用良好的课堂环境激发后进生按照以人为本的教育原则,怎样面向全体学生,让成绩好的学生和成绩差的学生在堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展呢这就需要做到顾此又顾彼,不能采取刀。

12、和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。提供表现机会如果课堂上对他们降低难度提问,让他们帮老师做些力所能及的事,例如担任课代表等,这样都能使他们有自我表现的机会,从而增强他们在各方面都进步的愿望。教师方面注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。根据差生的实际情况制定学习方案,比如学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行。

参考资料：

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