师。加强学科组备课组建设,进步实行年级组教研组备课说课教案展示集体评议上展示课等形式,定期做好检查与调研,对认真备课的给予表彰和奖励,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入合作探究实践创新的课堂教学模式。学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合我镇各类竞赛,开展些全校性的综合竞赛,并积极组织参加各级各类比赛,力争取得好成绩。进行评价体系改革,逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感态度行为方式的发展,把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果,更注重学生的成长过程,发挥学生的作品作业经历和活动记录等的评价功能,把教师评价学生的自我评价其他社会成长评价结合起来,改变单由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。各类资料的积累工作,在认真做好管理工作的同时,做好各类教学资料和积累整理工作,为今后学校的发展提供科学依据。推动基础教育课程改革,提高教学质量。加强师资队伍建设。加强业务学习,在教导处的带头下,组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件,了解新课程概念新课程的功能结构模式评价等方面知识,并将邀请些专家来校进行专题讲座,为实施课程改革打好理论基础,以新的理念上好每堂课,教师做到课思,学生做到课得。加强青年教师的培养,本学期我校将积极创造条件,搭建舞台,使学校骨干教师能脱颖而出,成为学科带头人等。加强青年教师的培养,青年教师是学校未来的生力军。学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动,安排好师徒接对活动,让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。抓好教科研建设,各教研组积极进行课堂教学模式的改革,变学生单的接受式为主动探究合作讨论式,以备课组为单位上好研究课,体现课改新概念,在实验中边研究边总结,写好教学反思教学心得教学案例。加强校内调研活动,质量是学校的生命线,也是检查课改是否进行良好,本学期在校内将继续进行调研活动,听随堂课,查作业备课与培优补差工作问卷调查等,全面了解教师课改进展。举办利用现代教育手段实践新课程活动,本学期我校将在继续开展实践新课程活动,教师参与面达,活动内容包括中青年教师多媒体教学比赛说课比赛教师优秀课件比赛课堂教学展示教学案例评比等。积极开发课程资源,本课改加强了课程内容的综合性,淡化了学科的界限。本学期我校将积极开发和利用校内外自然环境等,让学生积极实践挖掘现有的资源服务于教学,提高教学质量。发展学生的特长,加强音体美等特长教学。我校将开展音乐体育美术英语电脑写作奥赛等兴趣小组,每周由学生自己选择参加自己喜欢的兴趣小组,发展学生的特长,提高学生的综合素质。音乐教学。在全面培养学生音乐素质下,积极选拔人才,创编高水平的节目。美术教学。注重培养美术特长,多出有特色的高水平的作品,注重美术教育与职业教育的结合,所有美术教师要在掌握电脑绘画的基础上,力争在本学期学习和掌握项实用美术项目。体育教学。结合学生特点,提高田径篮球足球乒乓球等代表队的训练和竞争水平,力争出好成绩,快出成绩,出好人才,快出人才。英语教学。注重培养学生的口语表达能力和视听能力,不同年龄学生应有不同的口语表达能力和视听能力。电脑教学。将网络技术作为辅助学习工具,选择些趣味性强与各科知识相关的内容,由学生自主学习,扩充自己的资源库。写作教学。引导学生用心观察体验生活,提高学生的语言表达能力赏析能力和创造热情。奥赛教学。提高学生学习数学兴趣,培养学生敏捷的思维能力,让学生具有扎实的数学功底。德育管理工作认真学习和落实德育工作方案,严格按照学校德育工作方案实施学校的德育工作,继续完善各项制度。实行干部包班制度。强化值班纪律,加大日常检查的力度,明确不同时期的侧重点,力争查出实效,管出水平,值班人员每天都要带领学生进行检查,对不符合规范的行为和发现的问题要及时做出记录,及时向有关部门反映,对发现的问题及时进行分类处理。继续落实奖励机制,逐步完善班级奖励机制,并付诸实施。密切家校联系,相互配合,共同教育好学生。定期召开学生家长委员会座谈会协商教育和学校发展大计,统思想,争取支持,为学校发展献计出力。新学期教导处工作计划篇指导思想以十大精神为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,大力巩固教育成果,深化教学改革,提高教育质量,根据教育局的工作目标,按照学校提出的工作思路和工作要求,向管理要质量,以教研教改为突破口,做到计划详实,充分调动每位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进我校教育教学工作的持续和快速发展。主要工作加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化科学化。作文装订工作已进行几学期,但装订质量却不容乐观。为进步提高作文装订质量,作文装订做以调整每学年装订次,要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之十,每学期装订分之,期末将会对装订质量进行严格审阅,并进行评价。继续进行英语免试生申报及抽测工作,要求教师上好英语会话课,进行英语会话比赛,培养学生学习英语的兴趣。继续做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈,本学期此项工作必须切实做好。要求教师重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,对症下药,为基础较差的学生提供发展的机会,使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展次转差交流会,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,推进潜能生转化工作。具体措施如下要求开学初语数老师制定潜能生转化方案及措施。第次月考后上交潜能生名单,语数每位教师每班上交不少于个。教导处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果,重点关注新生班级。填写潜能生转化记录表。开展潜能生转化经验交流会。要求各年级组长参与到负责的年级组内。期末写出潜能生转化工作总结。继续推进教研组建设各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好各组交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,学期末上交教导处。各年级长教研组长进课堂听课,推门听课,了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课,听好课,随时了解教师备课情况。坚持每周听课节,坚持课后及时点评。通过这些形式,有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动,取长补短,共同提高。确保教研组长会议的实效性。本学期将继续加大教研组长政治业务学习力度,每大周学习次。会议首先进行学习,然后组长对近期工作进行评价,总结优点,查找不足,解决困惑,提出今后工工作设想。教导处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求,提高教研组长的个人素质和品行修养。力争使每次会议对教育教学起到推动作用。领导高度重视教研。年级长教研组长要深入课堂进行跟踪听课,积极培养青年教师,学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用,采取帮带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课,认真分析整册教材,领会教材编写意图,明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索。教导处要安排好每大周集体备课,本学期集体备课时,教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进步增加主备课的检查和评价力度,确保主备课教案的质量,确保主备课的实效性,能切实能起到定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案次,方法为循环制,多交流,多讨论,不断完善和提高备课水平。我校保证每大周次集体教研时间,教研形式多样,方法要灵活,本学期要求各教研组必须有个以上的小的课题研究,必须有方案,有总结,有成果展示。拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展磨课活动,将集体备课集体听课集体讨论融为体,拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领教师参加课题实验。开展课堂开放周活动,进行多次磨课活动,多方位观课活动,把自培互动共享作为校本教研的核心理念。认真开展校本教研活动。教研组要创新管理规范活动积极探索新形式下的教研经验,每次教研活动必须做到目标明确形式多样人人参与讲求实效每个人坚持扎实基础提高质量,探索让学生全面全员全程主动地参与教学过程,探索因材施教分类指导的有效途径,提高教学质量。新教育工作积极推进晨诵内容积极探索更新。每班每周周进行次晨诵,每次晨诵诵读童谣儿歌指定古诗及相关经典文章。年级以童谣儿歌为主,辅以字经早上进行字经晨诵,午读时间可以讲述字经相关故事年级与语文单元主题结合选择经典诗歌诗词年级以农历课程为主,辅以古诗词年级结合农历课程选择诗人主题晨诵,年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵。至年级设臵晨诵本,年级根据晨诵诗内容以绘为主,至年级晨诵本根据晨诵诗内容可进行改编仿写续写整本书共读至年级各班均为每周下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量,午读时间不允许有上课让学生做作业教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品,利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演,丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅读至少本书籍。至年级设臵的阅读摘抄本每月不少于次,摘抄本学期共读书籍的优美词句以及段落,每次摘抄要注明日期以及书名。读写绘课程年级各班均为每周下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量,读写绘时间不允许有上课让学生做作业教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周节写绘课。年级年级绘本以老师读,学生听为主,辅以学生复述故事讲故事,年级的绘本课以讲为主,绘为辅。年级写绘作业每月两次,与晨诵本为个本。入学课程年级全面实施年级入学课程。该课程涵盖了童谣儿童诗绘本电影等。年级教师全员参与,消除孩子对陌生环境的畏惧与恐慌心理,培养孩子们积极自