主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。做好备课组常规工作健全备课组活动制度,做到定即定时间地点内容中心发言。做好每月的常规检查活动备课组长做好评价小结。认真完成自己的常规任务备课上课批作业,评讲等常规教学工作。提高试题的命题水平,力求为教学起好导向性作用,加强对月考期中期末考试的阅卷分析评价工作。进步做好减负增效工作,有计划地补充些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布臵作业。每人上好节教学研究课,取长补短,共同提高,形成自己的教学思想和教学风格。机遇与挑战并存,本组教师定会发挥团队合作精神,立足岗位,求真求实,共同努力,力争在原有基础上进步提高年级的数学成绩。教书育人,完成好各项教育教学任务。新学期数学教研组工作计划范文篇指导思想本学期继续以数学新课程标准为指导,进步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识探索意识和实践能力为重心的素质教育积极探索实施有效教学的各个环节,加强有效评价的教学研究转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。工作重点扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。教科研是学校的生命线,把教科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度等,努力做到以制度为保障,扎实推进教科研工作,增强教研工作的针对性实效性,使教研工作真正地做到为教师服务为学生服务为教学服务。继续坚持每周的业务活动,采用理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨专题辅导课题活动校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行考核,并记于教师个人教研积分,作为教师教研先进个人的评选依据之。严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课超周备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重难点,教具准备,教学过程,作业布臵,板书设计等要齐全,并经常进行教学反思。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样训练的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课跟踪听课点评交流量化打分,对教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导,努力促进教学质量的提高。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布臵批改,力求做到精必,即精选精练精批精讲和有发必收有收必批有批必评有错必纠。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。学研培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题研究工作教师的培训工作教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。本学期把课堂教学的有效评价作为教研工作的重点。认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。方面邀请知名教育专家教研员等来校做专题讲座,另方面充分发挥学校学科骨干教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学自觉好学终身学习的学习氛围。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的个亮点,通过课题研究,使教师从研究型向专家型转化。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为其提供学习培训的机会和展示的平台,开展青年教师同课异教活动,在教师中进行帮的拜师活动,通过传帮带的方式,方面达到教学相长的目的,另方面使青年教师尽快成长。开展听课评课的研讨活动,教师每学期听课不少于节。教师之间通过互相听课评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。开展网络教研,创教研特色在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了个新天地。结合我校的数字化校园建设,我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境,对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试,为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,继承开展网络教研以来取得的成果,继续把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的大特色。继续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。努力建设数学教学资源库,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。鼓励教师网上开博,利用数学博客群,开展网络教研继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部分,我县教师进修学校继续教育网是教师晋级评优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性,督促全组教师学完规定课时数,认真完成好主客观题作业。鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会经验思考建议以及教训等记录成文,写成文章,促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学,撰写随笔叙事案例论文等,并积极投稿县以上教育报刊,每学期上传校园网篇。积极参加南京市年度优秀教育论文优秀教案或教学课件等评比活动。贯彻严要求,从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅省委组织部省委宣传部省监察厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见精神,引领全组教师重视优化课堂教学,做好学生的有效辅导,努力合力提高教学质量。集中精力上好常态课。在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法,研究习试题的基础上用心备课用情备课用智慧备课。新基础背景下的课堂教学,必须去掉表面的繁华,回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的,应是反映师生真实水平的日常课。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排,年级是教科室刘继业主任负责,年级是校长室吴义明校长负责,年级是教导处章志勤主任负责。同时,提倡教师间的同伴互助,相互听课,共同提高。每位教师每学期听课不得少于节市县学科带头人优秀青年教师县教坛新秀教研组长每学期听课不得少于节,认真作好听课笔记,每月底检查。正确把握好继承与创新接受性学习和探究性学习展示课与常态课教学质量的提高与学生学习习惯减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系,加强多种媒体使用研究,强化常态课的课堂效益。继续做实组内研究课。根据学校教科室的统安排,继续开展同课异构同质异构的组内研究课。全组教师听课时必须使用溧水县课堂听课评价表,并及时评价,实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头,合理安排时间,组织备课上课听课及其听课后的研讨活动。引导教师精心布臵作业,用好评价手册补充习题,做好错题订正,加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效,努力做到即练即批,有错必纠,有纠必改,及时反馈。要重点关注年级数学评价手册。组织青年教师开展学科考试命题竞赛,努力提高教师研读教材的水平和命题能力。开展丰富数学活动,以特色活动发展数学素养。在贯彻严要求的同时,注意开展些富有特色的数学活动,让学生在活动中快乐学习。开展学习中小学学生学习规范条例的活动,以其规范学生的学习行为,优化学生学习过程的每个环节,逐步形成学生良好的学习规范,促进学生的发展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点,加强学生学习品质教育,努力提高学生自主学习的能力和水平。积极举办我校小学生生活与数学比赛活动,丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是用数学画数学诗数学创造的制品数学小论文等形式反映新中国年的变化。可以是社会的学校的家庭的,也可以是科学的自然的想象的。低年段以画诗歌童谣小游记数学漫画等形式,高年级以童话自制作品实验报告小论文等形式,给学生以多种展示的机会,并发展其数学素养。各年级举办不同类型的竞赛活动,本学期年级开展口算笔算,年级开展数学补充阅读教材比赛,既能提高学习乐趣,也能使双基得到落实。扎实各类研究,以课题研究组建研究共同体学校作为南京市教科研基地学校,有着市学校优秀教科室,数学组更是拥有着较多的高级别课题,本学期应积极做好以下工作着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求,认真扎实做好规划立项课题研究,加强课题研究的过程管理,注意研究成果的积累和应用,着力抓好我们数学组的两个课题与和凤小学联合研究的省重点课题小学数学课堂教学中教师低效提问的调查与对策研究本学期准备结题。继续深入进行小学数学教学中引导学生自主反思性学习的实践与研究等市教育科学规划课题的研究,认真按上级课题管理要求,总结课题阶段性成果,做好课题年审。督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项的市县个人课题研究老师积极进行课题研究,注意将教师的个人课题研究与教研课常态课紧密结合,并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究,对柘塘中心小学数学组进行帮扶活动次。本学期还将承办南京市小学教导主任班主题教研活动。建设工作室,以丰富活动形