1、的黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的,有点疼疼的。幼儿探索感知不同质感的材料。说说有些什么东西幼儿自由探索感知,老师指导小结交流小脚发现了什么游戏幼儿两两结队相互检查感知不同材料。找个朋友,两人商量好谁先遮起眼睛来猜另个人来帮他检查,猜的人全说对了给他颗角星,再换过来。小班科学吹泡泡篇活动目标积极参与体育游戏,体验吹泡泡游戏的乐趣。小班科学吹泡泡篇。段拍手小跑唱歌。句顺时钟,句逆时钟。段渐强大泡泡牵手缓步后退,围成大圈。渐弱小泡泡牵手缓步前走,围成小圈。段同上段。间奏身体随音效学泡泡。

2、结木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的。,地砖路是冰凉的,很光滑的黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的,有点疼疼的。幼儿探索感知不同质感的材料。说说有些什么东西幼儿自由探索感知,老师指导小结交流小脚发现了什么游戏幼儿两两结队相互检查感知不同材料。找个朋友,两人商量好谁先遮起眼睛来猜另个人来帮他检查,猜的人全说对了给他颗角星,再换过来。小班科学吹泡泡篇活动目标积极参与体育游戏,体验吹泡泡游戏的乐趣。小班科学吹泡泡篇。第次操作,尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。出示材料,提出要求。教师泡泡国王。

3、觉功能。活动准备用不同材料铺成的小路黄沙鹅卵石木板地砖不同质感材料若干纸草坪海绵泡沫黄豆弹珠地砖米头饰若干,角星若干活动重难点能用脚感知出不同质感的材料活动环节环节任务操作要点音游滑稽的脚先生猜猜他在哪里。师说名称幼儿快速指出脚尖脚跟脚底脚背大脚趾小脚趾。小脚有什么用小脚本领真大活动过程走小路,体验不同感觉。瞧,今天王老师给你们准备了条小路,看看是哪条小路黄沙路鹅卵石路木板路地砖路你们用小脚去走走有什么感觉幼儿交流把你的感觉来告诉大家。小结木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的。,地砖路是冰凉的,很光。

4、变出了不样的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道,初步感应曲式和拍号活动准备用不同材料铺成的小路黄沙鹅卵石木板地砖不同质感材料若干纸草坪海绵泡沫黄豆弹珠地砖米头饰若干,角星若干活动重难点能用脚感知出不同质感的材料活动环节环节任务操作要点音游滑稽的脚先生猜猜他在哪里。师说名称幼儿快速指出脚尖脚跟脚底脚背大脚趾小脚趾。小脚有什么用小脚本领真大活动过程走小路,体验不同感觉。瞧,今天王老师给你们准备了条小路,看看是哪条小路黄沙路鹅卵石路木板路地砖路你们用小脚去走走有什么感觉幼儿交流把你的感觉来告诉大家。小。

5、动应变导入活动时,教师可以拿个吹泡泡的玩具,吹些泡泡,让幼儿感受泡泡飞高飞低飞走破裂的真实形态。小班科学吹泡泡篇。第次操作,尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。出示材料,提出要求。教师泡泡国王可开心啦,他还请那你们帮个忙,他想知道是不是有洞就能吹出泡泡泡泡是从哪里出来的呢你们愿意帮助他吗他找了很多有洞的东西,我们来看看。自主选择游戏材料。观看泡泡秀。活动延伸区角活动可以在科学区放入各种不同形状的铁丝圈,课后再次探索吹泡泡的秘密。小班科学吹泡泡篇活动要求在看看踩踩玩玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的。

6、高飞低,最后拍破。拍号感应画拍感应拍肢体节奏感应肢体造型甜甜圈游戏观察挂图泡泡造型床皇冠耳环道具组合造型泡泡床泡泡裙泡泡帽子幼儿创造全体或小组造型可渐大破掉。节奏练习分析段拍子与节奏唱唱名旋律画拍音值长短。通过节奏线认识附点。介绍附点分音符的念法和写法。活动反思此活动是歌曲活动,让幼儿熟悉歌曲,感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号,环节上大致上相同,但是也有不同的地方,比如第环节,这里是最注重孩子的即兴表演,发展孩子的创造和表现。整个活动我基本参照教师用书去执教,但。

7、开心啦,他还请那你们帮个忙,他想知道是不是有洞就能吹出泡泡泡泡是从哪里出来的呢你们愿意帮助他吗他找了很多有洞的东西,我们来看看。自主选择游戏材料。观看泡泡秀。活动延伸区角活动可以在科学区放入各种不同形状的铁丝圈,课后再次探索吹泡泡的秘密。小班科学吹泡泡篇活动要求在看看踩踩玩玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。拓展想象。师大泡泡是什么样子的引导幼儿用动作表示如果想做个更大的泡泡可以怎么办呢引导幼儿手拉手变大泡泡教师念儿歌吹呀吹泡泡,吹了个大泡泡。幼儿手拉手往后退,变成个大泡泡师泡泡变小了。

8、,也可以观察观察老师,看看大家的身体有什么不同是哪里不同出示图片引导幼儿用词语描述人的体态特征米娅家去郊游时遇见了好朋友家,这是他们的合影,请你看看大家都有哪些不同呢米娅和好朋友相比,谁更高谁更矮谁更胖谁更瘦出示组图鼓励幼儿根据人物的外形选择服饰,分发纸面教具,请幼儿动手操作。,验证结果。小班科学吹泡泡篇活动目标尝试用各种不同的材料吹泡泡,发现有洞的材料都容易吹出泡泡。掌握吹泡泡的方法,能用缓慢均匀的力气吹。喜欢吹泡泡活动,体验成功吹出泡泡的乐趣。活动准备每组盆泡泡水,块毛巾。瓶盖,积木木质,镂空。

9、小朋友们可以怎么做呢引导幼儿手拉手往中间靠拢教师念儿歌吹呀吹泡泡,吹了个小泡泡。幼儿手拉手往前走师泡泡要飞高了怎么办引导幼儿松开双手做往上飞的动作教师念儿歌泡泡飞高了。幼儿手举高,踮起脚尖,做飞的动作师泡泡飞低了怎么办引导幼儿手放低,身体蹲下,做飞的动作教师念儿歌泡泡飞低了。幼儿手放低,身体蹲下,做飞的动作师泡泡破了怎么办引导幼儿往后跳师泡泡飞走了怎么办引导幼儿往同个方向跑快乐游戏。教师念儿歌,请幼儿做动作。幼儿自己边念儿歌边做动作。放松活动。播放音乐,教师带领幼儿做放松活动,提醒幼儿擦汗换衣服。。

10、与幼儿人数相等泡泡水和吹管各个。队形大小圆顺时针逆时针活动过程故事引入春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子大鸟和宝宝起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大变大,个个飞满天。美丽极了。吹泡泡游戏观察与模仿吹泡泡气的运用个大泡泡气轻轻地吹出。许多小泡泡气快快地吹出。幼儿谈谈何时可看见泡泡形状颜色重量感应曲式及拍号全体牵手围圈前奏音阶上下行双手做呼应上下行之律动。引导幼儿知道不同人的身体有不同的特点我们都有相同的身体部位,都有头有手有脚但是我们看上去样吗不样请你仔细观察自己和身边的好朋。

11、吸管,筷子,次性杯底,猜测验证表。活动重难点活动重点学唱歌曲并感应曲式。活动难点感应拍拍的节奏。活动准备奥尔夫音乐碟张呼啦圈均与幼儿人数相等泡泡水和吹管各个。队形大小圆顺时针逆时针活动过程故事引入春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子大鸟和宝宝起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大变大,个个飞满天。美丽极了。吹泡泡游戏观察与模仿吹泡泡气的运用个大泡泡气轻轻地吹出。许多小泡泡气快快地吹出。幼儿谈谈何时可看见泡泡形状颜色重量感应曲式及拍号全体牵手围圈前奏音阶上下行双手做呼应上下行之律动。

12、根据本班孩子的实际水平,在活动上还是有所调整,在第环节中,我应该先让孩子安静完整地欣赏遍,初步接触音乐,再放慢节奏示范演唱,配上音乐,这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高,课堂气氛很活跃。在使用道具上,由于孩子都曾经接触过类似的道具,长期强调孩子使用道具该注意的事项,和道具的玩法,孩子的常规就很好,尽情表演,很多孩子都变出了不样的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道,初步感应曲式和拍号活动重难点活动重点学唱歌曲并感应曲式。活动难点感应拍拍的节奏。活动准备奥尔夫音乐碟张呼啦圈。

参考资料：

[1]小班科学：蚕宝宝（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[2]小班科学：剥橘子（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[3]小班节奏游戏《会动的身体》（13篇）（第20页，发表于2023-09-14）

[4]小班健康主题：歌曲《保护牙齿》（12篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[5]小班健康主题：歌曲《保护牙齿》（6篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[6]小班健康活动设计《玩具找家》（5篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[7]小班健康活动《颜色的家》（12篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[8]小班健康活动《小兔采蘑菇》（5篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[9]小班健康活动《小青蛙跳荷叶》（13篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[10]小班健康活动《我爱小脸》（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[11]小班健康活动《身体骨碌碌》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[12]小班健康活动《青蛙捉害虫》（4篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[13]小班健康活动《好玩的彩绸》（5篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[14]小班健康活动：我的小手最干净（5篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[15]小班健康活动：丽丽起床了（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[16]小班健康活动：干净食物人人爱（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[17]小班健康《小红帽》（17篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[18]小班健康《小红帽》（14篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[19]小班健康《小海龟历险记》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[20]小班健康《我的身体》（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）