产生谈话小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。学生闭上眼后再睁开双眼的同时,课件出示儿童乐园情境图爱玩是孩子的天性,尤其是刚刚升入年级的学生对于第节数学课,以儿童乐园游玩作引子,充分调动他们的学习兴趣,从上课开始便能全心投入,进入个最佳学习状态。自主探索兴趣的维持初步感知提问在儿童乐园,你看见了什么分小组交流后集体交流描述灿烂的阳光下,绿树成荫,鲜花怒放,鸟儿欢快的歌唱,蝴蝶快乐的飞舞,小朋友们玩得多开心呀,他们有在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。情感是课堂教学的催化剂,声情并茂的语言渲染,能激起学生的情感共鸣,深切体验教师的可亲,课堂的可爱。数数交流提问儿童乐园里有好多东西,你能数出它们各有多少个吗学生先自己数数,再数给同桌听。选几名学生做向导,带领其余小朋友按顺序数数。总结方法展开讨论怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流小结并强调个个按顺序数。从左往右,从上往下等抢答练习提问个学生接个滑梯架,学生接架秋千课件演示,从主题场景中逐个抽取幅片段图自己看图说图意如架木马点子图表示数我们可以用些最简单的符号表示物体个数,你想用什么表示我们就用点子图表示好吗个滑梯用个点子表示演示出现个点子怎样表示秋千的个数为什么怎样表示木马飞机的个数你还有什么想法让学生充分地说探索什么物体的个数用个点子表示个点子表示的是什么怎样表示气球的个数个点子表示什么寓教于乐兴趣的体验过渡小朋友,美丽的校园就是我们的乐园,让我们起到儿童乐园中去玩吧,带领学生走出课堂,走进校园找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃,你愿意找到它们吗找到后与好朋友包括老师交流。引导学生件件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。让学生在自己探索与合作交流中观察学习。教学重难点让学生通过实践探索合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具教学光盘或教学挂图学具教时课时教学课程创设情境,激发兴趣。讲述告诉大家个好消息,今天老师要带大家到个热闹的地方动物乐园,高兴吗出示挂图,进步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬,动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么自己探索看图了解画图的内容,图上有些什么分别在哪里结合画面下的幅小图观察,这幅小图都是从场景里提取的,让学生件件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。用圆点表示物体的个数。圆点与物体有对应关系,渗透着对应的思想。第十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。实物操作分人小组,由任意个小朋友说出物体的个数,让其他个小朋友用圆点摆出表示的数。拓展运用讲述小朋友,已经学会了数数,即的物体的个数。你能用这个数字中的其中个数来说句话吗在小组内说说。如我有个手指,我们小组有人,等等。小结小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么巩固深化游戏火车钻山洞讲述刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们起去儿童乐园玩玩。游戏方法我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬起来,围成山洞,请小组后面的几位同学当司机,前面报几,后面接着往下报,如,如果说对了,就发出呜呜声,说错了,就咔嚓暂停,说对了再通过。数水果,摘水果讲述秋天来了,树上的果子都熟了,有苹果香蕉等。去数数吧,再把数出的结果告诉小朋友,说说你是怎么数的说对了就摘个水果送给你的朋友尝尝吧,总结评价我们既能去动物园,还能玩游戏,摘水果,开心吗在这节课里,你学到了哪些本领你是怎么想的教后记学生对看图数数很有兴趣,并能根据图说话,掌握了数数的技能。对于事物与图的对应点的对应不太清楚。学生还不太能按定的顺序和方向数数。小班数学数数篇作者姜小芹文章来源网络点击数更新时间〘字体小大〙〘发表评论〙〘告诉好友〙〘打印此文〙〘关闭窗口〙教学目标初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和对应的思想初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。小班数学数数篇。数数量是以上的人或物时,可以让学生说说是怎么知道其数量的。学生可能会回答看出来的或数出来的。教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后,可以让全班同学发表意见,说说他数得对不对。教师同学们,你们发现这样数有什么好处吗教师如果以后让你数数,你打算怎么数适时渗透小学生应遵守的行为规范认读各数教师领读各数,同桌互相读读。教师打乱顺序出示数字卡片让学生认读。为了了解学生认识这个数的实际情况,教师还可安排些游戏如接龙数数游戏跳数个数等。教育网数身边的数教师这幅图上这么多事物都能用数来表示,那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的事物呢学生不会说的话教师启发数教室里的数如教室里有几扇门几扇窗几盏灯铅笔盒里有几支铅笔行有几个课桌数自己身上的数如你有几只手你有几只眼睛。课后延伸教师下课后数数校园里的事物,看看有多少。放学后,再数数路上看到的或回家后家里的些事物,把你的发现告诉同学老师或爸爸妈妈爷爷奶奶。全课总结教师今天,我们数了漂亮的小学校里的人呀花呀树呀鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等。希望同学们做个善于观察的好孩子。小班数学数数篇教学目标联系生活实际,体会生活中的大数,感受学习大数的必要性,激发学习教学的兴趣。通过数数说说等活动,对大数有具体的感受,发展数感。通过活动,对计数单位千有进步的了解,并知道单位之间的关系。教学重点感受大数,发展数感,体验数与生活的密切联系。教学难点学生自主探索认识千教学准备课件每人准备粒黄豆教学设计复习导入个是个十是个位数从右边数第位是位。第位是位。第位数是位。探究新知师出示小桶黄豆,请同学们估估有多少粒豆子生自由发言。如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法和你的同桌讨论下。师有没有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游戏师在我们身边找找还有哪些可以用千表示呢请同学们把数学书合上,这本书大约有张纸,几本摞起来会是千呢学生独立思考出示个这样由个小正方体组成的正方体课件显示。出示张有个笑脸的贴纸,几张笑脸可以呈现千个笑脸。板书个百是巩固练习我们数数到时,个百是多少笑笑带来的问题本书有页,本书有多少页师示范又叠上本书淘气带来的问题我校大约有千名学生,像这样的所学校大约有多少学生出示课件广场周年庆典情境页第题课堂小结师今天我们学习了这么多大数,你们有什么收获呢小班数学数数篇教学内容教科书第页教学目标让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。小班数学数数篇范文小班数学数数通用篇小班数学数数篇活动目标幼儿能口手致地点数以内的数量。初步培养幼儿对数数活动有兴趣。活动重点引导幼儿能手口致点数以内的数量。活动难点幼儿能边用手指物边数数。活动方法游戏法操作法活动准备教具图片汽车足球课件生日蛋糕音乐生日歌。学具每组几张实物卡片数量在以内。活动过程以情景故事乐乐过生日的形式导入活动,引起幼儿点数的兴趣。今天有位乐乐小朋友过生日,他想让我们小朋友和他起过生日,小朋友愿意吗愿意。可乐乐的家有点远,小朋友走不去,我们该怎么办引导幼儿说出坐车去。教师出示辆小汽车的图片,数数,辆不够坐,然后依次出示辆小汽车,让幼儿数出,鼓励全体幼儿起数。笛笛叭叭开车走了幼儿可以做开车的动作。学习口手致地点数以内的物体。乐乐家到了,我们下车吧。老师按门铃。哇,乐乐家好热闹啊,我看到了乐乐的生日蛋糕,好漂亮,小朋友们想看吗教师放课件引导幼儿观察生日蛋糕个生日蛋糕两只老鼠朵花支蜡烛。老师和幼儿起数数。引导幼儿说出物体的总数量。今天乐乐也收到了漂亮的生日礼物,教师出示图片皮球,请个别幼儿上来数,提醒幼儿用小手边指边数。集体表扬他数的好不好呀为什么接着再请两个幼儿上来数。老师小结数的时候要注意手口致,边点边数。老师和全体幼儿起数边,要求口手致地进行点数。幼儿操作活动,巩固口手致地点数以内的数量。教师示范活动的方法,请幼儿仔细看幼儿从小盘子里任意取张卡片,先看看是卡片上是什么然后用手边指边数,要数出声音来。数完后再拿张数。幼儿活动,教师进行个别指导。请几位小朋友上来,先告诉大家拿的是什么,再把卡片放在投影仪上数给同伴看。表扬为主,帮助纠正放生日歌,请幼儿起拍手唱歌,活动结束。小班数学数数篇活动目标手口致地点数以内的数量。对数数活动感兴趣。活动准备磁性教具小猫小狗小鸡小兔子。幼儿画册。活动过程学习从左往右按序和致点数以内的物体。在磁性板上出示小鸡教具只学习点数的方法。老师今天爸爸妈妈来到我们班级,你们看哪个小动物也来了呢小鸡小鸡怎样叫那来了几只小鸡呢让我们伸出右手的食指来数数。出示只小猫。喵喵喵谁来了来了几只老师做镜面示范,只只,从左往右个个点数共有只小猫。出示只小狗。我们看看还有谁来了呢小狗小狗怎样叫的啊我们起来数数来了几只小狗出示小兔子教具只有种小动物可生气了,它跳跳来到我们班级,你们猜是谁啊小兔子我们起来学学小兔子跳跳。我们来数数来了几只兔子游戏数数。请幼儿每人从筐里拿出片塑料片,在桌上摆成排,然后按序从左右点数并说出总数。老师现在看老师拿出片雪花片,放好,再拿出第片,放整齐,还要拿第片,现在桌子上了几片片我们大家起来数数。现在请你数给你旁边的好朋友听听。做练习。活动中请阿姨将书发放给家长请幼儿翻开幼儿画册,做相关练习。老师在这幅图中你们看见了什么我们起来数数有个太阳,只小鸟,条小鱼,朵花,棵树。现在请你轻轻地走到爸爸妈妈身边,然后数给他