感受理解故事的前半部分,说说小动物的脚作用。播放提问小石头想了个什么办法提问它问哪些小动物借脚了它是怎么向小动物借脚的小动物是怎么说的幼儿将动物及其脚进行匹配,再次认识小动物脚的作用。教师总结小动物们把脚借给小石头了吗没有,小石头没有借到脚,心情会怎么样了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。教师小石头没有借到脚,很伤心,心想唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊,小石头多么想到处去看看。观看教师讲述故事后半部分问谁来了小姑娘仔细看看小姑娘把小石头做成了什么问小姑娘带着小石头去了哪些地方玩问小石头最后长脚了吗它有没有到处去看看教师总结小石头在小姑娘的帮助下,就像自己长了脚样,跟着小姑娘去了幼儿园花园和游乐场,跟着小姑娘玩得很开心。教师完整讲述故事,幼儿欣赏故事。延伸部分请幼儿带上小石头项链,帮助小石头实现愿望,体验帮助他人的快乐。出示小石头的愿望神秘袋,请幼儿看图片说说自己愿意带小石头去哪里。小班语言想长脚的石头篇。延伸部分请幼儿带上小石头项链,帮助小石头实现愿望,体验帮助他人的快乐。出示小石头的愿望神秘袋,请幼儿看图片说说自己愿意带小石头去哪里活动目标认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用能够在集体面前大胆表达自己的想法,尝试用较完整的语言表述。你们想出了这么多有用的办法啊,可真棒,让我们来听听小石头最后长脚了没有倾听故事教师操作桌面教具,讲述故事第部分。从有块小石头,光溜溜到小石头多么想到处去看看小石头为什么想长脚这个时候,小石头想到了个好办法,我可以问别人借脚啊,远远地,走来了小鸡,小石头想问小鸡借脚,可是他有些害羞,你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗你们起来说说看幼儿群讲小鸡,你把脚借给我好吗教师操作小鸡教具,小鸡摇摇头,不肯把脚借给他。哦,小鸡可能觉得自己只有两只脚,要是借给小石头了,就没有办法捉虫吃了。喵喵喵教师做动作远远地,走来了只小猫。教师操作小猫教具,小猫摇摇头,也不肯借脚。哎呀,小猫也不肯借脚,可能小猫要捉老鼠,借了脚就不能捉老鼠了。延伸部分请幼儿带上小石头项链,帮助小石头实现愿望,体验帮助他人的快乐。出示小石头的愿望神秘袋,请幼儿看图片说说自己愿意带小石头去哪里活动目标认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用能够在集体面前大胆表达自己的想法,尝试用较完整的语言表述。体验帮助别人的快乐活动准备小石头项链动物图片动物脚图片活动过程视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。播放,提示幼儿观察小石头的表情,让幼儿说小石头的表情是怎么样的师有块小石头,圆乎乎光溜溜,就像小鸟生的蛋,它每天都趟在草地上晒着太阳,闻着花香,很开心。观察,看看小石头发生了什么变化哪里变了请幼儿模仿小石头的表情猜想小石头为什么不开心师可是,有天播放录音看见别人都能走来走去,可以到处去看看,我小石头的心里可羡慕啦,提问你能想想办法帮助小石头吗你有什么办法能让小石头到处走走看看幼儿自由讨论述说。教师谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法,让我们起来看看小石头自己想了个什么办法呢视听感受理解故事的前半部分,说说小动物的脚作用。播放提问小石头想了个什么办法提问它问哪些小动物借脚了它是怎么向小动物借脚的小动物是怎么说的幼儿将动物及其脚进行匹配,再次认识小动物脚的作用。教师总结小动物们把脚借给小石头了吗没有,小石头没有借到脚,心情会怎么样了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。教师小石头没有借到脚,很伤心,心想唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊,小石头多么想到处去看看。观看教师讲述故事后半部分问谁来了小姑娘仔细看看小姑娘把小石头做成了什么问小姑娘带着小石头去了哪些地方玩问小石头最后长脚了吗它有没有到处去看看教师总结小石头在小姑娘的帮助下,就像自己长了脚样,跟着小姑娘去了幼儿园花园和游乐场,跟着小姑娘玩得很开心。教师完整讲述故事,幼儿欣赏故事。延伸部分请幼儿带上小石头项链,帮助小石头实现愿望,体验帮助他人的快乐。出示小石头的愿望神秘袋,请幼儿看图片说说自己愿意带小石头去哪里。小班语言想长脚的石头篇。播放,提示幼儿观察小石头的表情,让幼儿说小石头的表情是怎么样的师有块小石头,圆乎乎光溜溜,就像小鸟生的蛋,它每天都趟在草地上晒着太阳,闻着花香,很开心。观察,看看小石头发生了什么变化哪里变了请幼儿模仿小石头的表情猜想小石头为什么不开心师可是,有天播放录音看见别人都能走来走去,可以到处去看看,我小石头的心里可羡慕啦,提问你能想想办法帮助小石头吗你有什么办法能让小石头到处走走看看幼儿自由讨论述说。教师讲述故事第部分。从哟,多漂亮的小石头到结束小朋友怎么做了,小石头有没有长出脚它跟着小朋友干了什么事你觉得它的愿望实现了吗为什么请幼儿完整倾听故事遍。想像活动说说小石头前后的心情变化小石头虽然最后还是没有长脚,但它感觉就想长了脚样,因为到处去看看的愿望实现了。如果是你,你想带小石头去哪里干什么小班语言想长脚的石头篇活动目标认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用能够在集体面前大胆表达自己的想法,尝试用较完整的语言表述。体验帮助别人的快乐活动准备小石头项链动物图片动物脚图片活动过程视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。教师总结小动物们把脚借给小石头了吗没有,小石头没有借到脚,心情会怎么样了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。教师小石头没有借到脚,很伤心,心想唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊,小石头多么想到处去看看。小班语言想长脚的石头篇。教师讲述故事第部分。从哟,多漂亮的小石头到结束小朋友怎么做了,小石头有没有长出脚它跟着小朋友干了什么事你觉得它的愿望实现了吗为什么请幼儿完整倾听故事遍。想像活动说说小石头前后的心情变化小石头虽然最后还是没有长脚,但它感觉就想长了脚样,因为到处去看看的愿望实现了。如果是你,你想带小石头去哪里干什么小班语言想长脚的石头篇活动目标认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用能够在集体面前大胆表达自己的想法,尝试用较完整的语言表述。体验帮助别人的快乐活动准备小石头项链动物图片动物脚图片活动过程视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。