1、“.....这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行举止神态,并且要永远用颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重理解幼儿的同时,用颗平常心去与每位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。幼儿教师学期个人工作计划篇指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导,以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。主要工作及措施以人为本,做好思想工作加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬内强素质,外树形象,敬业奉献,争创流的精神。加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。坚持以德为首......”。

2、“.....改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。加强教研力度,提高教学质量加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。实行走出去,请进来的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。切实抓好日活动,加强礼貌卫生教育教师要坚持树立幼儿日生活即课程的观念,加强对日生活各环节的研究评估......”。

3、“.....严格执行日生活作息制度,开展丰富多彩形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本期将在月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。注意日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡勤换衣勤剪指甲。以电话约访家访等各种形式与家长进行沟通交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。向家长开放半日活动。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。在新的年,本班两位教师将以班为家,积极主动创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。幼儿教师学期个人工作计划篇指导思想以国家教育方针为指导......”。

4、“.....致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习生活和工作,在语文方面奠定基础。学情分析我们班级的学生共个,大部分家庭经济不富裕家长文化素质比较低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了定的难度。教材分析本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分。教材的开头是入学教育,用幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共课,在学习拼音的同时认识个常用字。而后是识字篇课文,识字又篇课文。两个识字单元各课,每课认字个。篇课文分作个单元......”。

5、“.....每个单元的课文在内容上有定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识个常用字,写其中个笔画简单的字。教材特点综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣学习能力学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排学习能力的培养,从开始就不是单的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音识汉字发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中......”。

6、“.....体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通融合。科学性汉语拼音识字阅读口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的出现频率最高的要求写的字,都是最常用的最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的爸妈我。全册要求认识的个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字会意字看图识字按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的个字,按照由易到难由简到繁由独体到合体的顺序编排,每课只写个字。结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。时代性这册教材大幅度更新内容,不仅面目新,而且富有时代气息人文色彩和情感因素。如,我多想去看看表现了少年儿童对祖国的热爱......”。

7、“.....借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人敬爱父母的美好心灵,爷爷和小树小熊住山洞蕴含着保护环境人与自然和谐相处的教育因素。此外,有关计算机自选商场等具有现代气息的内容,城市农村学校家庭生活的内容,通过有趣的故事渗透科学常识的内容,在教材中均有反映。趣味性教材的各个部分都体现了主动学玩中学的编排意图。例如,在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音认识汉字在连涂画拼摆等游戏中,巩固知识,启迪心智,培养动手能力在课后练习和语文园地中,大量采用我会读我会写我会说我会画等形式,激发学生的学习兴趣,培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在游戏中在自主实践中兴趣盎然地学习。广泛适用性针对我国地域辽阔文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师学生留有拓展和创造的空间。在识字方面,采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字,如......”。

8、“.....引导学生有意识地认记身边的汉字,做到下要保底,上不封顶。又如,本册最后编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小熊住山洞,每课有少量生字,但全文不注拼音,教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字,读通课文,在自己认字和阅读的过程中,学生获得自学成功的乐趣,增强学习语文的自信心。学习目标汉语拼音,能读准声母韵母声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母韵母和音节。正音学说普通话。识字与写字,有主动识字的愿望。个,会写其中的个。,能按笔顺规则写字。字写得正确端正整洁。阅读,感受阅读的乐趣。流利地朗读课文。,乐于与他人交流。口语交际,逐步养成说普通话的习惯。,努力了解讲话的主要内容。,态度自然大方,有礼貌。幼儿教师学期个人工作计划篇。不断挑战自我。位理想的教师,应善于认识自己发现自己评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使个人的潜能才华发挥至极致......”。

9、“.....教师要不断地挑战自我,不断地追求成功设计成功,甚至要撞击。善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的分子,会努力地真诚地与老师们融洽相处,做个受欢迎的的老师。另外,我陈老师吴老师起承担中班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大。充满爱心,受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中班的孩子的心留下。让他们爱老师爱中班爱幼儿园,但不是不是溺爱。追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是个不断探索不断创新的人,应该是个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗臶,形成自己的风格。风格即人,只有形成风格,才能成为大家。勤于学习,不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克勤于学习,充实自我是成为名优秀教师的基础。教师跟其它专家不样......”。