1、“.....充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象......”。

2、“.....听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于小时。幼教教研活动工作计划范文篇本学期教研工作重点围绕促进有效教学这主题,开展教学和教研活动利用教研新星教师素养月专家引领等多渠道提升教师专业素养借专题项目助推学生对所学知识的自我整理以小数学家培育工程数学节为抓手,为学生搭建学习展示自我的平台。实施办法围绕促进有效教学这主题,开展教学和教研活动准备期各年级组在学期初选定个研究主题,先展开组内自学研讨及资料的收集,并制作成知识网络图及目标解读实施期年级组内利用平时的时间进行组内备课磨课议课,并制作成磨课历程。通过讲课者所突显的主题,制作简单可行的学情观察量表展示期各年级组都有次教研展示的机会,流程为组内名教师作教材解读讲课老师作课前说课基于学情分析的观察量表分工与说明教师讲课展示组内教师讲磨课心路先分散后集中的课后评课草根男女观念引领......”。

3、“.....具体操作参照教务处有关教研新星评比方案。将月定位数学组教师的学科素养提升月。全体数学教师分为低段组年级数学教师高段组年级数学教师,由朱老师担任低段负责人和评委汪老师担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课说课讲课人文知识现场答题说题系列的活动展开,让老师们在参与中成长,同时加强对个人学科素养的要求,增强学习意识,以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。专家引领根据本校教师实际情况和学生发展需要,计划邀请在小评比数学小课题小论文小数学家方面有显着成果与丰富经验的金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望小学的陈老师以及在课题研究与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。借专题项目助推学生对所学知识的自我整理汪老师负责的中先生制金老师负责的微课......”。

4、“.....鼓励其他老师们积极参与已有的项目组,或是创建新的有利于学生发展的新项目。以小数学家培育工程数学节为抓手,为学生搭建学习展示自我的平台。小数学家培育工程要求始终将培育数学家臵于数学组工作的重心,挖掘学生的数学潜能,鼓励学生参与,帮助有兴趣和潜力的学生成长。全体数学老师心中要有长远意识,为数学家的培育作好储备与培育工作。建议平时的作业中,可以为学有余力的学生设臵挑战台多给学生布臵些实践性的作业,如手抄报小调查数学日记数学趣题收集小论文等。数学节宗旨让学生感受到数学的乐趣,体现可以玩的数学。初定于月中下旬启动,为期周至个月。力争为学生搭建展示自我的舞台,让孩子们感受玩数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣,增强对数学学习的兴趣,部分学有余力的学生有更高的挑战与发展。幼教教研活动工作计划范文篇教研的指导思想以学生发展为本,以课程改革为动力......”。

5、“.....以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面持续和谐发展。教研的理念与目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文的兴趣,为学生带给丰富多彩的情景,给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践潜力,让学生会在生活中学语文,发挥语文的工具性与人文性的作用。教研工作要点与措施由整理加强教育科学理论学习,提高教学理论水平,大力改革教学思想教学方法,开展专题性研究,不断提高教学质量分段群众备课,开展形式多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效率外出培训听课取经,作小讲座上汇报课传宝语文中心教研组将配合学校组织检查督促和指导......”。

6、“.....以进步适应新课标新理念课程改革的需求。教学研究规定隔周下午第节课后进行群众备课评课理论学习。教研组为单位,组长负责外出听课的老师,回来要上节汇报课,写篇总结或心得体会。写好年度的学科论文或经验总结,努力争取获奖。提倡个人主动上公开课。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,因此,标准围绕全面提高学生语文素养,对识字写字阅读习作口语交际综合性学习这大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是朝夕之工,要靠平时扎扎实实的教与学。每位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践,努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级分目标,把这几项工作落实到实处继续重视低年级写字教学研究,同时加强中高年级写字教学评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验,为参加市区写字比赛作准备。加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境......”。

7、“.....其次,我校将动员全校老师积极参加有关课题研究,从而更有效地提高学生的语文素养。年级的校本课程与语文教学紧密结合,利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在年级进行综合实践活动的基础上,组织全校老师群策群力,学习观摩,提出意见并积极参与,并组织研究课,进行专题研讨。在进步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上,组织年级的诵读比赛,使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量,增强语感训练,从而更有效地提高学生的语文素养。进步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动,让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验还要认真检查作文批改情况。组织好年级的作文比赛,积极做好新文笔的投稿工作,先班级筛选,再学校筛选,通过层层筛选,使学生和教师更加重视作文......”。

8、“.....并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿,使我校的作文教学更上个新台阶。积极倡导多元评价方式,大力推广电子档案成长包评价方式,在年级级部的积极带动下,全校全面铺开,以这种互动的有效的评价方式实践以人的发展为本的教学理念,促进学生全面素养的提高。做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和些学校在质量调研中出现的新问题,采取措施,研究做好毕业班工作。重视课题研究,提高科研素养。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式综合性学习课堂教学改革评价改革的研究。在市区教研室的领导下,我校将积极展开各级各类的课题研究,在新课程标准实施的大背景下,探求如何实现各自的阶段目标强化过程管理,促进课题研究的成果迅速转化,为教育教学服务。年级的综合实践活动要力求实效。语文教研组将结合本课题,制定研究计划,定期组织课题活动,带领学生积极开展实践活动......”。

9、“.....年级将结合对学生的教学评价电子档案成长包展开快活地成长的活动,相信学生会获得更加丰富的情感体验。为了适应现代化教育的需要,教研组将带领全体老师继续研究省级课题应用网络环境,促进学生自主学习,开发学生创新潜能,制作语文专题网页,教师成长档案包,从而使现代化教育技术更好地为教育服务。加强评价改革的研究,认真学习教育部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导意见,积极参与在新的平台上构建新的评价体系的课题研究,搞好多元化智能评价的子课题研究。继续重视课堂教学的研究和改革,课堂教学应重视学生的自我体验,激发学生的自我意识,为学生的提升和发长构建个恰当的平台,所以学校将重视平时调研,继续做好半日调研工作。上学期,在校长室教导处各教研组的参与下,我们围绕如何提高课堂效率等专题目标开展了半日调研活动,通过听课查备课座谈交流等形式,对有关班级进行了半日调研......”。