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土木类实习报告(20篇) 土木类实习报告(20篇)

格式:word 上传:2023-09-15 05:52:20

《土木类实习报告(20篇)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主体结构为全现浇剪力墙结构配楼基础结构形式为独立柱基础,主体结构为框架结构。楼建筑面积,地下层为自行车库,地上为层带跃层住宅建筑总高度为基础结构形式为筏板基础,主体结构为全现浇剪力墙结构。楼变电站建筑面积为,地上层,主体结构为框架结构。地下车库建筑面积为,地下为地下车库,地上为车道出入口人防出入口及变电站,地下车库战时为级人防物资库,基础结构形式为筏板基础,主体结构为框架剪力墙结构。由于北京地区每年月日到月为雨季施工季节,根据北京市防洪指挥部发布的文件,本工程从月日进入汛期。实习内容熟悉工程施工管理技术管理由于实习时间较短,仅参与了施工过程的具体操作,现作简要概述如下项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制,每道工序前必须进行技术交底并填写技术交底记录。还有就是绑柱钢筋了,这个是出现过较大问题的阶段。本来技术员已经放好了施工线了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有次我们在例行的检查中居然发现有根柱子居然比设计的位臵查了公分,虽然工程建筑不是个精细的行业,但这样的差距还是不内容许的,后来我们想这问题的出现主要是钢筋工和砌墙工人不负责任的共同结果,钢筋工本身绑扎的加上砌筑墙的工人没有保证柱的垂直而是任由其再砌墙过程中随意偏移,可能是从第层开始,这样小小的误差慢慢的积累便达到恩了公分这个大的误差。为此监理部还下了监理通知书责令期限期修整,最后在监理通过施工方案并检查了修整结果此事才算作罢。项目经理责成各专业工程师填写施工日志。工程经理应记录并保存份详细的施工日志。施工日志的内容包括以下几个方面当天施工部位该部位的施工人数具体的施工班组具体的现场负责人施工用材料和设备情况依据的作业方法或哪个技术交底当天气候当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。工程施工过程中,由工程室负责现场劳动力调配进度管理机械使用和施工安全等工作......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....工程经理负责每周主持召开次工程例会,总结上周的工程进度情况,找出工程实际进展同计划之间的差距,安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况,并对下步的质量管理提出建议和要求。在施工过程中,执行自检互检交接检专检制度,施工队质检员对每道工序自检合格后,填写自检表,经相关工班长签认后,由项目质检员复查检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工,再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检制度,填写质量联检表,对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。施工过程中的设计变更,由各专业工程师负责,按本质量计划合同变更管理部分的规定,及时传达到各业务口及相关施工队。砼砂浆防水材料由试验员负责取样,送公司试验室进行试验,合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。通过此次为期周的认识实习,使我明白也亲眼见到了许多课本上学不到的知识,如剪力墙上有剪力洞......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....目的就是为了在地震时使剪力墙上的应力传导到剪力洞上的隔墙上,使隔墙破损从而保护剪力墙每层墙面都有条线离屋地面厘米,做每层的标高用认识到了钢筋的加工冷拉和冷拔放臵模板和灌注混凝土等,让我亲身体验和经历了工地上的施工技术,为我今后的实习与工作打下了坚实的基础,也让我们对今后的发展方向有了全新的认识与感悟。隐蔽工程项目质检员检查合格后,由专业工程师填写隐蔽工程验收记录,报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后,方可继续施工。由技术室编制月进度计划,工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天,实行动态监控量化管理,确保施工进度。首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不定去工地工作,但有了这段时间的锻炼......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了些与学校不同的问题,就是在工地上知道了作为名技术人员应该怎样去和工人交流等。在混凝土的施工中,为了提高模板的周转率,往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间,以免引起混凝土表面的早期裂缝。新浇筑早期拆模,在表面引起很大的拉应力,出现温度冲击现象。在混凝土浇筑初期,由于水化热的散发,表面引起相当大的拉应力,此时表面温度亦较气温为高,此时拆除模板,表面温度骤降,必然引起温度梯度,从而在表面附加拉应力,与水化热应力迭加,再加上混凝土干缩,表面的拉应力达到很大的数值,就有导致裂缝的危险,但如果在拆除模板后及时在表面覆盖轻型保温材料,如泡沫海棉等,对于防止混凝土表面产生过大的拉应力,具有显著的效果。施工技术的具体操作编写施工技术交底参加技术交底会议技术交底是每个分项分部工程开工的前提,也是贯彻始终的技术指导......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其可靠度至关重要。因此,我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过,方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了楼板管道洞封堵地下车库基坑回填空调洞打孔肥槽回填等技术交底,在此过程中,我大量查找资料,受益匪浅编写楼板管道洞封堵技术交底时,主要是对工程出现质量问题后的处理,这部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞,其孔径大于管道半径,如不封堵或封堵不严密,极宜发生漏水等现象,因此需要进行技术处理。对于般情况,主要是将管道井剔凿成到形,如图再安装模板采用木胶板,模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封,要求模板安装牢固,与楼板以及管体接缝严密,然后搅拌浇筑细石混凝土,并用钢筋插捣密实,最后拆模养护。对于特殊情况,如楼板配筋挡住管道通过,需要熔断钢筋,技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接剔凿洞口成到形,钢筋采用搭接焊,焊接采用反面焊,焊接长度......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而地下车库基坑回填技术交底的编写主要运用了土力学的知识,比如检验回填土的质量,采用环刀法取样,对土中的有机质含量干密度以及含水率的测定,同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿,但严禁出现橡皮土现象,保证基础的承载能力以及沉降度。通过编写技术交底,使我对分项分部工程施工工艺有了定的了解,不但巩固了在课堂上所学的专业知识,熟悉了相关规范,而且学到很多书本以外的知识。参与工程质量的检查验收在施工过程中,施工队经过自检互检交接检后,再报项目部,由项目质检员复查,检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查验收,上现场之前必须熟悉施工图纸,如墙体配筋图楼板梁的配筋图模板施工图等......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始,我所做的只是统计工程质量问题的类型准确位臵以及数量,如蜂窝孔漏浆露筋胀模烂根等。通过学习修补方案技术交底,积极向有关技术人员请教,逐步掌握了处理这些问题的方法。修补方案对数量不多的小蜂窝麻面漏筋漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净,然后用水清洗湿润,然后用水泥砂浆内掺建筑胶抹面修正,抹浆初凝后加强养护工作蜂窝比较严重或漏筋较深时,剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒,用清水洗刷干净并充分润湿后,再用比原强度等级高级的细石混凝土填补并仔细捣实对胀模变形错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线切割,再按线进行剔凿,剔凿先用尖錾子进行剔凿,剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿,剔凿要不露钢筋平整。施工顺序高低跨屋面相连的建筑物,要先铺高跨屋面,后铺低跨屋面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....还应注意从檐口处向屋脊处铺贴从水落管处向两边分水岭处铺贴。特殊部位的附加层卷材,应在大面积屋面卷材施工前铺贴完毕。第道涂刷,第道表干后,由技术人员检查后,进入下道工序。毕业实习是项全面接触工程管理活动实际的现场教学环节,每位学生都必须经历。通常毕业实习要结合毕业设计的选题有针对性的选择实习地点。要求如下整理工程资料实习期间我整理了较多的工程资料,如混凝土浇灌申请隐蔽工程检查记录工程物资进场报验表材料构配件进场检验记录等。如混凝土浇灌申请,施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过,由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点,然后,混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票,由项目部填写浇灌申请,交监理存档。通过这些这些资料的整理,我了解了工程施工的相关程序和规范。思考与创新学习是无止境的,通过看到的结果,积极思考问题产生的原因以及处理方法......”

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