1、“.....感受亲子游戏的快乐,体验新年来临的喜庆。在活动中,幼儿感受到我们不仅可以和自己的爸爸妈妈做游戏获得快乐。同时,我们还可以和其他小朋友的爸爸妈妈起做游戏,同样也能获得快乐,这样幼儿大胆与人交往的能力得到了提高。通过对家长资源的充分利用,不仅增进了亲子间的友谊,而且密切了家园的关系,还有利于主题的深入开展。这样的活动是第次进行,还存在着许多不足之处,如由于家长很少有机会参加教学活动,所以在表演等活动中,表现得不够大胆,有的家庭组合不够默契。为了使这样的活动能开展得更好,我们以后要为家长多提供更多的走进课堂的机会,这样家园间的关系会更加密切。幼儿园评价以亲子的方式开展集体教学活动是首例。教师围绕新年的主题,根据幼儿园合作课程的理念,有效利用家长资源,改变传统的亲子合作模式,让幼儿与同伴的家长组成合作小组,参与活动和游戏......”。

2、“.....使幼儿体验到了与他人合作的快乐。整个活动在环境的创设和材料的提供上体现了整合性暗示性丰富性。活动的游戏性较强,但学习性不够突出。交叉式的亲子交往能激发孩子的学习热情,但未能让其有充分表达的机会。活动音乐活动新年乐大班执教张培燕活动目标,与同伴合作构思和想象相应的动作。,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。活动准备恭喜恭喜音乐,丝带手帕头饰等。活动过程引起兴趣师时间过得真快,今天已经是几月几号了对了,年度的春节又要来到了,在春节里我们要做些什么事情呢引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的些生活习俗,如放鞭炮吃汤圆等。学唱歌曲过渡今天,张老师带来了首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么。幼儿园迎元旦庆新年活动方案篇。你们想不想来装扮自己,和哥哥姐姐起表演,庆祝新年呢合作操作过渡哥哥姐姐的表演真精彩......”。

3、“.....旁边桌子上有许多材料,有各种图形小花瓣动物头饰丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥姐姐起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们起去参加新年舞会。大小合作,分成组小动物表演队小猪表演队武术队舞龙队。包括成品材料和半成品材料。交流分享播放新年到音乐师朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧,姐姐起装饰的情况。大家秀秀你们准备好了吗我们要来表演了,让大班哥哥姐姐带我们起庆祝新年。,幼儿起表演,共同感受新年的欢乐气氛。活动反思本次活动选材较为贴切,能在幼儿园园本课程学会关心学会合作的前提下以大带小混龄活动的形式进行,为孩子提供了合作的机会。在活动中,个人对幼儿的回应能力有所提高。在操作活动中,能提供较为丰富的活动材料,也贯穿了整合的理念。但在操作活动中,如能合理地为幼儿制作些任务书,起到隐性环境的指导作用就更好了......”。

4、“.....更能有意识地进行操作活动。另外在秀秀环节,还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。也可多创设机会让幼儿参与表演,逐步提高表演能力。幼儿园评价混龄集体活动是幼儿园课题研究的项内容,教师能积极尝试开展此研究。组织实施过程中,教师能关注两个不同年龄段的孩子,把握他们的认知特点,教师的回应提升概括能力较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以表明教师认真的态度。在分组操作中,教师可以尝试采用任务书的方式,引导大班孩子分配任务,明确大小孩子的操作内容,以便更好地发挥混龄合作的价值。活动亲子活动家园同乐贺新年中班执教顾丽洁活动目标送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。,体验与人合作的快乐。活动准备。里面有封信封剪有窗花封是张贺卡封是幅画......”。

5、“.....幼儿节目展示。亲子节目展示。活动目标通过亲子表演,增近亲子情感。通过表演欣赏节目,引导幼儿体验新年到来的快乐。鼓励家长积极参与班级活动。活动准备幼儿园元旦亲子活动的材料音乐音箱等。亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。活动过程区域活动幼儿入园插卡进行区域活动,家长参观。幼儿表演节目情景剧拔萝卜顺口溜唐僧骑马舞蹈我的身体儿歌串烧亲子表演家长与幼儿共同准备个节目,节目形式不限。备选活动亲子游戏幼儿园迎元旦庆新年活动方案篇活动目的通过主题活动让学生知道春节的由来,以及些过新年的习俗。通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在镇小校园感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。活动准备收集资料节目编排制作活动过程各小队集队报告人数。中队长报告人数。主持人甲庆春节迎新年主题班会现在开始......”。

6、“.....你们想不想来装扮自己,和哥哥姐姐起表演,庆祝新年呢合作操作过渡哥哥姐姐的表演真精彩,你们想不想表演那我们把自己也打扮得漂亮点吧,旁边桌子上有许多材料,有各种图形小花瓣动物头饰丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥姐姐起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们起去参加新年舞会。大小合作,分成组小动物表演队小猪表演队武术队舞龙队。包括成品材料和半成品材料。交流分享播放新年到音乐师朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧,姐姐起装饰的情况。大家秀秀你们准备好了吗我们要来表演了,让大班哥哥姐姐带我们起庆祝新年。,幼儿起表演,共同感受新年的欢乐气氛。活动反思本次活动选材较为贴切,能在幼儿园园本课程学会关心学会合作的前提下以大带小混龄活动的形式进行,为孩子提供了合作的机会。在活动中,个人对幼儿的回应能力有所提高......”。

7、“.....能提供较为丰富的活动材料,也贯穿了整合的理念。但在操作活动中,如能合理地为幼儿制作些任务书,起到隐性环境的指导作用就更好了,那样幼儿在活动中对任务会更加明晰,更能有意识地进行操作活动。另外在秀秀环节,还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。也可多创设机会让幼儿参与表演,逐步提高表演能力。幼儿园评价混龄集体活动是幼儿园课题研究的项内容,教师能积极尝试开展此研究。组织实施过程中,教师能关注两个不同年龄段的孩子,把握他们的认知特点,教师的回应提升概括能力较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以表明教师认真的态度。在分组操作中,教师可以尝试采用任务书的方式,引导大班孩子分配任务,明确大小孩子的操作内容,以便更好地发挥混龄合作的价值。活动亲子活动家园同乐贺新年中班执教顾丽洁活动目标送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。,体验与人合作的快乐。活动准备......”。

8、“.....还有相应的材料各种颜色的彩纸压印模型固体胶磁带等。幼儿园迎元旦庆新年活动方案篇。,已布臵好比赛的场地。活动过程自由结对这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,个给自己戴上,另个给你们的爸爸妈妈戴上。看看你们的胸卡是什么颜色的红色黄色蓝色现在根据胸卡的颜色找个位臵和爸爸妈妈起坐下。对家庭为个合作组了解合作制作的要求新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢唱歌跳舞剪窗花做贺卡等祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在封信里面,想不想知道呀我们来看看红队蓝队黄队箱子里的信上是什么要求引导幼儿和家长起解读信上的要求小结原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐,小组合作制作新年祝福师我们每队都知道了用什么方法来祝福新年了,在活动时......”。

9、“.....大家齐心协力完成任务,让我们开始行动吧,交流师你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的游戏新年礼物刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛,新年老人很高兴,也给我们小朋友送来了许多礼物,礼物在哪里呢想不想把礼物搬来现在我们还是以红队黄队蓝队个队起游戏,个孩子和个大人,孩子趴在滑板车上,大人拉,到了礼物处,孩子取礼物后,趴在滑板车上再由大人拉回来,记住每次只能取个礼物。接着由下组游戏,这样鱼贯进行,比比哪队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈起做。,游戏结束,引导幼儿数数礼物,看看哪队胜利了,表扬取胜的队。简单小结原来在做游戏时,我们不仅可以和认识的人起做,还可以和其他小朋友的爸爸妈妈起做,同样也很快乐。活动反思家长是重要的教学资源,我引导家长和幼儿起参与家园同乐贺新年活动,整个活动以小组形式进行......”。