学生资助管理系统,学前教育资助信息化管理水平有待进步提升。下步工作安排下步我们将进步规范学前教育专项经费使用管理,开展绩效目标执行监控,切实增强财政资金使用的安全性规范性和有效性充分利用报刊网络电视等各类媒体,广泛宣传学前教育相关法律法规及政策,宣传和推广先进经验,营造全社会关心支持学前教育的良好氛围,进步提升学前教育公共服务水平。国培计划绩效自评报告范文篇金寨县中小学及中职学校教师培训工作,由县教育局直接组织管理,有县教师发展中心具体负责实施。年来,我们科学决策,强化组织,精细管理,规范项目,精准培训,追求效益,保证效果。年底已按年初规划全面完成了培训任务,自评分值为分。现自评报告如下决策项目立项。为了贯彻落实†中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见‡和†安徽省教育厅安徽省财政厅关于实施中小学教师国家级培训计划年的通知‡的文件精神,金寨县教育局根据我县县情制订并印发†金寨县年中小学及中职学校教师培训实施方案的通知‡金教人号。根据省市国培办分配给金寨县的民生任务和国培经费预算进行统筹安排,经过合理规划,科学立项,我县申报了金寨县‚国培计划‛,并经省市批准通过。我县共设臵了个国培项目,分别为重点区域‚对‛精准帮扶培训市级骨干校园长提升研修卓越教师培养中青年骨干教师提升研修培训团队信息技术应用指导能力提升培训者团队研修学校管理团队信息化领导力提升和学科骨干教师信息化教学创新能力提升项目,实行分层分类精准培训。同时,我县根据县情和教师发展的需要,还规划了中小学和中职学校教师‚师德师风建设及教师专业技能提升全员集中培训‛等个县级培训项目。截止月底,我县共完成中小学教师培训人次,民生工程目标是人次,完成率达到中职教师培训人次,民生工程目标为人次,完成率达到。绩效目标。我县根据†安徽省教育厅安徽省财政厅关于下达年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知‡皖财教号中附件‚年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金区域绩效目标表‛进行绩效目标考核。年金寨县中小学国培项目共个,经费万元,培训人。其中,省统招标个项目重点区域‚对‛精准帮扶培训,人,经费万元市统招标个项目卓越教师培养项目人市级骨干校园长提升研修人,经费万元。我县自主实施项目共个,经费万。年底我县国培项目全部按时按质如期完成。国培计划绩效自评报告篇。按照省市工作部署和通知要求,结合我县中西部项目和幼师国培项目规划,我们从项目县基本情况项目规划表实施方案申报县意见等个方面,填报主体明确思路清晰举措科学信息具体的项目县申报书,及时报市教育局师训办统筹论证根据市级指导意见和要求,修改完善后,报送省‚国培计划‛项目管理部门备案。在项目申报完成后,研究制定了†霍山县学年度中小学幼儿园教师全员培训实施方案‡和†霍山县年中小学幼儿园教师‚国培计划‛实施意见‡。在县教育局职成教股的牵头下,县教师学习与资源中心完成了上半年对全员培训‚新时期教师综合素养提升‛专题网络研修的招标工作,确定了高等教育出版社有限公司作为本年度专题培训的远程学习合作单位年月,又委托大别山国投公司,通过网络公开竞标的方式,完成了对‚国培计划‛个项目培训项目的招标,由北京尚睿通公司作为本年度相关项目培训的合作单位。本年度全员培训和‚国培计划‛县域内培训工作,由县教师学习与资源中心具体组织实施。资金落实‚国培计划‛资金拨付,按照相关规定,能做到及时足额拨付。截止年月日,已完成万无国培计划项目的资金拨付。过程项目管理在培训实施过程中,我们立足培训需求,注重以实践为取向,以成果为导向,通过科学的组织管理,将集中培训校本研修跟岗研修网络研修相结合,实现混合式培训,突出培训的实用性互动性和实效性。加强过程管理在集中培训阶段,要求所有学员要认真参加培训部门组织的各项集中培训活动,并按要求完成所有学习任务,及时填写†研修手册‡在网络远程研修中,严格按照要求完成所有学习任务且成绩合格,才将学时数计入项目培训总学时名校跟岗包含导师带教,参训学员要遵守跟岗基地各项规章制度,服从跟岗学校和带教导师安排。主动与带教导师沟通,积极参与基地学校有关教学教研活动,全面完成实践研修任务。名校跟岗和导师带教研修活动结束后,将†研修手册‡记录完整,及时总结实践研修活动并形成报告校本研修,要求聚焦本人的突出问题,以研讨交流问题梳理案例剖析教学教研等活动开展为抓手,完成各项主题任务。规范档案管理。在项目实施过程中,我们要求教师重视培训资料的收集与整理,形成档案,便于今后学习使用。实行年度质量报告制度。围绕项目规划设计培训制度建立培训模式创新培训内容改革培训资源建设支持服务体系建设等,进行系统梳理分析,总结经验查找问题和提出对策,形成年度质量报告报送项目实施工作领导组。实行多主体多阶段绩效评估制度。开展培训绩效自查自评,通过收集和分析学员及学员单位的反馈意见查阅项目资料成果等方法,对项目的设计实施绩效目标的实现程度批准预算的执行情况等内容进行评估。配合省教育厅教育部组织学员网络匿名评估。实行专项督导制度。县教育局开展专项督导活动,将‚国培计划‛实施情况,作为对县教师资源中心和中小学幼儿园教育工作督导考核的重要内容。专项督导结果依申请公开。实行培训简报制度。要求各项目培训班,定期编发†培训简报‡,县教师学习与资源中心通过微信公众号及时报道项目动态,探讨培训经验,交流心得体会,展示培训案例等。实行总结表彰制度。组织评选优秀典型案例和优秀成果,加大典型经验学习推广力度,培养参训教师获得感,实现共同提高培训质量。加强疫情防控和学员安全教育。面对疫情防控形势,我们在培训期间严格做好防控工作。县教师学习与资源中心制定了†资源中心新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件报告制度‡†霍山县教师学习与资源中心门卫管理制度‡†突发公共安全卫生事件应急预案‡,切实做好教师参训期间测温打卡登记及健康状况调查防疫物资发放场所定期消毒等常态化防控工作。在‚小学校长骨干提升研修‛‚培训者团队研修‛外出跟岗期间,为每位学员购买了人身意外伤害险。财务管理项目资金管理严格遵循财政部教育部及省关于‚国培计划‛专项资金管理办法的规定,按照‚科学规划合理安排专款专用注重实效‛的原则,成立了项目资金领导小组,项目实施单位制定了系列内控制度,对项目的实施资金的使用实施监督,确保项目资金专款专用,发挥资金最大效益。产出项目实施前,我们严格按照省‚国培计划‛项目实施通知要求,合理分配各类项目参训指标,安排符合条件的人员参加培训。明确专人负责,做好上传下达工作,按时保质保量遴选和报送参训学员信息,各类项目派训率达到积极配合各培训实施单位,加强学员学习管理,实现参训率。项目实施中,我们严格培训管理,对‚国培计划‛项目的实施,实行项目负责人制,确定有定的管理经验的人员组成项目指导团队,严格遵照‚项目管理团队管理办法‛的要求,明确职责。培训中做到集中培训有班主任签到,网络研修有坊主指导,跟岗活动有导师带教。通过研修手册的填写培训简报的反馈,及时调节参训教师的学习行为。实现了‚国培计划‛参训学员合格的目标,在此基础上,待培训项目结束后,认真开展学习考核评价,分项目开展了‚优秀学员‛‚优秀研修成果‛的评选工作,进步激发广大教师的参训热情。截止目前,上半年的‚国培计划‛项目和‚新时期教师综合素养提升‛专题研修已全面完成,下半年的‚国培计划‛项目培训中的‚培训者团队研修‛项目已进入总结和评优阶段,‚信息技术应用能力提升‛个子项目培训,目前正进入网络研修阶段其它省市级统筹的培训项目由于受疫情影响,进度相对滞后,也正在进行之中。服务对象满意度通过随机问卷调查电话访问现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查,社会对学前教育促进工程项目政策满意度较好。幼儿资助工作无投诉,无负面报道。通过随机问卷调查电话访问现场走访等形式对参训乡村幼儿教师园长进行满意度调查,满意度超过。参加培训的幼儿教师教学能力教学态度教学思想等各方面都得到显著提升。主要做法规范工程程序,保证工程建设健康有序。严把关。是标准关,设计与图审严格按照抗震标准进行图纸设计,工程监理与幼儿园管理人员严格监督施工方按照图纸设计进行工程施工是招投标关,通过公开询价统委托招标代理,代理机构做出工程量清单和标底后,再聘请独立的工程造价公司进行核标,确保工程量清单和组价的正确性和合理性,区信息化服务管理中心负责工程报名资格审查发招标文件和组织开标等活动是变更关,聘请了专业造价师深入现场进行变更把关,凡项目实施过程中确需变更的切事项,必须履行报批手续是安全关,完善安全管理制度,将安全责任落实到工程建设的每个环节,确保工程建设零事故是验收关,质监勘察设计监理教育主管部门学校施工等专业和相关人员不到位不予验收,规定的验收环节未验收或验收不合格不得进入下道工序,确保质量。是审计关,全部接受审计部门审计,在工程项目送审前,幼儿园进行初审,确保送审资料的真实性准确性和规范性。强化督查,及时整改工程质量问题。积极主动接受政府效能督查社会舆论监督人大依法监督和政协民主监督,并邀请监察局审计局参与全过程监督,做到行为权力运行到哪里,监督就落实到哪里,财政资金运用到哪里,审计就跟进到哪里。同时,局责任科室不定期组织专人到工地进行督查,发