1、我们进行讲座的专家和学者兢兢业业严谨治学的敬业精神令人感佩,他们热情开明平易近人的态度使人倍感温暖。聆听精彩讲座师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课,举办讲座。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出种责任国家昌盛,系于教育教育昌盛,系于我身。他们的阐述中表现出种风范不能文章小而不规范不以孩童小而不教之不以世事而弃研修不以家事烦而怠育人,在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。更新教学观念通过学习,使我耳目新,深深地认识到自己以前。

2、子压垮的往往是最后根稻草,所以要学会解压,注重松弛有道,这样才能更好的工作和生活。当然没有压力的情况下,人就不会进步,没有压力就没有动力这个道理大家都很明白,所以,工作要有目标,目标明确了,人就会朝着自己的目标去奋斗。培训学习报告篇。在骨干培训班学习的这段时间里,来自导师的谆谆教诲,来自同学的倾情相助汇成了股股沁人肺腑的暖流汇成了阵阵催人奋进的号角,支持激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作学习之路,将是永无止境而又艰难曲折的,而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。培训学习报告篇有幸乘着课堂改革的春风我们进入了新轮的教师培训,在培训期间我认真学习,收获颇多先总结如下。第理论学习聆听专家的讲座,深化理论。

3、汇要对学习情景工具时间空间等进行规定要有具体的表现程度。最后,雅菁老师还用几个教学目标为案例,为老师们分析了教学目标表述的常见误区,如教学目标的主体不够明确和规范表述用词指向面过广涵盖面过大,目标空泛将教学内容作为教学目标教学目标重点不突出无明确时间的限制无表现程度的界定等。并跟大家分享了几个优秀教学目标的案例。第每个组都参与说课上课评课活动,受益匪浅。培训学习报告篇范文培训学习报告通用篇培训学习报告篇这次,我能够参加市级历史骨干教师培训,十分荣幸。通过学习,在思想上受到很大的震动,教育观念得到了更新。感受名师风采通过这次培训学习,我深深体会到聊城大学领导老师的热情,感受到学员集体大家庭的温暖。在这里,处弥漫着股浓浓的暖意。。

4、去的人,选人梯,其他的人做保护,最后,我们在比承诺时间还快很多的情况下就完成了整个任务。这就像在我们的工作中,每个人都发挥不同的作用,将大家的力量加起来,那将是不可战胜的,还有点就是要学会借助团队的力量来战胜困难,面临困难的时候,不要畏缩,看看谁能帮到你,及时向他们求助,他们都会像我们伸出援助之手。参加完拓展训练,带着尚未平息的激动和热情,我们投入了紧张的学习当中,这次的学习是比较系统地,涉及到各方面的知识和内容,不仅包括我们的工作的专业内容,还有关系我们生活和人生的启发。每个人都会面临各种各样的压力,有工作上的,有生活上的,适当的压力对我们的工作和生活是有帮助的,但是当压力太大的时候,不能任由压力垒积,就像驴子拉车样,把驴。

5、反思等几个方面展开。雅菁老师认为,教学目标对课堂教学具有导向作用,教学者根据教学目标来设计教学方法选择教学手段组织教学进程。教学目标是课堂的‚指挥棒‛,是所有教学行为的‚指路明灯‛。教学目标的设定与表述是有效英语课堂教学的先决条件。教学目标的设定要反映教师的教学思想教学理念学生的学习方式和教师的教学技能。教学目标的设定不仅要解读文本,从整体到局部把握教材,更要解读学生,分析学情,准确把握学生的最近发展区。教学目标的表述要遵循个基本标准即明确具体可达成可检测以及原则和原则对象行为条件程度。因此,教学目标的陈述必须从学生的角度出发,陈述行为结果的典型特征,行为的主体必须是学生要选用具体,明确,可操作,可测量的表述特定动作的表现性。

6、那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的‚惟师是从‛的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重相互信任相互理解的新型的平等民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设种和谐宽松的‚心理安全‛环境和无拘无束的‚心理自由‛环境,才。

7、识听了来自重庆师范教授讲解了老师的素养,尤其是班主任的素养,给了我很多启发,许多的来自线老师常见的案例,使我更加确信,高效教学离不开坚实的理论做基础,有效的方法做指导,新课程体现了素质教育的宗旨,体现了现在教育学生以学生发展为本,关注学生的个性发展,全面发展和可持续发展的新特点新趋势。推行通识培训,提高教师的科学素养,有利于新课程理念的实施,有利于全面实施教学。走教育科研之路,提高教师的科学素养,是教师重新学习的过程,对自己平时的教学是个彻底的反思和指导,教学与科研相结合,是培养教育教师科学养的重要途径。第先进教师的高效教学策略听力教学策略,词汇教学策略,完型阅读教学策略,写作教学策略,弥补了自己平时教学的死板与低效。听了这。

8、考真正成为自己的个习惯。在思考中锻炼自己勤于思考,在实践中探求感悟。力争做到反思昨天在反思中扬长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。在以后的工作中,我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署,根据自己所教学生和学科的实际情况,努力学习,奋发进取,尽力把自己的本职工作所教学科做到。个人教学实践反思针对平时教学中,现就借这个机会好好的进行反思上课总有没有准备充分的时候,想到这节课没有涉及到,下节课补充就行上课的效率不高,同学的参与率不高,没有多大激情,我认为每上课都要像上公开课样的上,高效而且准备充分,有完整的思路和对课件的熟悉上课的深度有时不够上课不。

9、位老师的讲课,我也学到了很多切实可行的办法,比如说听力教学,以前我就是为听听力而听听力,事实上学生的效率很低,可以把听力材料中碰到的陌生词汇和高效词汇通过造句和写作进步熟悉本单词的运用,使之成为积极词汇。词汇教学也是有很多可取之处,特别是写作教学,讲解的老师很幽默,给出了训练学生的写作方法等等,这切我都很受益,我要回到学校慢慢用之实践,探索出条属于自己的教学方法和教学风格。第聆听教科所的专家对教学目标的科学设定与表述教学目标是教师容易轻视的环节,认为只有上好课就行了,设定教学目标只是走过程,也是众多老师的个难点,因此孟老师这次从教学目标着手,理论联系实际,对今后的教学有很大的帮助。讲座围绕教学目标的意义设定表述方式表述的误区。

10、次的小组式研讨,我都能积极参与,珍惜发表自己见解和观点的机会,使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时,专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉‚他山之石,可以攻玉‛的信条,坚持和骨干班的其他学员保持密切联系,定期交流各自的感受与作业,使自己能博采众长开阔视野。在反思中完善自己,积极参与研讨。反思自己,分享他人经验,调整自己的教学行为,提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。‚优秀教师教学过程反思‛的成长公式,教学反思确实是极其重要的。所以,在课后对教学手段记忆犹新时,要静思回顾,及时准确地记下课后的心得体会,进步完善修正原来的教案,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研勤思考,以便改进以后的教学工作,让学习与。

11、会调节学习气氛,对待学生非常严肃,学生上我的课非常紧张有时作业没有及时评讲备课没有备教法,更没有探究高效的教学方法,只备了专业知识和教学重难点味的以传授只是为主,认为这是必考的就努力讲,事实上,我们上课的每个环节都是为教学做铺垫的和为教学起到起促进作用。我通过这次的学习,使我明白上好堂真真的教研课,必须熟悉并且能背诵自己的教学环节教学内容教学流程课堂用语的准备学生的练习题的设计定要备学生备学生的学情学生只有的热情,我们要拿出的激情来调动他们,并且用微笑和细语来鼓励学生的参与。学生的学习效果使我们必须优先考虑的,我们不用太追求上课的内容是否完成,定要追求这节课学生学到了什么,这节课学生收获是什么,这是我们始终如的坚持思考的问题。

12、创造出师生平等共乐融融共享教学民主的氛围。拓宽学习视野我常想能参加这样的培训学习,是领导和老师们对自己前阶段工作的个肯定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着,我就有些汗颜,因为自己实在是很浅薄积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心,定要抓紧切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是,培训班里有许多和我年龄接近,经历相仿的同学,我们有很多的话题可以同交流和探讨。我们有很多的观点可以起抒发和碰撞。每次的现场观摩活动后,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定,从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用,从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。。

参考资料：

[1]培训学习报告（4篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[2]农业项目绩效评价自评报告（3篇）（第13页，发表于2023-09-15）

[3]农贸市场改造项目绩效评价报告（20篇）（第80页，发表于2023-09-15）

[4]农村体验社会实践报告（5篇）（第24页，发表于2023-09-15）

[5]农村社会发展报告（5篇）（第19页，发表于2023-09-15）

[6]农村口腔社会实践报告（3篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[7]农村法制报告（7篇）（第32页，发表于2023-09-15）

[8]农村的社会实践报告（3篇）（第16页，发表于2023-09-15）

[9]年度考核个人自评报告（7篇）（第19页，发表于2023-09-15）

[10]年度绩效考核自评报告（18篇）（第74页，发表于2023-09-15）

[11]年度绩效考核自评报告（3篇）（第8页，发表于2023-09-15）

[12]能耗工作自评报告（5篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[13]模具实训报告（4篇）（第20页，发表于2023-09-15）

[14]模具拆装实训报告（3篇）（第13页，发表于2023-09-15）

[15]旅游景点社会实践报告（5篇）（第15页，发表于2023-09-15）

[16]论文中期报告（13篇）（第35页，发表于2023-09-15）

[17]流浪乞讨绩效自评报告（3篇）（第13页，发表于2023-09-15）

[18]老师暑期实践报告（3篇）（第14页，发表于2023-09-15）

[19]老师的社会实践报告（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[20]劳动实训报告（4篇）（第8页，发表于2023-09-15）