1、“.....刚开始,有个人表示,几年前他能买得起杯茶就算很好运了。第个人想拼过第个人,便说他喝得到杯冰茶就算庆幸了。抱怨的声浪加速蔓延,他们的论调迅即演变得荒唐可笑,每个人都试图证明,自己过的才是最艰困的生活。其中有位绅士度谈到自己成长时所住的房子有多么破烂,第个约克夏人则转动着眼珠子说道‚房子,有房子住还算好运呢,我们以前只住个房间,共有十个人,什么家具都没有,地板有半不见了,我们怕掉下去,还挤成团窝在角落里。‛哀鸣和抱怨就这样你来我往持续不断‚噢,你真幸运还有房间住呢,我们以前都住走廊,‛‚喔,我们以前还梦想能住走廊里,我们是住在垃圾场的旧水箱里。每天早上醒来,都有堆臭鱼倒在我们身上。‛‚呃,我说的房子只是地上的个洞,用防水布盖住,这对我们来说就算是房子了。‛‚我们还从地上的洞里被赶出来,只好住在湖里......”。

2、“.....我们有百十个人住在马路中央的鞋柜里。‛最后,有个角色在这场竞赛里胜出,他声称‚我得在晚上十点钟起床就是睡觉前半小时,然后喝杯硫酸,在磨坊里每天工作十个小时,还要付钱给磨坊老板,请他准许我来上班。我们到家的时候,爸爸妈妈会把我们杀了,在我们的坟墓上跳舞,大唱哈利路亚。‛‚我的大学生活‛新生心理健康主题班会方案主题我的大学生活时间年月日月日地点室内室外均可形式讨论分享目的引导新生对高中生活进行总结,对大学生活进行思考和规划。活动操作示范第阶段总结高中生活。目的是引导学生回忆高中生活参考同学们走进大学校园已经有段时间了,相信许多同学对大学的生活有了些思考,也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。那么,请同学们先回忆下高中阶段的生活,你最深的感受是什么给大家分钟时间思考......”。

3、“.....辅导员请名同学与全班同学分享,时间控制在分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注,但不做任何评价。参考从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想考上所好大学而努力,现在我们已经开始了人生的段新的征途,那么我们该怎样走好这段征途呢第阶段思考讨论大学生活。参考如果我们将大学生活分为个部分学业人际爱情能力培养休闲大学生涯规划,大家来思考讨论,我对这些有什么期待有什么计划。通过抽签的方式将全班学生分成组视班级人数而定。每组选组长名,负责组织该组的讨论书记员名,负责记录发言。分组完毕之后,每组各讨论项内容,也由抽签决定。建议在讨论之前,辅导员先召集组长布臵任务和注意事项分钟左右控制每位同学的发言时间,鼓励少发言的同学,控制‚语霸‛的同学问题讨论完毕后,做好总结,并选好分享代表......”。

4、“.....组内其他人可作补充。在每组的分享结束后,其他小组可以提问。如果在教室开会,辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。辅导员的总结引导不含对发言内容的评价,让同学在听取他人的观点做法经验时对自己的做法计划进行修正引导学生包容他人的观点辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。第阶段班会总结把第阶段和第阶段的顺序调整了,以及对大学生活进行规划的重要性。参考通过今天的班会,我们充分感受到大学生活是丰富多彩的,但更需要同学们做好规划充实地度过,高中阶段因为有明确的目标,所以我们过得忙碌而踏实大学阶段才刚刚开始,尽管我们的目标还不明确,有那么多的困惑,但这正说明我们有很多的成长空间等待我们去填充,今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用,如何度过年的大学生活同学们还得认认真真思考,并付诸于行动......”。

5、“.....不管你的目标是什么,我只想告诉大家的是不要虚度,让我们起来朗诵名句‚当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣生活庸俗而愧疚。‛,以及学院的心理成长辅导服务,若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑,欢迎来咨询。建议辅导员老师分享句话必要的心理求助是强者的行为。第阶段布臵作业班会心得目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思考给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。参考讨论的时间太短,分享的时间也太短,但同学们的思考却有许多许多,所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的思考为内容写份班会心得,当然也可以谈谈班会中的感受,请在天内完成,用信封封好后由班长收齐送交给我。第阶段班会结束感谢大家的参与,注意事项活动操作示范仅供参考,各学院在不违背活动主旨的前提下......”。

6、“.....适合自身特点的主题班会。学业我的大学学业目标是什么分万岁还是学习扎实的基础知识和专业技能在大学里,学习是我努力的唯目标吗人际我理解的人际交往是什么大学中的人际交往重要吗我还是比较多地在与高中同学联系吗我是主动与新同学认识交往,还是等待别人来走进我我和寝室同学开始出现矛盾了吗怎样和不喜欢的人相处呢爱情爱情是大学生活的必需品吗我对大学里的爱情持怎样的态度爱情与学业,我将如何处理它们之间的关系能力培养我希望在大学里培养哪些综合素质和能力可以通过哪些方式和途径休闲我度过课余时间的休闲方式有哪些怎样培养健康有益的休闲方式大学生生涯规划我如何规划我的大学生活每年要达到什么样的目标通过什么途径达到,对些迷茫的学生应做个别辅导。心理健康主题班会篇活动目的引导学生了解些排解烦恼的方法......”。

7、“.....做个快乐的人。学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。另组听到描述后开始放。另队也是。分钟后,哪组的图形最相似,哪组就是赢家。例我们先起评判下对方队伍。他们团队的两个拼图完全样,都是站立的正边形,汉字标注向外,拼音字母向内,红绿相间,前缀后缀顺时针有规律排列。目了然。游戏报纸时装表演游戏规则每组派名同学参加,每组发张大小相同的报纸,以及透明胶,在规定的时间内设计出两款不样的服装,最后起展出,必须要安排模特,且要有解说员对作品进行解释说明,最后哪组的展出优秀些就算胜出。评分标准主要包括时间的长短,服装的风格特色,解说员的表达,以及材料的使用情况,报纸浪费了很多的当然要扣分。这场比赛也会考验大家的团队合作能力。接到个案子后,即使完全不熟悉,如何在最短的时间内做出分析和决定......”。

8、“.....所以我们会挖掘很多人才。最后根据两位公证员以及班主任老师起的评判,评判标准除了次游戏的胜负比分以外,还要考虑每队的每位同学是不是至少都参与了个游戏,给优胜队发奖品,每位同学瓶红茶或绿茶,另组的每位同学就只能吃棒棒糖了,如果两队打成平手,就平分这些东西,这又考验同学们处理集体胜利成果的能力。,指出了每场比赛的意义,然后根据大家的表现进行了简单的点评。进入大学,你还是个忙碌年轻被动的中学毕业生,为了成绩而学习,被家人呵护。就读大学时,你应当掌握项学习,学好自修之道基础知识实践贯通培养兴趣积极主动掌控时间为人处事。大学年,你将从思考中立足,从学习中求真,从独立中体验自主,从策划中把握时间,从表达中锻炼口才,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中攫取快乐,从追求中获得力量。离开大学时,只要做到了这些......”。

9、“.....你就能成为个有潜力有思想有价值有前途的中国未来的主人翁。所以,大学年应该这么度过。请做玩游戏的同学分享下自己的感想。活动安排道具报纸透明胶气球由心理委员自己准备奖品包括冰茶棒棒糖由生活委员负责准备费用支出冰茶棒棒糖心理健康主题班会篇主题背景近年来,心理问题健康问题成为大家经常谈论的话题。从追求健康的身体,到追求健康的心理,以致追求健康的人格,这是种社会文明的进步。从体育课程的改革,第课堂的活跃,它在倡导种大健康观念的同时,也标志着种大教育观念正走进校园,走进每个学生的学习生活。高学生刚踏进高中校园不久,生理和心理正处于个应适阶段,健康教育就要从这个时期打基础。班会目的使学生树立全面的健康观,建立预防为主自我保健的意识。培养学生敢于发言,勇于发言,善于发言的好习惯......”。