1、段。欣赏完每片段后留分钟时间讨论该剧种的特点和与京剧的异同。黄梅戏天仙配选段夫妻双双把家还,配放动画豫剧花木兰选段刘大哥讲话理太偏川剧选段营门斩子。教师总结中国戏曲的发展史和主要特色。幻灯显示中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧印度梵剧并称为世界大古老的戏剧文化。历史上最先使用戏曲这个名词的是宋刘埙,他在词人吴用章传中提出永嘉戏曲,他所说的永嘉戏曲,就是后人所说的南戏戏文永嘉杂剧。从近代王国维开始,才把戏曲用来作为中国传统戏剧文化的通称。戏曲是门综合艺术,是时间艺术和空间艺术的综合,这种综合性是世界各国戏剧文化所共有的,而中国戏曲的综合性特别强。中国戏曲是以唱念做打的综合表演为中心的戏剧形式,它有丰富的。

2、源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情。今天就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味。展示交流戏曲知识学生分组展示自己课前搜集有关资料制作的课件,并欣赏些戏曲名段,从中了解几种有代表性的戏曲,感受戏曲的魅力,激发喜爱戏曲的情感。京剧第学习小组川剧第学习小组昆剧第学习小组黄梅戏第学习小组粤剧第学习小组潮剧第学习小组广告词设计为你们小组介绍的剧种设计段广告词,要求围绕它的历史发展概况和基本特点,做到言简意明,让大家都能记住你介绍的戏曲。戏曲知识考查。

3、远流长,历史悠久,自它诞生以来就深受人们的喜爱,被称为东方歌剧。播放课件中关于京剧脸谱的幻灯片这几张脸谱只是京剧脸谱中的小部分。其实,京剧脸谱也是门艺术,其中的色彩和图案都很有讲究,请大家阅读京剧脸谱。欣赏京剧打虎下山片段。学生分组讨论结合平时对京剧的了解,说说你听了京剧的感受。只要说说大致印象或感受即可,不必要求过严。学生李婉演唱京剧红灯记片段都有颗红亮的心,其余学生欣赏。教师点评。多媒体链接到中国文化信息网,打开关于京剧特点流派剧目等内容。学生阅读参考资料,对中国戏曲进行较全面的了解。结合屏幕显示,教师向学生讲述中国戏曲的几大剧种及其特点剧目和主要表演艺术家等内容。欣赏其它几种戏曲的精彩演。

4、国戏曲方面的文化知识。教学难点激发学生对中国戏曲的情感。媒体设计多媒体课件以声音画面渲染气氛,突出教学目标。课时安排课时活动准备利用参考书籍及相关网站,搜集中国戏曲的有关知识,做好参加戏曲大舞台活动的知识上和心理上的准备。制作课件,介绍戏曲知识。推荐书目中国少年儿童百科全书文化艺术中国文化艺术丛书中国戏曲中国京剧艺术丛书中小学京剧读本推荐网站戏曲天地中国传统文化网曲苑杂谈咚咚锵中华戏曲网中华戏曲网梨园春戏曲在线推荐电视频道戏曲节目综艺大观曲苑杂谈教学过程导入新课同学们有句话赢得了世人普遍的赞同越是民族的,越是世界的。只有真正能够体现个民族特色的东西,才是最具有生命力,最能打动人的。中国的戏曲,。

5、国戏曲知识,培养学生对中国戏曲的兴趣通过活动,培养学生的语文综合能力。设计理念根据教材要求和学生实际,结合学校教学设施设备,充分利用现有图文影像资料和个别学生已有的戏曲基础,给学生以形象的感性认识,让学生在愉悦的活动中了解中国戏曲的有关常识,同时对学生进行戏曲艺术的熏陶,增长学生的见识,提高学生的艺术修养。通过实践活动,训练学生的动手能力,培养学生的合作意识和探究精神。教具准备多媒体课件唱脸谱京剧打虎下山豫剧花木兰光碟川剧选段营门斩子录音磁带学生李婉准备京剧片段收集相关网址。课时安排课时。教学流程播放唱脸谱光碟引入新课。教师谈话刚才同学们听到的是首关于京剧脸谱的歌曲。京剧是地地道道的国粹,它源。

6、艺术表现手段,它与表演艺术紧密结合的综合性,使中国戏曲富有特殊的魅力。它把曲词音乐美术表演的美熔铸为,用节奏统驭在个戏里,达到和谐的统,充分调动了各种艺术手段的感染力,形成中国独有的节奏鲜明的表演艺术。中国戏曲中最重要的点特征是虚拟性。舞台艺术不是单纯模仿生活,而是对生活原形进行选择提炼夸张和美化,把观众直接带入艺术的殿堂教学重点学生能通过各种途径搜集资料,并能整理资料。教学难点学生通过资料的搜集,了解中国戏曲的基本知识,提高自身的人文素养。媒体设计多媒体课件以声音画面渲染气氛,突出教学目标。课时安排课时活动准备,感受戏曲的魅力。可以去图书馆查阅,也可以上网查阅。平时在家多听听戏曲,看看戏曲表。

7、关注戏曲我与中国戏曲随着社会生活的发展,电影电视和音响的普及,流行音乐在人们的文化生活中占据绝对主流的地位,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,正在步步走向衰落,不少地方剧团纷纷关门或转向,真正的戏迷也越来越少,联系现实,展开讨论对中国戏曲的看法。提示可从中国传统戏曲,是去,是留中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生等方面展开讨论目的是让学生明白发扬光大中国的戏曲艺术人人有责。戏曲欣赏播放些戏曲的片段,让学生欣赏品味,亲自体验中国戏曲的独特魅力。结束语今天这节课大家有收获吗让我们齐唱曲结束今天的上课。年级语文下册戏曲大舞台案例篇教材分析本节教材选自义实验教材年级下册第单元的综合实践活动。教材对中国戏曲已。

8、作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。师刚才我们看到了张张韵味十足的脸谱,各位同学都显示了高超的艺术天赋。下面我们来欣赏同学们的戏曲联唱。学生上台表演戏曲选段,表演前介绍选段名称大致内容和扮演的角色。师生鼓掌。这环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作戏曲排练都由学生自己完成,教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来,充分给学生信任,给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨,能很好地投入到学习中去,在积极主动的学习状态中,学到了知识,和本来很陌生的戏曲拉近了距离为下步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。戏曲知识擂台师刚才大家纷纷展示了自己制作的精美的脸谱,表演了自。

9、经作了概括的介绍,对戏曲的流派及特点均有所涉及,但比较简单。要上好这堂课,教师必须作好充分准备,既要收集相关影碟录音,又要查找相关网址,并对收集到资料进行分类整理,制成多媒体课件。学生分析由于地域限制,大部分学生对中国戏曲缺乏基本的了解,根本不感兴趣,因此连最基本的常识都知之甚少。但也有个别学生由于家庭的影响,对中国戏曲中的京剧有所了解,甚至对京剧中的著名片段还能摹唱。教学目标通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养了解中国戏曲的知识,鉴赏中国戏曲引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣以了解学生欣赏中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力。教学重难点了解。

10、段准备活动的成果展示,但决非最后的结果,它也是个起点,希望学生能以此为契机,激起对祖国文化的热爱之情。教学过程漫谈中国戏曲师中国戏曲源远流长,是门古老的艺术,那么你对她有多少了解呢你看过听过哪些戏你知道哪些著名演员的名字学生自由回答,漫谈中国戏曲。这环节意在激起学生的兴趣,引导学生从感情和知识上走近戏曲,为下面活动的展开作好铺垫。我和戏曲师刚才大家谈得都很好,对中国戏曲这门古老的艺术表现出浓厚的兴趣。现在我们继续走近戏曲。师脸谱是戏曲中个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。大家都尝试着去做了几张脸谱,现在请你们给大家展示下。各小组派名学生上台展示脸谱作品,并作简单介绍,介绍。

11、己喜欢的曲子。下面我们来比比考考大家的戏曲知识。记分员记时员就位。赛前各小组宣读竞赛口号,显示本小组必胜的信心,活跃现场气氛。答题规则每组连续回答题,每题十分,答错不扣分,时间秒。世界大古老戏剧是希腊悲喜剧印度梵剧中国戏曲。享有中国戏曲之母雅称的是昆剧。戏曲的角色分为哪大行当生旦净丑。中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物唱念做打。享有东方歌剧盛誉的是京剧。戏剧表演艺术有哪些技法手眼身发步戏曲表现生活的基本手法是虚拟没有实物的表演。发展于安徽安庆带的剧种是黄梅戏。京剧大名旦是谁尚小云梅兰芳荀慧生程砚秋旦可分为哪几类正旦花旦闺门旦武旦老旦彩旦。南派京剧的代表人物是谁周信芳。大徽班是指什么庆班喜班春台班。

12、,和长辈聊聊戏曲方面的知识。然后把搜集到的资料进行分类整理。,每组推选组长,准备表演段戏曲,画张脸谱,自行制定竞赛口号和组名。,没条件的地区可以准备好录音机戏曲磁带投影仪。设计思路基础教育课程改革纲要试行指出倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此本次综合性活动定要充分做好课前准备。教师可以让学生用节课的时间上图书馆查资料,用节课的时间上网查资料,并做好记录,课后进行整理。教师还应给学生分好小组,让每小组自行决定各成员的任务,进而培养学生交流与合作的能力。最后用节课时间以小组竞赛的方式进行实践活动。这节课是前阶。

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