1、习本文作者,做生活的有心人,看到生活中的矛盾,要敢于打破常规思维,大胆想象,以求解决矛盾,人类的发明创造无不是假想的实现。如人类想像鸟样飞翔制成了飞机,人类登上月球未来在月球安家。作业我们今天晚上的作业就是模仿课文,大胆想象,用假知为题写篇日记。语文版年级上册如果人类也有尾巴案例分析篇课题如果人类也有尾巴教学目的双基激发想象力,培养探究事物的兴趣和能力。素质理清作品思路,领会作者的观点。德育培养学生丰富的想象力和创新意识。重点体会科技小品文准确生动的语言。难点认识想象的特点和要求。教师尾巴有种种好处,如果给每个人都装上条尾巴,会不会带来什么烦恼请联系生活展开想象学生发言。理想的尾巴设计方案想象。

2、的,尾巴可以帮着拿。些体育活动可以保护平衡,例如体操。学习起来也方便,如果你的手不小心受伤了,或写字写得久,太累了,就可以用尾巴写生我不同意你的说法,我认为人类的尾巴消失是进化,因为人类的祖先是类人缘,人类逐步发展变化,手脚灵活,便不需要尾巴了,正以为尾巴不在有用武之地,因此尾巴才逐渐消失。而且人类如果还拖着条尾巴,那起居行走起来会很不方便。例如睡觉,有尾巴的动物睡觉是趴着睡的,人类是躺着睡觉的,把尾巴压在下面就会难受,只能侧着身子睡。穿衣服也不方便。坐下休息时,要小心,免得弄伤尾巴。生我认为人类没有尾巴是退化。我并不认同有的同学说有尾巴会给睡觉带来不便,如果人类尾巴没有退化得奖话,现在也会像。

3、还不能治本,但这些同学认为,只要人类还在不断发展,科技就定会发达,人类的病就可以治愈。这也是我的观点。认为是退化的同学的观点与课本上大同小异。都认为既然尾巴有那么多的功能,人类失去了尾巴,就失去了把极好的手,所以认为没有了尾巴是人类的退化。但我认为无论是进化还是退化,人类的确是在不断进步,大家都希望人类的病越来越少,身体越来越健康,小结师曹耀升同学的总结比较全面,很好。同学们在今天的辨论中,都表现得很好,能直接表达自己的观点,捍卫自己的观点。有的同学能打破常规思维模式,对事物提出新奇的观点,发挥了想象力,开拓了思维。作者在动物园观赏动物时引发超常的设想,不失为位关心生括,热爱生活的人。我们要学。

4、在乎背诵讲说规则,而在于实地训练。让我们这堂课来试下辩论,增强你口头表达的条理性生动性。生论题拟为尾巴的小时是人类的退化。赞同者将课内有尾巴的功能的作用作为依据,并结合生活实际作更广阔的想象。不赞同者要充分展开想象力为自己的观点找依据。可以讨论下要求快速组织语言语言准确响亮流畅。这时课堂形成了高潮,出现彼此相争的热烈场面生我认为尾巴的消失是人类的进化。假如人类有了尾巴,起居睡觉很不方便,例如你赶电梯时,有时急急忙忙地赶进去,而尾巴有可能被夹在门口,这时,你将会痛苦万分。所以我觉得尾巴只会防碍我们。生我认为人类没有尾巴是退化。因为尾巴相当于第只手,手做得到的事情,尾巴也做得到,例如购物,收拿不完。

5、个关节可自由弯节,十个手指头个手掌分工合作,是尾巴所远远不及的。除了脚和手发达了,最主要的是人类有个发达的大脑。人类可以利用头脑来探索出更多尾巴不能做的事情。因此,尾巴完全是多余的。例如鲸因为经常要呆在水里,因此不需要脚。蝌蚪进化成青蛙后,尾巴也随之消失。人类尾巴的退化就是手脚的进化,这样终比尾巴发达好得多。生略师现在请曹耀升同学作辩论的总结陈词生听了同学们的发言,我觉得同学们说的都各有各的道理。到底人类没有尾巴是进化还是退化,下子也不能下定论。说是进化的同学大多是看人类在不断向前发展,时间不可能倒流,人类在会利用肢之后会退去尾巴,这象征着人类这万物之灵与般动物的不同。至于什么疑难杂症,现在虽。

6、力创制力的迁移。教师既然尾巴有种种功能,它也可能带来很多麻烦,让我们为自己设计条理想的尾巴,要联系生活,扬长避短。具体方法内容从样子装饰作用个方面展开想象,为自己设计条理想的尾巴。方案由图案说明文字两部分组成。形式小组讨论,共同完成份设计方案。注意能写的写,能画的画,能说的说,每个人都要有个点子。方案展示小组共同上台展示作品,口头说明方案。每个成员参与作者大胆地想象了如果人类也有尾巴的片天地,同学们都具有丰富的想象力,现在我们来认真地想想,如果作者的这愿望实现,那么我们人类人人都会拥有条美丽的尾巴,作者笔下尾巴有很多的用处和好处,现在我们起来发挥想象如果这愿望真的成为现实,尾巴会给我们带来些什。

7、有两只手脚样,习以为常。不会认为尾巴有什么麻烦。而且见面时握尾巴可以避免病毒传染,例如肝炎艾滋病等。可以医治人类的些疑难杂症,因为医生可以在尾巴上针灸。生我认为是进化。前面同学所说的,尾巴不会传播细菌。不,它会。尾巴神经末梢神经发达,不但不可以通过它治病,反而因此容易得神经痛之类的病,容易碰出血带来不必要的麻烦。而且行走时也会给人们增加负担。到冬天,让尾巴穿上皮套。天热会增加汗流量,这样又要多喝水,洗澡也要洗尾巴,在水资源很缺乏的今天,人们都多了条尾巴,那就要浪费水资源。尾巴坐时卡在臀部,穿裤子的时候,还得特意把尾巴放在裤子外面。大小便又怕弄脏了尾巴,真是麻烦透了。生我认为是退化。条尾巴等于只。

8、语言语言准确响亮流畅。这时课堂形成了高潮,出现彼此相争的热烈场面生我认为尾巴的消失是人类的进化。假如人类有了尾巴,起居睡觉很不方便,例如你赶电梯时,有时急急忙忙地赶进去,而尾巴有可能被夹在门口,这时,你将会痛苦万分。所以我觉得尾巴只会防碍我们。生我认为人类没有尾巴是退化。因为尾巴相当于第只手,手做得到的事情,尾巴也做得到,例如购物,收拿不完的,尾巴可以帮着拿。些体育活动可以保护平衡,例如体操。学习起来也方便,如果你的手不小心受伤了,或写字写得久,太累了,就可以用尾巴写生我不同意你的说法,我认为人类的尾巴消失是进化,因为人类的祖先是类人缘,人类逐步发展变化,手脚灵活,便不需要尾巴了,正以为尾巴不。

9、手,这还是很方便的,从审美的眼光来看,有条打扮得很时髦的尾巴拖在后面,的确很酷。人类会像对待头发样,用最好的洗尾巴液电负离了电油离子。老人小孩子有条尾巴保持身体的平衡,不容易摔饺。高空作业时可以用尾巴卷住些东西,腾出两手来工作,说不定有了尾巴人类动物丁样,体格更强壮,跑得更快,爬树跳跃动作更灵敏。正因为人类长期不利用尾巴,尾巴才会退化。生我不同意你的意见。因为动物的生活习性和人类的完全不同,它们平时生活的场所大多是在森林海洋里,平常为了生活需要,都是布地面高速奔跑或在树上窜来窜去,尾巴能起到各种各样的平衡作用。而现在我们用两只脚走路,两手摆动起来能保持身体的平衡,而人的双手各有个指头,每个指头。

10、能够肢自如地行走,就会带来行动快捷,减少车辆拥堵等效果,也会避免或者减少大脑缺血脊椎弯曲劳损胃下垂痔疮等疾病的发生。师你们看过海峡两岸大学生辨论会吗那些慷慨陈辞的场面,那字正腔圆的普通话,那妙语连珠应对自如的口才,我深深为他们所折服,你们呢你们也定想有如此敏捷的头脑如此灵巧的口才吧,古罗马雄辩家西赛罗曾讲过,训练有文化素养的雄辩家的方法,不在乎背诵讲说规则,而在于实地训练。让我们这堂课来试下辩论,增强你口头表达的条理性生动性。生论题拟为尾巴的小时是人类的退化。赞同者将课内有尾巴的功能的作用作为依据,并结合生活实际作更广阔的想象。不赞同者要充分展开想象力为自己的观点找依据。可以讨论下要求快速组织。

11、在有用武之地,因此尾巴才逐渐消失。而且人类如果还拖着条尾巴,那起居行走起来会很不方便。例如睡觉,有尾巴的动物睡觉是趴着睡的,人类是躺着睡觉的,把尾巴压在下面就会难受,只能侧着身子睡。穿衣服也不方便。坐下休息时,要小心,免得弄伤尾巴。生我认为人类没有尾巴是退化。我并不认同有的同学说有尾巴会给睡觉带来不便,如果人类尾巴没有退化得奖话,现在也会像有两只手脚样,习以为常。不会认为尾巴有什么麻烦。而且见面时握尾巴可以避免病毒传染,例如肝炎艾滋病等。可以医治人类的些疑难杂症,因为医生可以在尾巴上针灸。生我认为是进化。前面同学所说的,尾巴不会传播细菌。不,它会。尾巴神经末梢神经发达,不但不可以通过它治病,反。

12、麻烦人类有尾巴不美丽,甚至是丑露着尾巴是把个人隐私暴露出来有了尾巴坐车不方便会给别人带来骚扰明白我们的祖先是有尾巴的,是因为在人类的进化过程中,尾巴的功能被肢和语言等代替,尾巴所要表达的信息,用其他都能表达,所以尾巴就渐渐消失了,应该说尾巴的消失是人类的进化。课堂小结想象在我们的日常生活中都起着非常重要的作用,课文打破常规的思维模式,变换角度,对同事物提出了不同于传统的新的见解,学习了这篇课文后,同学们也不妨试着对周围的事物,换个角度去思考,大胆地作出假设,提出不同于传统的新见解,也许你会获得种别有洞天的喜悦,现在我们以假如开头说段话,看谁的想象丰富奇特又合乎情理,想象越新奇越好。例假如人类仍。

参考资料：

[1]语文版七年级上册《如果人类也有尾巴》案例分析（12篇）（第54页，发表于2023-09-15）

[2]医疗事故损害赔偿纠纷案例（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[3]一年级语文《咏华山》案例评析（12篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[4]探究·活动案例《中国历史》七年级上前言（2篇）（第7页，发表于2023-09-15）

[5]苏版第二册《放小鸟》案例（14篇）（第45页，发表于2023-09-15）

[6]苏版第二册《放小鸟》案例（14篇）(1)（第52页，发表于2023-09-15）

[7]让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例（15篇）（第62页，发表于2023-09-15）

[8]让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例（15篇）(1)（第63页，发表于2023-09-15）

[9]趣中学文 —《胖乎乎的小手》案例（16篇）（第48页，发表于2023-09-15）

[10]趣中学文 —《胖乎乎的小手》案例（12篇）（第34页，发表于2023-09-15）

[11]七年级语文下册《戏曲大舞台》案例（13篇）（第62页，发表于2023-09-15）

[12]牛津英语5A案例评析Unit 2 A new house（2篇）（第7页，发表于2023-09-15）

[13]户外体育活动案例（4篇）（第5页，发表于2023-10-02）

[14]关于执教《习作7》的案例及评析（14篇）（第44页，发表于2023-09-15）

[15]关于执教《习作7》的案例及评析（13篇）（第28页，发表于2023-09-15）

[16]风中的故事案例分析（2篇）（第5页，发表于2023-09-15）

[17]创设情境感受美——《小小的船》案例分析（16篇）（第73页，发表于2023-09-15）

[18]创设情境感受美——《小小的船》案例分析（12篇）（第41页，发表于2023-09-15）

[19]案例——主题背景下的消防宣传活动（2篇）（第11页，发表于2023-09-15）

[20]《坐井观天》案例有感（16篇）（第51页，发表于2023-09-15）