1、“.....也应加强沟通，通过正常的理性的渠道求得解决，切不可对校园暴力推波助澜。二学校加强学校法制教育的多重压力，教师对学生的暴行，学校对校园暴力事件处理简单粗暴等等，都是造成校园暴力事件发生的根源。在竞争激烈信息庞杂消费多元家庭结构失调的现实生活中，社会对校园的影响日益加剧，不可避免地使之在定程度上刻画了成人社会的些阴影，学生纯洁的心灵留下些灰色的空间。些家长有钱便是娘有权决定切的言传身教，惯子如杀子的溺爱，单亲家庭薄弱的管教和心理疏导以及不良社会风气的熏染，社会小青年的滋扰，学校监管不力等，都是造成校园风气不正的原因。轻者如代写作业班干部贿选请客送礼吃喝玩乐，重者则发展成拉帮结派，崇尚校园暴力，甚至酿成悲剧......”。

2、“.....而他老师，就谈不上教育的进步。教师对学生的暴行不容忽视最近发生的岁小学生考试漏做题，老师指使同学殴打其致残上课说话令女老师生气全班被喝令互相打耳光等等，这切，无疑使学生受到了身心伤害。校园暴力事件偶然发生，学校重视不够，处理软弱，也严重影响到了学生身心健康。面对校园暴力事件的发生，有的校长重智轻德息事宁人，老师睁眼闭眼，轻描淡写，不仅使教育职能部门的公信力及形象严重受损，而且也给学生的心理造成了阴影。三校园暴力防治的具体措施家庭家长是根治校园暴力的重要环节。校园暴力的主要实施者是不良学生，社会上不良少年针对校内学生实施暴力行为前，往往都与在校不良学生相互勾结。家长要努力为孩子的健康成长创造个良好的家庭氛围，要加强自身修养，努力学习科学教育方法......”。

3、“.....当受到班级小霸王少年黑社会的欺诈剪径后，不少孩子稚嫩的心灵不足以辨别事件的性质，不足以承受思想的重创，方面自尊自卑交织，不敢不甘说与家长老师，方面默默地将屈辱愤恨发酵，将自身遭遇与影视情节相对照以寻找出路。当再次面对淫威时，有的继续选择做沉默的羔羊，有的头脑热，不惜以暴抗暴当孩子们发现暴力决定切的黑道原则可以解决矛盾和冲突后，哥儿们义气，拜把子，便顺势滋生，原来的弱势人群很容易地变成了高危人群。教师方面老师的心理健康。作为教书育人的老师，他们的心理健康问题更为重要，没有身心健康的的个新概念，暴力是指以语言或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说应是指发生于校园内的所有暴力行为......”。

4、“.....然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，所以狭义的校园暴力是专指学生对学生暴行。至于暴力的形态，则不定非限定于要造成身体或物质的伤害，凡是口语恐吓辱骂被迫做不喜欢做的事被故意侵犯身体被故意陷害强借物品乃至殴打勒索等均应包括在内。二校园暴力的危害近几年的有关报纸已经披露了我国数起由于同学的长期勒索敲诈抢劫欺侮而发生的学生出走乃至于自杀的恶性事件，校园暴力的危害不容忽视。但是由于校园暴力具有定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师家长和有关部门报告，有可能导致其形成反社会人格，走上犯罪道路。破坏了社会秩序，使人们对法律失去信心。尽管我们直在强调要对青少年加强法制教育，使青少年从小知法守法，懂得用法律武器保护自己，但如果这种校园暴力的状态得不到有效改善，学生受到严重侵害而感受不到法律的作用......”。

5、“.....就连他们的家人同学等也会对法律失去信心。二校园暴力产生的原因学生方面校园暴力看似种个别的简单的社会现象，其实具有复杂的社会心理背景，给青少年造成的危害，远不止皮肉的创伤，更严重的是会造成孩子们心灵的扭曲。如果任由这种势头发展下去，无疑会在青少年中造成种不良的暗示邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的。究其原因，家庭和社会的影响，学生面临的学习升学未来就业等因而学校的处理率较低，受害学生也就因此会反复遭到勒索敲诈和殴打，往往是在造成了定的后果后，学校家长才会得知，才会进行处理。那么在学生受害期间，受害学生必然在学习生活和其他各方面都受到影响。简而言之，校园暴力的危害可以归结为以下几点严重影响学生的正常学习。经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中......”。

6、“.....甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为，般都会导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再去上学。影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。这种危害不仅体现在受害者身上，施暴者的身心同样不能得到健康发展。对受害者，有可能导致其缺乏信心和勇气，自卑，逃避人群，孤僻，偏激。对施暴者，件。四川乐至初中女生遭扒光拍照羞辱，福建南安两初中生分钟狂扇小学生个耳光，福建芗城北斗中学女男扒光女生，多个学生围观施暴视频还被上传到互联网炫耀，更让这起起暴力事件成为刺进人们心房的尖刀。而在央视新闻联合共青团中央青年之声推出的两会问吧特别策划相关的微博下，校园暴力严惩校园暴力校园暴力立法成了留言里频繁出现的字眼......”。

7、“.....月日，针对恶性校园暴力事件频发引起的恶劣社会影响，学生组织也自发行动起来，全国学联权益维护与自律工作委员会发布公开信，呼吁严厉惩处并防范中学校园恶性暴力事件，并向社会各界发出呼吁，要广泛关注未成年人权益维护，重视广大中学生的人身安全，坚决打击中学校园恶性暴力事件。全国学联的呼吁响应了学生与家长的呼声，引发了社会各界的广泛反响，得到了广大网友的点赞。全国学联的呼吁同时也点出了校园暴力的严峻性，但斩断校园暴力不能只限于呼吁。两会是纵议国是的大会，更是针对存在问题开出有强力和强效措施的大会，希望事关青少年成长的问题成为两会的热议题，帮助和优化青少年成长的建议和提案成为党和国家强力推进的政策和措施。心得二防范校园暴力，构建和谐校园是整个社会的共同责任，是建设社会主义和谐社会的需要......”。

8、“.....让他们在校园里不仅仅能学到文化知识，更能学会做人，身心健康地成长，能够担当起历史赋予他们的重任，成为未来的主人。文章关键词防范校园暴力措施校园暴力及其危害校园暴力的内涵所谓的校园暴力是近年在教育界提出拒绝校园暴力事件的心得体会范文心得对于弱小而单纯的孩子，校园暴力是童年的可怕梦魇。弗洛伊德童年阴影理论告诉我们，童年受过的创伤被压抑到了潜意识中，这是以后性格缺陷或者不健康的根源。我们都愿孩子远离暴力，可是巩汉林的童年梦魇却未曾离校园远去。就在近日，则甘肃嘉峪关市第二中学名女生被打的视频再次刺痛了人们的眼睛年轻男子以散打的姿势殴打女生，多名学生围观嬉笑做鬼脸来来来，露个脸有的女生还去摆正被打女生的身子，让她正对镜头。被害者蜷缩在墙根，施暴者得意洋洋。好在，涉嫌犯罪者很快落网，但我们纠结依然......”。

9、“.....校园暴力不是偶然事件。近年，手机拍录流行之后，更是频频成为社会问题，引爆舆论。据统计，仅年前个月，被媒体报道的校园恶性暴力事件就达的多重压力，教师对学生的暴行，学校对校园暴力事件处理简单粗暴等等，都是造成校园暴力事件发生的根源。在竞争激烈信息庞杂消费多元家庭结构失调的现实生活中，社会对校园的影响日益加剧，不可避免地使之在定程度上刻画了成人社会的些阴影，学生纯洁的心灵留下些灰色的空间。些家长有钱便是娘有权决定切的言传身教，惯子如杀子的溺爱，单亲家庭薄弱的管教和心理疏导以及不良社会风气的熏染，社会小青年的滋扰，学校监管不力等，都是造成校园风气不正的原因。轻者如代写作业班干部贿选请客送礼吃喝玩乐，重者则发展成拉帮结派，崇尚校园暴力，甚至酿成悲剧......”。