1、“.....想象他们都在做什么吗你能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗学生讨论回答在原有人物的基础上，想想，添加什么样的背景好呢打开课本，学生欣赏课本中的人物添加。学生说说课本中的人物添加给你什么启发生可以将人物位置调换颠倒横放旋转不同的角度来想象人物在做什么，在什么环境中。人物的衣着也可以根据环境的不同活动的不同来进行添加。你还能根据课本中提供的人物形象想象出其它的活动和环境吗充分挖掘学生的想象及创造力。为学生作业打好基础。三学生作业作业要求可自愿选择课本提供的人物造型或自己找组或个人物原型。自由发挥想象添加人物活动情况和服装及周围环境。尽量避免与周围同学雷同。画好后在小组中互相欣赏，讲述画中的情形。四作品展示评价对画得出人意料的作品给予特别想象力奖。鼓励创新意识强的学生。五总结延伸。这节课我们通过人物与环境的想象和添加，发现了自己有着惊人的想象力，我们能够把个或组简单的人物原型想象成参与各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，真是有趣极了......”。

2、“.....还使大家的记忆力观察力得到的提高，以后还可以多进行这样的训练和游戏。第课光盘架的设计教学目标选择适当的材料，根据光盘的尺寸，人美版第九册教案第课光盘架的设计利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。人美版第九册教案第课光盘架的设计体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。人美版第九册教案第课光盘架的设计教学重点能简单的制作光盘架，体验制作的快乐教学难点创意表现教学过程激趣师出示个简单的光盘架小制作光盘架的设计老师这有个很简单的小制作，你们看看，他可以派什么用有什么益处学生猜想交流现在生活水平好了，我们定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在起，既方便查，又可增添生活情趣。板书课题光盘架的设计人美版第九册教案第课光盘架的设计二师生探究生活的多彩使我们的光盘种类繁多......”。

3、“.....光盘架的设计使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些什么问题呢平衡尺寸选材④插接口的设置小结制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。三体验创新我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样先来欣赏这些小创新者的作品吧。出示书上的若干作品范图集体讨论选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作个既实用又有个性的光盘架。四学生作业，师巡视指导五展示作品自我推荐相互展示师小结鼓励六总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功,第课杯子的设计教学目标在发现美感受美欣赏美创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。人美版第九册教案第课杯子的设计学会观察学会体验......”。

4、“.....教学过程录象导入激起兴趣播放段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来唱起来。学生就坐后提问人美版第九册美术教案我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳让学生说说对歌舞的感受。听到音乐感到看到跳舞也会二欣赏作品体会内涵欣赏些歌舞题材的美术作品。讲述音乐与美术的内在联系。分析画面里人物动态的表现。介绍新的表现方法喷雾画三教师示范学生尝试师生起操作取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上在喷壶中加入颜料和水调和对着作品进行喷射稍后取下剪纸作品，幅喷雾画就完成了。出示个别学生作品，分析成败之处人美版第九册美术教案让学生自己说说学生第二次尝试喷雾画要尽量避免前面的失误。要求剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪些简单的造型如花草鸟云月星等让画面更完整。教师巡视指导四作业展评评价标准形象是否清晰色彩是否协调构图是否合理饱满选出优秀作业五总结延伸小结本节课学习成果。鼓励学生在原有基础上有所创新。版第九册教案第课杯子的设计教学重点设计造型漂亮......”。

5、“.....体会设计者杯子的设计的设计意图人美版第九册教案第课杯子的设计教学具准备杯子若干个图片若干副教学过程谈话你注意过平时喝水的被子么出示几个这些杯子什么地方最吸引你你喜欢什么为什么哪个地方最合你的心意你呢，想选哪件说说原因。二师生探究欣赏了这么多东西，你发现每类物品有不同的地方吗生形状花纹色彩师板书小朋友观察得真细心，件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。根据这些方法，伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看看，评评，起来欣赏书上的作品分析其造型材质功能等三体验并感受学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每处的设计都有它的独到之处。如果你是设计师，你想设计什么样的杯子师生交流再来看看书上的杯子设计，杯子的设计理解设计者的设计意识。比较这些杯子......”。

6、“.....设计个属于自己的杯子。学生作业，师指导五小结展评第课有人脸的器物第课有人脸的器物教学目标人美版第九册教案第课有人脸的器物了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。发挥想象力，用泥做个有人脸的小罐或杯子。提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。人美版第九册教案第课有人脸的器物教学难点创造性地设计个有特点的人脸器物。人美版第九册教案第课有人脸的器物课前准备橡皮泥纸黏土教学过程导入你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗有人脸的器物介绍给大家听听。学生回答略二新授老师书上有两种特别的器物，起来看看。打开书本，欣赏大禾人面铜方鼎商和新石器时代的人头形器口彩陶瓶。提问这两种古代器物有什么特别之处大禾人面铜方鼎以人脸为装饰图案人头形器口彩陶瓶。整体以人为造型。这样的设计给你什么感觉学生回答略古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧学生回答有人脸的器物略同桌相互观察彼此的脸......”。

7、“.....你还会表演其他表情吗学生表演，教师画原来人脸这么有意思，我们也来设计个有人脸的杯子或罐吧,欣赏范作。几件范作有什么不同材料相同紫沙泥。制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。你想做个什么样的人脸器物学生回答略三学生练习，教师指导。四展评介绍自己作品的独特之处。教师总结。人美版第九册教案第课有人脸的器物第课唱起来跳起来教学目标与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。掌握喷雾法的表现技巧。人美版第九册教案第课唱起来跳起来学会用各种方式表达对生活的热爱。人美版第九册教案第课唱起来跳起来教学重点学会用各种方式表达对生活的热爱。人美版第九册教案第课唱起来跳起来教学难点用喷雾法的表现方法完成幅作品。课前准备学生喷壶颜料水剪刀纸等。教师剪幅图片都是什么偶戏学生回答。教师总结发言。了解些制作木偶的方法。师看,有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试试吧，每个小组装饰个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。生按组装饰小纸偶。师噢，上来了那么多的小朋友......”。

8、“.....教师巡视指导。教学环节说明及反思这环节是让学生把自己探索人美版第九册美术教案得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进步探究纸偶装饰的些要素，如颜色的搭配和谐符合角色形象等等。更进步地体现学生的学习主动性。四同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。生分工装饰小纸偶。五现在来看看我们的童话剧表演，好吗你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。六小结今天，我们起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶皮影手袋布偶等表演童话剧，请大家欣赏它们的装饰。放录象第课提线纸偶第课提线纸偶教学目的学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案第课提线纸偶培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣......”。

9、“.....采用造型游戏的方式，结合语文音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表己的创作意图。人美版第九册教案第课提线纸偶教学重点纸偶的装饰。人美版第九册教案第课提线纸偶教学难点纸偶的装饰方法。教学准备彩纸各种各样的纸偶提线纸偶。教学过程欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。二新课出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的它是用什么方法装饰的板书方法还有个问题是考考你们聪不聪明的你能用不同的方法把它装饰得更好吗课件展示用不同的方法进行装饰用五颜六色的糖果纸装饰，用粘绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编缠粘的方法。讨论你们还有更好的方法吗材料布电线包装纸棉絮提线纸偶方法绑粘剪贴编。三小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景道具。然后，演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。四小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。第课动物的脸教学目标人美版第九册教案第课动物的脸通过本课的训练......”。