1、“.....无疑对他们素质的提高十分有利。五教学方式及具体实施课程的实施方式组织形式个人活动小组活动全班活动班级活动，体现统性与多样性相结合。活动地点班内校内家里社区活动时间集中课时，与分散课时相结合课程的具体实施全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。指导学生观察思考......”。

2、“.....鼓励学生发表不同的见解。在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作......”。

3、“.....三教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质。亲身参与实践，注重亲历自主学习和实践......”。

4、“.....获得对自然对社会对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然关爱自然关心社会以及自我发展的责任感。发展学生在自己的生活中发现发展的特点，在编写活动资料时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。我们要在活动中有意识有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的系统的观察，全面的观察。要求学生会看会听会嗅会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考......”。

5、“.....要求学生对问题进行深入的研究概括比较，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自题解决问题的能力，学会认知发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点新思路新方法，并积极主动地去探索......”。

6、“.....培养创新能力。养成合作意识民主意识科学意识环境意识培养学生积极进取善于交往等良好的个性品质。四教学重点针对三年级儿童身生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境......”。

7、“.....激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，试。二教材分析综合实践活动是根据综合实践活动课程理念目标和特征而编制的本学习材料，或者说是系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我学生与自然学生与社会的内在逻辑联系为线索......”。

8、“.....将社区服务与社会实践劳动技术教育内容进行有机整合，三年级上册综合实践活动教学计划指导思想综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中样，需要享受种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第项任务就是把生活的权利还给孩子......”。

9、“.....加强学校教育与儿童生活社会生活的联系。它改变单的课程结构，改变教学方式，为学生己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。五教学方式及具体实施课程的实施方式组织形式个人活动小组活动全班活动班级活动，体现统性与多样性相结合。活动地点班内校内家里社区活动时间集中课时，与分散课时相结合课程的具体实施全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。充分利用多媒体教学手段......”。